学期个人总结四年级.doc
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1、学期个人总结四年级四年级本学期自我总结四年级本学期自我总结篇一:四年级学期总结四年级工作总结常州市新北区安家中心小学丁秋燕今年这个学期是一个特殊的学期在我工作十四年后第一次有机会站在了四(1)班教室的讲台上而且带的这个班依旧是我在低年级一手带上来的班级同样的学生和老师不一样的教室对于我来说一切都是那么新鲜而富有挑战随着时间的匆匆而过一个繁忙的学期又结束了一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结:首先按教学要求认真备好每一节课第一次教四年级心里没有底因此每堂课都认真阅读教参精心设计教学流程边学边教。在学生原有的基础上重点抓了钢笔字的书写和短文分析能力。其中钢笔字在现场书法
2、比赛中获得4个一等奖6个二等奖班级获得团体一等奖短文分析重在方法的指导提高了学生的分析能力。第二继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中运用“范读默读品读朗读”等方法让学生学会自己感悟课文中的好词好句理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义及对人物的思想品格的塑造作用。第四继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。每篇习
3、作我都进行认真批阅个别学生当面进行指导从而提高班级整体习作水平。第四继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。第五有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里学生们仍然习惯于老师的讲解在做习题的时候有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性不利于学生的开拓创新素质的养成。因此在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题各种问题出现时又鼓励显示去自己解决利用所有能够利用的途径。鼓励
4、学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。无论对与错只要是自己找到的自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只后学生的自主学习的能力得到相应的增长。当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案也开始怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案因此在考试的时候他们的思考或许有很多的幼稚之处。但是这种缺点是暂时的。另外在教学活动中由于班容量大教学进度紧一些交流能力较差的学生在学习时受到或多或少的拖拉成绩不理想。这也是本学期教学工作的不足之处。班主任工作方面在一二年级的基础上以班级公约的制定为抓手重在抓学生良好的
5、行为习惯和学生的自我管理能力的培养。本学期由于本人长期担任低年级教育教学工作对四年级来说完全是门外汉因此我只能且行且思一路摸索过来孩子有了明显的进步其中戴佳熠和查刚峰获得了“校园十佳歌手”称号冬季四项赛获年级组第一名班里的国际象棋有2名获二级棋士、1名五级棋士、中国象棋有3名同学获得了四级棋士称号1名同学获手风琴八级证书。总结一学期的四年级老师学期个人总结四年级教师学期个人总结与反思日子过得真快转眼间一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个工作总结借以促进提高。“学海无涯教无止境”只有不断
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