初中信息技术个人总结.doc
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1、初中信息技术个人总结初中信息技术工作总结初中信息技术工作总结篇一:初中信息技术教师教学工作总结初中信息技术教学工作总结本学期在学校的领导下并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作还兼学校的计算机及络日常维护管理工作。学期临近结束回顾一学期以来的工作不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高充实了许多也收获了许多现将一年来的工作总结如下:一、教学方面开学初我制定了自己的教学工作计划认真备好初一年级的课上好课为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师对于学生都是很关键的。确实这个学期我真的做到了这一点现在的七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。通过一年来的学习学生
2、能够对电脑进行简单的操作打字速度也有了明显的提高。按照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理想这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。二、师德渗透方面教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照中小学教师职业道德规范严格要求自己为人师表严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。信息技术学科有本身的特点学生上课时要经常动手操作这就难免有些学生不能听从老师的指挥容易造成课堂秩序的混乱所以在教学中我对学生提出严格的要求而且我自己也以身作则让学生们心服
3、口服。在严要求的同时我又对他们充满关爱与耐心指导他们的学习并对他们进行集体主义的教育并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物自觉爱护微机设备这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序也是保障良好的教学效果的前提。三、信息技术管理方面作为学校的信息技术教师自然而然地就成为了学校计算机教室的管理员不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理我都会认真、高效的把这份工作完成对设备的维护确保设备能正常完好的运行显得尤为重要而对于这些设备的使用、维护我都能够了解和熟练掌握为以后学校使用远程教育资源学科间的相互渗透做下坚实的基础。学校的站、博客圈定期进行维护更新。1、微机室严格按照计算机教师学生守则要求来要求学生。
4、保持微机室的室内卫生每天进行打扫。给学生和教师一个干净整洁的环境来学习。2、机房上时严格遵守国家的相关法律法规严禁上一些非法的站。3、不要非法下载一些与教学无关的资料游戏禁止上玩游戏。4、用机完毕后应按规定关闭设备经教师检查后方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。四、加强学习提高业务水平在教学之余我也注重自身发展进步。除了听课任务、参加教研组教研活动外我还注意到要自学积极学习各种理论今年还参加了上国培学习以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。加强了自身的业务水平和道德修养经常阅读一些关于教师职业道德的书籍在上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及
5、心得体会。我还利用业余时间认真学习络知识学习制作课件为学校的教育教学服务。六、今后努力方向1、要更新教学思路从教材实际出发通过多种形式的活动和方法使课内课外有机结合。2、对差生多些关心多点爱心多一些耐心使他们在对计算机的认识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践多尝试努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联资源。经过上学期的教学实践我深深地感到社初中信息技术工作总结初中信息技术工作总结本学期我担任七八年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能促
6、进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力并用于学习和生活当然最重要的还在于高中的信息技术会考完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储办公软件的操作。一、不断学习提高个人素养积极参加学校组织的政治学习提高自己的政治素质和理论素养注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动在工作之余学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识努力提高个人的业务水平为信息技术教学工作打下良好的基矗二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言都是必不可少的环节信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结并根据教授对象的不
7、同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练以使一些空洞的知识具有可操作性;同时还将每个知识点构造成一个操作性实例通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课备课不只是在教案本上备课而是把工作重点放在电子备课上。根据信息技术学科的基本特点我在教学过程中当坚持以学生为主体即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习才能在掌握基础知识的基础上发现问题
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