幼儿园小班音乐教案范文3篇-最新范文-0.doc

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1、幼儿园小班音乐教案范文3篇-最新范文【导语】在日常教学工作中,撰写活动设计是备课的重要环节.教案写得好,目标明确、条理清晰、层次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确.反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果.无忧考网准备了幼儿园小班音乐教案范文3篇,希望对你有帮助! 幼儿园小班音乐教案范文一:王老先生有块地 一、活动目标: 1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪,学习有表情的演唱. 2、对改编歌词有兴趣. 二、活动准备: 田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干 三、活动过程: (一)、清情景谈话 1、出示图片(小鸡、小鸭、小狗) 师

2、:小朋友看看这是什么地方? 幼:田地 师: 王老 先生在这里养了许多的小动物.我们来看看这些小动物在干什么呢? 2、教师一边唱,一边贴图片.(边学习节奏) 师:这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧! 3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲,(2遍) (二)、分角色演唱; 师:宝宝们真聪明,把这首歌曲学会了.我们一起来玩个游戏好吗? 1、师幼分角色演唱歌曲. 师:我来扮演歌曲中的 王老 先生,请宝宝们来唱歌曲中的小动物. 2、师幼共同做游戏. (三)、仿编歌曲; 师:宝宝们的声音真好听,引来了许多的小动物,它们也想来唱歌,我们来看看它们是谁呢? 1、出示图片. 师:哎!是XXX,它是怎么叫的.(鼓励幼

3、儿给小动物打招呼.) 2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?“同上”. 3、教师做听动作.(杨老师听到有一个小动物在说:“小朋友你们唱完了么,该轮到我了吧!请小动物出来,并让幼儿一起表演动物的叫声.) 4、好了,我们宝宝真是聪明,都会自己来编歌曲了,我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧! 幼儿园小班音乐教案范文二:熊跳舞 活动目标: 1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听间奏. 2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐. 3、学习自己找空间地方活动,不和他人发生碰撞. 活动准备:图谱一幅;音乐磁带. 活动过程: 1、 引子,激发幼儿兴趣. 熊妈妈有两个熊宝

4、宝,一个叫熊大大,一个叫熊小小.大大长得很胖,走起路来很慢,活动起来不太方便.小小很瘦,很可爱很活泼.它们有一个共同的爱好,喜欢跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦! 2、倾听音乐,按照音乐节奏指挂图. 指图谱提问. (1) 指图(一)提问:告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢,听起来很笨拙.) (2) 指图(二)提问:这是谁在跳舞?(小小)为什么? (3) 指图(三)提问:现在又是谁在跳舞?(大大) 小结:熊大大跳了两遍舞,因为他觉得自己有点胖,活动不太方便,想多活动要和小小一样灵活.小小跳了一遍舞. 3、分段听音乐,布置听音乐任务. (1) 听音乐A段.布置听音

5、乐任务:大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快) (2) 听音乐B段.布置听音乐任务:小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞) (3) 用一个动作表示间奏是在休息. (4) 听音乐A段.布置听音乐任务:大大跳了两遍舞,跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样) 小结:大大跳了两遍舞,而且音乐是一样的.音乐很慢、重不欢快.小小跳了一遍音乐欢快、活泼. 4、创编动作. 想象一下熊大大跳舞时是什么样的.熊小小跳舞是什么样的. 5、分角色游戏. 6、活动结束:大大和小小玩得真高兴,不过他们有些累了,想休息一下,我们下次再一块玩这个游戏好吗? 幼儿园小班音乐教案

6、范文三:闪烁的小星星 教学目标: 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲. 2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型. 教学准备: 1、打击乐器若干 2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊) 3、节奏卡 4、录音带、录音机 教学过程: 1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室. 师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!” 音乐起:(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!” (当音乐停时) 师:“你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我

7、们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明? 2、小动物学唱歌 师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上) 幼:“小鸡来了!” (1) 幼儿拍出节奏:|叽叽 叽|叽叽 叽| (2) 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声.| 喵 喵 |喵喵| ; 呷 | 呷| ; 汪| 汪汪 | 汪| 汪汪 | (3)在音乐伴奏下进行节奏练习. (4)师:“树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱.”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲:两只小鸟 3、律动回座位大鞋与小鞋 4、学习节奏乐小星星 (1)出示挂图(1)

8、 (活泼调皮的星星) 师:“天黑了,妈妈带着小朋友出来散步了,你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮,象一只只小眼睛一样看着我们? 老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星. (2) 师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏. (3) 出示挂图(2) (安静柔美的星星) 师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了.” 引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星. 师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X|X的节奏型) (4)引导幼儿听音乐进行节奏练习. (5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲.

9、 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?) (1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作. (2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作. 6、两组幼儿一起配上乐器,为歌曲闪烁的星星伴奏. 7、音游小动物回家 师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧! (1)师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高. (2)当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始. 8、结束活动 师:“天黑了,小动物们回家吧!” 幼儿园小班音乐教案范文3篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3356字编辑推荐:下载Word文档