英语教师校本研修个人总结.doc

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1、英语教师校本研修个人总结英语教师校本研修工作总结英语教师校本研修工作总结我校英语科组以教师为主体以学校为主阵地通过有计划、系统的研究活动解决课程中的多层次问题促进教师的成长和学校的发展。促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参加各种校本教研活动：一：全员参加各种校本教研活动：我校在暑期教师集训结束后就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案开学的第一天就必须上交。这就充分利用了集体智慧体现了全员参与。其中英语校本研修内容有阅读教学口语教学等。并且每一份校本研修教案都是详案都有具体的操作过程都包括了34个课时的教学

2、内容。在具体的实施过程中全校的英语教师根据具体情况结合本年级的教材选用了部分他人的校本研修方案并加以修改使得各年级都有本可依。二：开展小课题研究。我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研1究。这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。小课题研究针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。就是根据unit3teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.来确定的研修内容。三：备课、上课、反思要求所有老师提前背好课写好教案。做到课前熟悉教案课上灵活运

3、用与调整课后认真反思让自己的课堂教学达到最高效。每个年段如果有两位老师上课的话请两位老师之间互相(或每个备课组)认真研究教本、学情等合理安排课时。备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把具体教学方法和手段写清楚。认真研究教材内容。上课时坚持常规部分不松懈教材内容讲解清晰示范准确到位。尽力用多种方法进行教学教学中及时纠正学生存在的问题采用有效方法让每个学生都受益。课后进行认真总结与反思并在教案后做好小记。四：注意总结出具有实用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段把好的传统的教2学方法继承下去同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段

4、通过教学笔记的形式作以详细记录包括方法的具体实施情况以及教学效果等。在上公开课时老师们能以多媒体手段展示教学环节多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学在课前和课后引导学生唱一些英语歌曲不仅消除了学生学习英语的紧张心理而且可以使他们从中文思维的状态渐渐进入英语思维的状态把他们带入一个轻松、和谐的英语氛围中。能营造真实交际情境体现语言美教师自然流畅的语调抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能在潜移默化的熏陶中培养学生良好的听力和英语语音语调。五：每月一篇教

5、学心得、反思活体会每月一次公开课活动把课堂作为案例以先进的教育教学理论为指导对教师课堂教学进行诊断与评价。让教师上完课后回过头来看看反思自己的这节课达到了什么目标用了什么教学策略哪些是成功的等问题帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处寻找问题与不3足捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念从而找到改进的切入口。案例分析也有助于教师了解自身的缺失从而有针对性地加强缺失方面的学习2021年小学英语校本研修工作总结2021年小学英语校本研修工作总结永丰小学于瑞“校本研修”是一种新型的教研活动其本质是校本其目标是研修其主体是教师其关键是过程它是教师行动、改进、反思、和提高的过程。新课程背景下的校本研修的核心是促

6、进学校和教师的共同发展激发教师主动参与的积极性并自觉地反思自己的教学。多年来一直进行英语教学的改革活动为了更好的适应学校的英语教学也一直努力地进行各项有效的校本研训工作。我们坚持学习英语课程标准坚持教研多年来积累了很多的研修经验现总结如下。一、营造英语学习的氛围学习英语一定要有很好的学习氛围作为一个抓英语特色建设的学校更应该多创造这样的学习氛围如何营造我校的英语氛围呢？我们设计了很多活动。学校每天早晨在都有英语歌曲的播放来的早的孩子可以参加英语角用英语聊天每天都有班级的英语晨读每个学期都有不定期的英语比赛-演讲比赛故事比赛童话剧表演句子与单词比赛等书写大赛等班级的板报上有英语知识园地老师每天的

7、英语课前有英语名言和谚语的积累。每周五我们还有英语校本课教师们自行开发了一些课程自己设计不同于课堂的教学活动这些活动丰富了孩子们的生活提高了大家对英语学习的兴趣与积极性.另外我们还利用每周三下午教师集训的时间定期给学校老师做好培训帮助大家学习英语以便于的沟通和交流收到了老师们的欢迎。二、教师集体备课资源共享。教师集体备课各自发表其教育教学见解发挥集体智慧集思广益博采众长真正实现资源共享以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。集体备课必须立足个人备课的基础上在充分研究课程标准和教材的前提下集体商讨教学方法共同研究教学中应注意的问题同时要兼顾学生的基础和实际情况确定教学目标提高课堂教学

8、效率。最终能充分挖掘教师们的教育教学潜能有效地整合教育教学资源为提高课堂教育教学质量服务。我们学校班额比较大一般的一个年级都是两个老师我们就鼓励两个老师进行集体备课资源共享。具体方法是：1.老师们一起研究教材然后制定教学目标一个人进行主备课一个人帮助改动提出建议然后大家再各自进行自己想法的添加然后做出教学课件上课。2.定期进行教案设计教学课件制作的交流与培训。我们组的老师都很喜欢运用多媒体进行教学平时我们定期进行课件制作的培训大家吧自己的特长都悉数教给同伴们经过一次次的培训大家有的学会了如何进行图片的组合有的学会了如何进行幻灯片的切换有的学会了如何将CD-ROM插入到幻灯片中有的学会了如何插入

9、声音和影片大家都觉得相互的交流与学习真的很重要。另外每个一段时间我们就将自己的教案在全组进行展示大家看看别人的取长补短然后再交流再修改自己的现在我们的教案设计水平与课件制作水平都大有长进。3.我们组成立了自己的教学资源储备库大家将自己的教案课件教学反思教学用的资料视频录像图片卡片等都储备在一起每个学期都可以随着年龄段的不同自己去寻找自己想要的资料既节省了时间又做到了资源的整合与交流。三、有效教学研究课有效教学研究课将课堂与校本教研相结合主要通过抓课堂教学的“备、说、讲、评、思”五个环节来实现备就是备课钻研教材分析学情研究教法和学法尤其是重视课前集体备课。具体要求是：做到内容正确完整融隐性目标与

10、显性目标于一体博采众长而自有特色。说就是课前调讲上课教师说一说上课思路自己的教学目标方法手段活动设计讲就是做课教师讲课大家教教室看课；评就是看完课后请上课教师说说上课后的体会集体评课对重点、难点以及课的教学目标的确定教学难点的突破教学方法与手段的设计等进行全面的评价各位老师各抒己见、集体讨论对教学的更多建议、看法看课中的困惑及小结等思就是然后教师们再次修订教案认真撰写课后反思。对自己的课进行更多的修改再到别的班级进行讲授。在这一环节中我们注意素材的积累对上课老师的课堂进行录制与拍照然后大家在今后的教学的时候还可以进行一定的课后展示与评论也为我们将来的课程研讨提供了资料。有效教学进行几年来我们积

11、累了很多的教学素材五大环节的实施让我们收获了很多进步了很多。四、定期教研1.对前一段教学的总结与反思对下一段教学的准备与讨论针对平时的课堂教学的方法策略等进行分享研讨思考并做好记录。每周的固定教研我们都要一起说一说前一段时间大家对自己的教学的收获心得体会与反思并对困惑的知识点学法学生的积极性的调动等进行讨论进行互助教研组长带领大家一起研讨并做好记录。2.对教育教学知识进行学习与提高。为了提高老师们的学习能力我们在专业知识上经常进行定期的学习每个英语老师分工合作每次大家选取一个方面的理论知识对其他人进行培训。话题可以不同有的时候是专业知识如语音的训练语法的训练等有的是教学技能的学习如教法学法学习

12、方式活动的设计等。2021年个人校本研修总结校本研修个人研修总结教师肩负着教书育人的责任和义务教师是教授者更是学习者学习是教师的终身必修课。不进则退随着现代教育的发展时代对教师的要求越来越高为了提高教师的师德素养和教学业务能力也为了进一步提高学校教育工作质量县教育局、学校开展了一系列的校本培训。这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台促进我们迅速地发展和进步。在这学年的时间里我认真进行着研修从自己的教育教学中寻找突破口为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶现将其总结如下:一、思想表现在校本研修期间本人是以积极进取的精神去完成这次任务的我相信任何的收获都离不开辛勤的付出校本研修是我们提升专业

13、水平的平台也是把知识转化为力量的平台只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识我们的进步才能与日俱增我之所以去学习是因为我渴望进步进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现我很珍惜这次校本研修的机会即使会遇到困难也在所不辞即使很辛苦也不埋怨不退缩。为确保研修任务的顺利进行我一开始就制定了研修计划在研修的过程中严格按照计划来实施不管是个人的任务还是小组的任务我都积极参与其中尽最大的能力去完成从不因为私事而耽误研修的进展。1二、团队共进校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅要做到带动一方的教育一个人的力量是微不足道的只有集思广益群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大但大家是同心协力

14、的每次的集体活动都不可缺一集体备课集体评课中进行了智慧的碰撞给我明亮的火花这火花不能照亮天和地但能照亮一间教室一个课堂也照亮我的心能在这个集体中找到灵感收集智慧是我的幸运。三、个人发展（一）听课评课作为一项校本研修的基本要求听课评课是我的研修中最平常最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录我都按时完成。听评课除了在本校进行还在校外进行比如县里的“送教下乡”教学活动另外还在组里的集体活动中听课每一位主讲老师的课都给了我很大的启发我从他们身上看到了自己所缺少的淡定和从容。在听课的过程中需要敏锐的眼光敏锐的眼光可以发现别人有的而自己没有的优点也可以发现自己有的而别人没有的优点便于课后相互交流促使双方

15、都得到进步。(二）公开课公开课是提高专业水平的最有效的途径因为只有你真正经历课堂教学的磨练才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的从而更能深刻地让自己习得经验教训成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药“当局者迷2旁观者清”当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时你会感觉有很多的失落但也会有更大的欣慰因为你会从中得到改进的方法。(三）教学反思“学而不思则罔”我每上完一次公开课都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思而且平时的教学中就每一节课都会做不同层次、不同深度的反思反思自己的教学思想、教学行为等从教学手段教学方法课堂调控师生互动学生学习效果等方面去进行反思并认真地做好记录作为以后的教学经验来储存。四、收获与体会教师要树立终身学习的意识。“教师即研究者”而不是教书匠在新课改的今天我们必须注重知识的更新自觉地拓展知识视野掌握最新的科研动态和发展方向认真地思考遇到的问题学会反思教学过程的得与失取他人之长补自己之短并有针对性的进行教学改革创造出新的教学方法提高数学课堂效率使我们的教育能满足每个学生终身发展的需要总结和积累教学经验力争在行动与研究中不断提升自己的业务水平做一个新时期“反思型”、“研究型”、“复合型”的数学教师。经过此段时间的研修学习我深深感到自己在教学上有着很大的不足需加强学习争取更上一层楼。34第 13 页 共 13 页