近十年认知视角下语言学的研究概述.doc

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1、近十年认知视角下语言学的研究概述近十年认知视角下语言学的研究概述 摘 要：纵观科学发展的历史，我们可以发现各个学科不再是孤立的存在，不同学科相互借鉴成了许多交叉学科，认知语用学就是认知与语言交叉成的一门新的学科，本文将对近十年来认知视角下的语言学研究成果进行简单的归纳，并浅谈自己对于认知语言学的理解。 关键词：认知语言学;语言研究;概述 作者简介：王梦莉（1995-），女，汉族，甘肃金塔县人，硕士研究生在读，研究方向：翻译理论与实践。 中图分类号：H0-0 文献标识码：A 文章编号：1002-2139（20XX）-30-01 认知语言学是认知科学与语言学结合成的一门学科，关于认知语言学研究的综

2、述已有很多，有对认知语言学整体研究进行综述的，如赵艳芳（20XX），也有对认知语言学视域下某一语言现象研究进行综述的，如朱丽燕（20XX）、薛旭辉（20XX）等。 本文将通过对知网20XX-20XX年来国家社科基金项目的有关认知语言学研究的187篇文章进行整理，从共时和历时两个方面对近十年认知视角下语言学发展的趋势，研究的热点的变化做一个科学的分析，期望对认知语言学初学者有所帮助。 1.研究文章的选取 本文所选取的187篇文章总被引数为1611，总下载数为xxxx，篇均参考数为32.98，篇均下载数为809.5，下载被引比为93.96%，通过以上指标的分析，我们可以发现所选文章质量较高，从下载

3、引比可以看出93.96%的读者在下载文章后会对文章中的一些观点产生共鸣，表现出对文章的认可同时也说明本文所选的文章具有一定的代表性，符合主流。 2.认知视角下语言学发展的趋势 2.1总体趋势 通过所选文献的发文量可以看出从认知视角下对语言学的研究总体呈上升趋势，20XX年以后尤其是近五年来的研究成果颇为丰硕，年均论文发表量超过20篇，20XX年发文量历年最高，20XX年（截至7月）总体趋势上看有望突破20XX年的发文量。 2.2 认知语言学研究的热点问题 通过对所选的187篇文章关键词出现次数的搜索得知除了认知语言学之外，隐喻、转喻、构式和构式语法、概念整合理论、体验式教学、任意性、象似 性、

4、意象图式等都是认知语言学研究的热点问题。 3.认知语言学研究概述 认知语言学研究的范围十分广阔，研究的方法也是多种多样，本文将从187篇文章中的关键词出现次数，选取研究成果较为丰富的关键词，并以此为中心选取重点文献进行概述。 3.1认知语言学 认知语言学是我们所选范围内出现频次最高的关键词，也是本文研究的主题，此节综述可以让我们对于认知语言学的研究有一个较为全面的理解。魏晓敏 （20XX）概述了应用认知语言学三十年的四个发展历程，评述了应用认知语言学重点关注的四个领域即范畴化、概念化方式差异，语言理据，隐喻和转喻，二语构式及其相关的重要研究成果，并对认知语言学未来的发展方向进行了展望。文旭，赵

5、耿林（20XX）探究了语言学研究的新方法，基于认知的拓扑性和语言的拓扑性提出了认知拓扑观，在认知语言学的研究中运用了拓扑学的思维和方法。文旭，司卫国（20XX）认为认知语言学取得的成就已是令人瞩目的，但在学界其理论基础和分析方法仍受到非议和批评同时也暴露出了一些自身的问题，虽已有学者进行过反思批判，但是不够系统全面，需要更具有针对性和建设性的批评和反思。 3.2 转喻、隐喻 转喻和隐喻是语言学在认知视角下讨论研究较多的领域之一，近年来对于转喻和隐喻学者們有了新的观点，如陆俭明（20XX）从激活的角度将隐喻、转喻假设为一个认知域激活另一个认知域，而不是传统意义上的映射。赵彦春（20XX）通过研究

6、发现认知语言学对隐喻的研究存在未从逻辑上对隐喻进行分类和把隐喻问题无限泛化这两点不足。束定芳（20XX）认为各个学科研究隐喻的目的都是为了各个学科的最终研究目的所服务的，并阐释了认知语言学、修辞学和语用学之间在隐喻的研究上的启发及相互关系。 正如束定芳所言，近些年来人们对于转喻和隐喻研究视野更加广阔，同时方法也更加多样，如程凯文（20XX）用文献计量学分析法对国内概念隐喻进行了研究分析。卢植 （20XX）认为隐喻性语言使用的各种稳定性和变异性因素可以动态系统的理念和原理设计科学的实验范式来探讨等。 3.3 二语习得、构式 二语习得和构式研究是相辅相成的，近十年来在认识视角下二语习得和构式的研究

7、成果也是颇为丰硕的，如刘正光（20XX）以认知语言学的理论原则为基本出发点对语言习得进行全方面的 考察，为考察问题提供一个的新视角。关于构式研究主要有张翼，李竹萱（20XX）以“VNA it that”构式为例对构式的认知理据研究。钟书能，刘爽（20XX）虚拟位移的语法构式特征研究等，这些构式的研究其主要目的都是为了更好的探寻语言的本质，为人们更清楚地理解 语言而服务，关于汉语言一些构式的研究也为对外汉语教学起到了一定的理论指导作用，同时为二语习得者提供了更多的参考。 4.总结 近年来认知是一个十分前沿的研究角度，同样用认知的视角对语言学进行研究的方法也十分受人们青睐，关于认知语言学的研究综述已有很多，但是这些综述各有侧重点，始终不能让读者有一个全面的理解，希望本文能给认知语言学初学者一个参考，对近十年来的认知视角下语言学的研究有一个大致的了解和初步的认识。5