幼儿园托班班主任个人工作计划范文五篇.doc

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1、幼儿园托班班主任个人工作计划范文五篇 计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事.下面就是小编给大家带来的幼儿园托班班主任个人工作计划,欢迎大家阅读! 幼儿园托班班主任个人工作计划范文一 一、指导思想: 以幼儿园教育指导纲要为工作指针,实施家园合作.重视与家长的合作教育,双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合,共同促进幼儿的身心发展.我们教师会本着 热情对家长,亲切待宝宝 宗旨,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育. 二、工作目标: 1、坚持做好家长的

2、常规工作,密切家园联系.早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况.我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下. 2、本学期会有一次家长半日活动和亲子活动,结合本班家长的实际,丰富活动内容与参与方式,找准切入点,发动家长资源,让家长和老师共同制作一些活动器材,提高家长对幼儿活动的参与度. 3、注重教师的自我提高,增强服务意识,热情接待家长,提高服务水平. 三、继续做好家长接待日工作. 做好家长接待工作,是沟通家园联系的桥梁.主动热情接待家长、虚心听取家长意见,广泛吸纳,群策群力办好幼儿园. 四、对家长的要求 1.按时参加学校活动

3、,不迟到,不早退,遵守家长学校各项规章制度 2.在听课时,要认真听,畅所欲言,并做好学习记录 3.要关心幼儿园的发展,为幼儿园的发展献计献策,共同为幼儿创设一个良好的育人环境. 4.要及时与老师交流幼儿情况,充分发挥好家园共育的作用. 五、具体内容: 九月份: 1、园内组织召开全园家长会. 2、做好各班的QQ群、微信群,加强家园间的联系. 3、成立家长委员会. 4、各班召开第一次家长会. 十月份: 1、组织召开家长委员座谈会. 2、做好各班的家访工作. 3、继续开通 幼儿园网站 ,使家园沟通速度更快、效率更高. 十一月份: 1、开展 家长开放日 活动. 2、召开小型家长座谈会,发放家长问卷调查

4、表. 3、各班召开第二次家长会. 十二月份: 1、开展 迎新年活动 . 2、继续做好家访工作. 幼儿园托班班主任个人工作计划范文二 一、思想政治方面 认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向.关心国家大事,经常和老师们一起探讨学习体会,以便更快的提高自己的政治思想觉悟. 爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和 妈妈 的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.对幼儿要一视同仁,并且要时刻告戒自己,一切要从孩子的角度出发,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己. 二、教育教学方面 要提高自身的素质修养

5、,认真学习幼教理论,作到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中.多读书、多看报,不断充实自我.要不断提高自身的业务能力,认真钻研教材,精心设计教案、制作教具,充分利用现代化的设备,认真上好每一节课. 三、家长方面 多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求.努力缩短家长和老师之间的距离. 总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为幼儿园尽自己的一分力量,愿我们的幼儿园会越来越好! 幼儿园托班班主任个人工作计划范文三 一、班级情况分析: 本班现有托儿20XX女孩8名,男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间, 托班班级工作计划.

6、其中新入园的有7名,年龄在两岁半左右.通过家访,了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园,并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有分离焦虑的种种表现. 幼儿发展情况: 经过一学年的学习与培养,班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步,可以独立的进行进餐,午睡,区教活动等,幼儿的集体意识有所增加,孩子们的身心都到了相应的发展. 二、具体要求措施: A、健康领域: 主要目标: 1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,提高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣. 2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调能力. 3、建立初步的自我保护意识

7、,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做. 4、能够独立入厕、入睡. 措施: 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力. 2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺. 3、通过学习模仿操小青蛙,引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作. 4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力. 5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识. B、语言领域 主要目标: 1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应,喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题. 2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿. 3、

8、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿. 4、学会翻看图书,并珍惜图书. 措施: 1、为幼儿创设的气氛通过一日生活的各个环节,引导不错的幼儿愿意与老师、同伴交往,能听懂简单的指令和要求. 2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语. 3、教幼儿学说简单的儿歌.进行发音练习,初步掌握简单的名词、动词. 4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达. C科学领域 主要目标: 1、认识四季的一些明显的特征,掌握宜,两种. 2、原意接触大自然,喜爱小动物,爱护花草.不乱扔手中的东西,初步建立环保意识. 3、感知

9、声音的不同,愿意自己敲击物体感知声音的乐趣,学习简单的打击乐. 4、多角度渗透数的概念. 措施: 1、通过主题活动金色的秋天认识季节的特点. 2、户外活动中认识大自然,感受大自然. 3、通过认识打击乐器,感受音乐的魅力. D社会领域 主要目标: 1、克服和家人分离的焦虑心情,每天坚持来园,喜欢本班老师和小朋友. 2、能区别周围的人,正确的称呼周围的成人,叫出小朋友的名字. 3、在活动中渗透双语,幼儿学习英语. 4、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起.在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用: 您好 、 谢谢 、 再见 等简单的礼貌用语,并掌握简单的英语对话 幼儿园托

10、班班主任个人工作计划范文四 新的一学期开始了,我们班的孩子都偏小,孩子的年龄在2岁4个月左右,现如今,我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定.在生活自理方面,他们暂时还不怎么会自己吃饭,穿脱衣服.午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服.在学习游戏方面也形成了一些简单的常规.上课时,还不能安静坐下来,举手回答问题;游戏时能听教师的指示进行游戏,能主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都不会用普通话与同伴交流. 所以针对这些情况,我们做了以下的教学计划并加以实施. 一、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:培养幼儿一日常规,爱上、喜

11、欢上幼儿园.培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展. 二、各个领域的具体内容和要求. 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯.同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念.并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样.巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事. 开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力.丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏.利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与

12、思维能力.并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义.利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美. 增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质.根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯.抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯.日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官.教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯. 美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人.让幼儿通过美术活动,创造美的

13、作品,让幼儿体验其中的乐趣.通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果. 三、家园联系 1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况. 2、 每周写好 家园联系册 ,搞好它的桥梁作用. 4、 利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况. 四、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说 再见 在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说 对不起 . 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用

14、勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上. 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑. 午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋. 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯. 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,

15、 轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处. 6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放. 具体措施 7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯. 8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能. 五、本学期将采取的具体措施 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪. 2、建立一定的常规,学习生活自理能力.在一日生活的各环节中,

16、根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求.老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做.例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净.在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得 我学会了 的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心. 3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病. 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,

17、指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力. 5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力.引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句. 六、本学期月工作计划安排表. 九月份 1、安抚幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园. 2、对新生进行常规养成教育. 3、召开期初家长会. 4、开展 中秋节 迎国庆 系列活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象. 5、对幼儿进行全面家访,与家长交流幼儿在园在家的表现情况. 6、填写幼儿家园联系

18、手册. 十月份 1、设置 爱心月 主题活动. 2、创设年段自然角. 3、布置作品栏,展示幼儿绘画作品. 4、填写幼儿家园联系手册. 十一月份 1、开展以 秩序月 为主题的活动 2、组织幼儿秋游. 3、开展安全教育主题活动. 4、填写幼儿家园联系手册 5、更换作品栏内容. 十二月份 1、准备 广元市汉硕幼儿园运动会 的准备工作. 2、开展 迎新年 主题教育活动,体验节日快乐. 3、填写幼儿家园联系手册. 4、更换作品栏内容. 一月份 1、填写期末幼儿发展评估手册. 2、做好各个幼儿的成长档案. 3、整理教师手头文档工作. 4、清点班级财产. 幼儿园托班班主任个人工作计划范文五 一、班况分析本班共

19、有24名幼儿,其中男孩子16名,女孩子8名,年龄2岁到3岁在之间,年龄悬殊较大,男女比例不均. 通过家访我们了解到,90%以上的幼儿从未上过幼儿园,平时在父母上班时,生活多由老人照顾,对集体生活较为陌生,有一定的恐惧心理.孩子们普遍存在的问题是:吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心,非常自由,没有集体意识.在亲子活动中观察发现,幼儿间个体差异相差较大,部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动,对老师有亲切感,能较快地投入到游戏活动中,在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强,能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好,愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好,会双脚跳,能较清楚地表达自己的

20、意思.个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响,表现较弱. 二、保教工作总目标根据以上班况分析,本学期的保教重点是: 1、重视情感照顾.理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感,适时恰当地给予积极的反应,帮幼儿建立起对老师的依赖与信任,培养他们的安全感,使他们逐渐适应集体生活,乐意上幼儿园,关注幼儿的生理需要及情绪反应,使他们处于较好的心理状态. 2、重视保育工作.精心护理幼儿的日常生活,积极培养幼儿的生活自理能力,发展幼儿的身体活动能力,保护幼儿的安全. 3、注重环境创设.以温馨、安全、舒适为主,提供宽敞的活动空间. 4、寓教育与生活.在日常生活中,以热情、爱心、敏感和规则性、一贯

21、性来关心和要求孩子,让幼儿从小养成好习惯,形成良好的行为方式. 5、注重个别指导.尊重幼儿的个人特征,积极发挥幼儿活动中主动性,并给予支持和鼓励,以个别交流、个别教育为主. 6、注重语言发展.教师的日常生活中语速要慢,引导幼儿多开口,充分调动幼儿听说的积极性,多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例,扩大语言经验. 三、各领域发展目标 1、 健康: (1)逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快. (2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡.能配合成人穿脱衣、裤、鞋. (3)愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示. (4)能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动. 2

22、、 语言: (1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等.能听懂简单的语言指令并按其行动. (2)学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求. (3)喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受.学习跟念儿歌. 3、 社会: (1)愿意上托儿所或幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人. (2)能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏.尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐. (3)能体察自己和他人明显的情绪表现,在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答. (4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名. (5)学习在集体生活中遵守简单的规则. 4、 科学: (1)在成人引导下

23、注意周围环境中有趣的事物. (2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征. (3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物. 5、 艺术: (1)在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪. (2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动. (3)乐意听音乐.用声音、动作等方式自由表达自己的感受.喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具. 四、完成计划措施 1、 认真备课,制定符合幼儿年龄特点的教育活动,通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣. 2、 重视个体差异,因材施教.使每个幼儿都能获得满足和成功. 3、 做好家园联系工作.随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等.