幼儿园小班游戏活动教案【幼儿园小班游戏教案五篇】.docx

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1、幼儿园小班游戏活动教案【幼儿园小班游戏教案五篇】 教案网权威发布幼儿园小班游戏教案五篇，更多幼儿园小班游戏教案五篇相关信息请访问教案网。教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。大范文网小编整理了幼儿园小班游戏教案五篇，希望对你有帮助! 小班游戏教案螃蟹赛跑 【游戏目标】 1、训练孩子能侧身的前进。 2、提高孩子之间的默契度。 【游戏准备】皮球数个。 【游戏玩法】 1、孩子们谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来模仿一下呢？ 2、原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字叫螃蟹赛跑。 3、这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊

2、？那老师现在说玩法要注意听哦！ 4、孩子们要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。 5、两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，起点两个人要用背部夹这个球，夹住后侧身的前进到终点，先到的两个人为胜。 6、在前进中皮球掉落，要快速的捡起，跑回起点重新开始。 小班游戏教案：听口令举雪花片 【活动目标】 1、引导幼儿学会比较物体的大小。 2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。 【活动准备】 1、课件比较大小 2、各种实物（如碗，皮球等） 3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。 3、大小皮球各半，大小筐各一只。 【活动过程】 一、比比哪个大，哪个小。 1、趣味

3、练习。 比较大象和蚂蚁，苹果和草莓，小狗和蜜蜂，哪个大？哪个小？ 2、逐一出示各种实物（如碗，皮球等）每种大小各一个。 提问：这是什么？哪个大？哪个小？ 3、出示大小篮子各一只。 请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。 二、玩“听口令举雪花片”的游戏。 请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。 小班游戏教案：玩小竹梯 【设计意图】 在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使

4、幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力。这种玩是非常有价值的。 【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。 2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。 3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。 【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。 2、录音机、磁带。 【活动过程】 一、准备活动。 在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。 二、基本部分。 1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？ 如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。 2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。 学

5、习新的玩法：走梯 教师示范动作，并讲解动作要领： 师：“今天，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。 玩游戏：送梯子 师生共同布置场地 玩法：师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创造力。 三、结束部分 1、表扬活动认真的幼儿。 2、听音乐、做放松动作。 小班教案：菜场游戏-电子称 制作材料：废旧纸盒、银色及时贴、19的数字 制作要点：纸盒的大小约为30*20，做

6、得大一些才有称东西的效果，并用银色纸包装。数字直接写在白色小纸片上，也可以制作成突起的效果，更能吸引孩子。另外用蓝色即时贴制作一个显示屏。另为幼儿提供菜价、货币废等相关辅助材料。 设计思路：在生活中，幼儿经常有机会跟随父母去菜场买菜，幼儿对此都不会感到陌生，有些幼儿在跟随父母去菜场买菜时，会对电子称的操作过程发生兴趣。在小班的菜场游戏中，经常会因为许多幼儿到“菜场”买菜，不付钱的现象，因此在菜场游戏中增添了电子称的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试买东西要称重量付钱的过程，另一方面也解决了菜场游戏中内容的单一性，丰富幼儿的游戏内容，让幼儿在称重量过程中对数字更加敏感，对生活中所见的电子称使

7、用有进一步的体验。 使用说明：能将顾客买的菜进行称重，并付款收费，帮助孩子解决双方的买卖交易。 玩具特色：利用废旧的包装盒制作，取材方便，废物利用，节约能源。直接在盒子上粘贴，不需要复杂的工艺，制作过程简单、快速，可以节约教师的时间。 小班游戏教案：我们一起过家家 【活动目标】 1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲； 2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱； 3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。 【活动准备】 游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等。 环境创设：一个“娃娃家”。 知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两

8、个能力强的幼儿学习表演。 【活动过程】 1、律动表演头发、肩膀、膝盖、脚 “小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧！ 指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐！那你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏？娃娃家里有谁？他们会在家里做些什么事情？王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲，名字叫我们一起过家家你们还记得吗？那我们一起来唱好吗？ 2、幼儿演唱歌曲我们一起过家家 小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗？ 3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。 指导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样？像不像爸爸妈妈呢？你从哪里看出来的？（爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发） 有没有谁做的动作和他们不一样呢？ 4、让幼儿学习表演炒菜的动作 指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的？你能学一学吗？”引发幼儿模仿表演的兴趣；鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜；幼儿听音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。 5、集体表演 分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，像玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。 6、结束语： 小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧！ 第 8 页 共 8 页