高三班主任总结个人总结.doc

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1、高三班主任总结个人总结2021高三班主任工作总结(汇总10篇)这个学期我依旧是高三班主任对于自己的工作我全身心投入其中兢兢业业脚踏实地的完成每一个细节努力让我们这个班级变成一个成熟、热情、令学校与家长放心的班级着重从以下几个方面做一下这个学期的总结：1、体现尊重、信任启发自觉。作为教师情感最起码的体现是要尊重信任学生遇事启发学生的自觉性。学生受到老师的尊重信任就会增加自尊、自爱、自强的情感产生积极向上的动力他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果至少他的积极性被挖掘出来了。在教育活动中教师以鼓励为主批评为辅；疏导为主限制为辅；表扬为主惩罚为辅。例如对我班符文莉、张世洋等有些不良习惯或老爱重犯

2、错误的同学我从来没有讽刺挖苦他们用恶语伤害他们。相反我总是努力发现他们的优点和长处并给予鼓励和表扬。其实像他们这样的学生往往头脑很聪明除了学习不用功上课不太专心外有许多方面表现应该说是很不错的。因此对这类学生决不要轻易下结论急于把自己的认识强加于他们而应该深入了解冷静分析启发他们认识为什么错错在哪里应该怎么办？实践证明这种尊重信任学生的情感教育收效比一味的惩罚要好得多。2、对学生热情关心正确疏导。学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力他们往往缺乏必要的分析判断能力。有些学生受社会上各种不良因素的影响抵档不住各种诱感难免会产生一些糊涂的认识在这种情况下就需要教师理解他们为他们排忧解难扫除前进中

3、的障碍给以热情给以关心唤起他们前进的动力。为此我不间断地多次找学生谈心帮助他澄清认识上的误区树立学习上的自信心创造各种条件恢复他们的学习兴趣解决其学习上遇到的疑难问题终于使得他们改变了认识重新振作起来认真地投入到学习中去。最终在今年的高考中取得了理想的成绩。自然观察分析学生的情况及时解决学生生活、学习、思想等各方面问题要有诲人不倦的精神热情诚心正面疏导积极等待学生的觉悟。这样才能拨动学生的心弦使他们逐步觉醒自觉认识其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到他们是在温暖的环境中学习。3、严格要求一视同仁。学生品德的好环和良好的学习习惯是在平时严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”当然严格

4、要求必须是合理的善意的为学生所能理解所能接受的对学生的要求一视同仁不论学生智力或强或弱服从与调皮先进与后进与教师或亲或疏等。如果教师有偏见偏爱、对学生要求不一的现象就会使一些学生自视优于别人放松对自己的要求而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕其结果是二者的积极性都会受到损害黄朝培同学是我班成绩很好的同学由于每次考试成绩都名列前茅难免滋生些骄傲情绪于是在我的一节数学课上趁她有一次上课不注意听讲时我狠狠地批评了她一顿当时确实有些让她难堪。后来我多次找她谈心她总算有些理解了我的苦心。我想像这样的学生让她受点挫折教育不仅对她本人今后的成长而且对其他成绩不够理想乃至对全班同学的教育和管理都是大有裨益的

5、。我要让他们感觉到他们是在平等的条件下学习的没有贫富贵贱之分没有重视和鄙视之分让他们放心地投入到学习中去。4、以身作则为人师表。“身教重于言教”这是教师必须遵循的重要原则它要求教师处处时时用行为为学生做出表率使自己成为学生心目中的榜样。要知道在很大程度上学生都在模仿老师在向老师学。在他们心中老师的人品是高尚的。因此在平时的班级管理中我要求他们做到的我自己首先不折不扣地做到比如不迟到不早退讲卫生爱劳动等等。因为老师的行为有莫大的感召力和说服力是对学生最直接最生动最形象的教育。如果我们真正做到了以身作则为人师表那么教育效果一定会有明显的提高。当然也有一些学生认为我严厉有余平易不够。甚至认为我压制学

6、生让学生感到有一种畏惧感。老实说我确实犯了一些急躁的毛病尤其是对那些屡教不改的学生有时难免缺乏耐心在多次语重心长的教诲收效甚微的情况下我也曾一怒之下将学生赶出教室并责令他叫来父母。这些过激的言行难免会造成一些不良的影响但我从来不以“师”自居压制学生我在做学生时候就不喜欢那种人为的“师道尊严”。我觉得师生在人权上没有高低之分在知识的传授中我们只是暂时的师生关系课下应该是朋友关系。即使在课堂上也是一种教学相长的关系。所以在教学活动中我能够有意识地做到发扬民主变学生由教育的客体为主体增强学生自我教育感从而带动整个集体的自觉性和责任性使每个学生的才能得到锻炼和提高。回顾一学期的班主任生活感受非常丰富以

7、上的几点只是自己的体会与认识我希望自己能够不断赢得同学们的信任、尊重希望每一位同学都在原有的基础上取得了较大的进步一起努力总会有回报这就是我所希望的。篇二：2021年度高中班主任期末工作总结2021年度高中班主任期末工作总结2021年度高中班主任期末工作总结本学期班级总体发展良好常规管理扎实有效无重大恶性事件;成绩管理显著虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：一、本学期的主要工作(四个方面)：1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍成立班风督察委员会;加强真空时间管理。2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采

8、用的方法动用了一切可以利用的资源先后处理教育了3名学生长期关注5名学生。效果明显。3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;4、文理分科的指导但是效果不好。二、对工作的思考与建议1、关于问题学生的处理我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒问题学生的形成是由来已久的我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题要用制度来育人积极利用处分来教育学生就像考试作弊一样一经发现立即处分贴布告形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。2、关于文理分科我认为应该从学校的层面进行干预仅仅考班主任不行班主任干预过多有的学生还会产生误解形成逆反心理如果学校干预那就不一样了学生可能就会公正的来看

9、待文理分科的问题。以我班为例我班目前有35个正取生每次考试都是在虚拟线左右其中有两个长期在虚拟线以下分析他们的成绩文科明显优于理科这些学生文科成绩都还可以语数外考个300分也没有问题政史地稳定在75分以上而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响他们坚持要学习理科并申明要挑战自己这种学生学习态度很好品质也不错与我相处也很好他们坚持学习理科从某种意义上来说是看得起我们老师我们就不好做太多工作但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期在学校领导的大力支持下在政教处的正确领导下在年级部的有力指导下班级总体发展良好。常规管理扎实有效无重大恶性事件;成绩管理显著虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将

10、主要工作总结如下：一、本学期的主要工作(四个方面)：1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍成立班风督察委员会;加强真空时间管理。2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法动用了一切可以利用的资源先后处理教育了3名学生长期关注5名学生。效果明显。3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;4、文理分科的指导但是效果不好。二、对工作的思考与建议1、关于问题学生的处理我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒问题学生的形成是由来已久的我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题要用制度来育人积极利用处分来教育学

11、生就像考试作弊一样一经发现立即处分贴布告形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期如5、6月份集中开展类似重庆打黑运动。2、关于文理分科我认为应该从学校的层面进行干预仅仅考班主任不行班主任干预过多有的学生还会产生误解形成逆反心理如果学校干预那就不一样了学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例我班目前有35个正取生每次考试都是在虚拟线左右其中有两个长期在虚拟线以下分析他们的成绩文科明显优于理科这些学生文科成绩都还可以语数外考个300分也没有问题政史地稳定在75分以上而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响他们坚持要学习理科并申明要挑战自己这种学生学习态度很好品质也不错与我相处也很好他们坚持学习理科从某种意义上来说是看得起我们老师我们就不好做太多工作但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。据我们班主任私下谈心不少班级都有这种情况倘若我们将这些学生该学文科的学文科该学理科的学理科各居其位不错位不越位每个班多考一个三本应该没有问题全校多考20个问题不大。第 8 页 共 8 页