最新课件《保护鸡蛋》教学设计.doc

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1、保护鸡蛋教学设计一、教学目标 1、知识与技能： 能够小组合作设计鸡蛋保护装置并用语言表达设计意图；能够根据解决问题的需要选择、简单加工和组合相适应的材料，尝试根据材料的特征进行创造性地运用，体验到选择合适的材料对制作物品的重要性。 2、过程与方法： 通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情景让学生经历解决具体问题的过程；通过活动构建一个轻松有趣和谐的教学氛围，让活动与活动的主体形成良好互动。培养学生集体协作能力及综合表现能力。 3、情感、态度与价值观： 学生通过活动体验选择合适的材料的重要性，感受探究的乐趣，体会小组合作的智慧，逐渐养成大胆思考、小心验证的科学态度，能够自我评价和反思；意识到

2、将科学知识转化为技术设计能解决很多问题。 二、教学重点： 合理的选择材料，设计制作鸡蛋保护器 三、教学难点： 对自己的作品进行反思改进 四、课前准备：在学习本课的前一天提出问题，让学生分组搜集制作鸡蛋保护器的材料。五、教学过程： （一）情景引入 1、课件出示图片,你们看到了什么？发生了什么事呢?2、如果是换成装的是乒乓球呢?还会不会碎呢?为什么鸡蛋会碎而乒乓球不会碎呢?（因为他们的材料不同）3、那鸡蛋的蛋壳有什么特点吗？（板书：壳薄，脆，易碎，经不起撞击）4、同学们，课件出示问题有什么办法能够让鸡蛋落下不会碎掉？这就是今天我们的挑战内容，保护鸡蛋，板书课题：保护鸡蛋 5、刚才同学们想到制作一个

3、装置来保护鸡蛋，我们把这个装置叫做“鸡蛋保护器”。（板书：鸡蛋保护器）让这个保护器从1.5米高的地方落到地上而鸡蛋不碎，任务很艰巨啊！同学们有信心完成这一挑战吗？那我们分小组展开比赛，看哪个小组的鸡蛋保护器选材合适，设计合理，实验成功。（二）展示材料 1、为了进行鸡蛋保护器的设计和制作，各小组的同学在课前选择了很多材料，都选择了什么材料，为什么要选择这些材料？请各小组把带来的材料展示给大家。（三）设计鸡蛋保护器1、各小组带来了不同的材料，有了材料，下一步我们该来干什么呢？设计鸡蛋保护器2、你打算利用这些材料，设计什么样的鸡蛋保护器呢？请各小组发挥集体的力量，完成鸡蛋保护器的设计，画出设计图，并

4、注明选用了哪些材料。课件出示实验设计单（四）交流1、各小组都完成了自己的设计，你们的设计如何？下面请各小组把自己的设计方案展示给大家。其他小组的同学要认真听，随时可以对别人的方案发表自己的评论。利用实物投影出示2、再给大家3分钟，修改你的设计，让你的设计更加好（四）制作鸡蛋保护器 1、都认为自己的保护器设计的怎么样呀？都认为设计得好，到底好不好，还要等到我们实验完了。设计鸡蛋保护器的目的是为了更好地制作鸡蛋保护器。看！同学们已经跃跃欲试了。先别急，在制作鸡蛋保护器时，还应该注意什么问题呢？学生提注意点，课件出示注意的问题。2、这个是挑战任务，我们要不要加大点难度呢？我们把制作的时间定在几点前完

5、成好不好？那现在开始倒计时，没在规定时间里完成的小组就算挑战失败。下面请大家开始制作，要注意时间哦3、教师巡视（五）检验鸡蛋保护器 1、同学们，老师看到你们都完成了鸡蛋保护器，看大家都跃跃欲试了，那么下面我们就来检验一下你们的鸡蛋保护器，比比哪组同学的保护器更能保护鸡蛋 。请组长带鸡蛋保护器上台，一队排好，听到老师的口令后，一起将鸡蛋保护器从标准线处放手。2、听明白了吗？准备好了吗？激动人心的时刻到了：我宣布保护鸡蛋实验开始，让我们一起倒计时5、4、3、2、1放手。3、请组长把鸡蛋保护器打开，检查一下，鸡蛋完好的请站到左边，破裂的请站到右边。 （六）总结鸡蛋保护器 1、请实验成功的小组到前面来，介绍成功的经验。为什么鸡蛋保护器能够成功地保护鸡蛋？ 2、老师发现有的小组失败了，科学实验允许失败。请一个失败小组来说说实验失败的原因。（七）拓展师：同学们，我们在课堂上研究的是对一个鸡蛋的保护，其实生活中需要购买很多的鸡蛋，养鸡厂需要运输成批的鸡蛋，对于这些鸡蛋，该怎样保护呢？（出示搬运鸡蛋的图片）请利用这节课学到的方法，课后设计一种保护多个鸡蛋的保护器