个人读书实践总结.doc
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1、个人读书实践总结读书实践工程总结“十二五”读书实践工程工作总结平度市仁兆镇仁兆中学2021.12我校以青岛市中长期教育改革和发展规划纲要为指导以促进教师的全面发展为目标借市实施“十二五”教师读书实践工程这股东风以读书促进教师专业成长为突破口开展了形式多样的读书活动并且使读书活动与教师学习、生活、工作相结合全面实施了“十二五“教师读书实践工程更使这朵“读书实践”之花慢慢开放。一三个到位保障实施1保障到位:学校成立以校长为组长、业务副校长为副组长、中层领导和教研组长为组员的领导小组监管教师读书实践工程的实施。2考核到位:为保障读书实践工程的实施学校还建立完善了一系列制度督促激励教师有序的开展读书活
2、动。一方面学校通过建立考核细则的方式将读书工程纳入学校的培训活动将此项成绩和教师评优评先相结合与年终绩效相挂钩。3激励到位:学校还建立了读书激励机制制订了评选办法设置了“读书标兵”奖项根据教师读书笔记的完成质量和参与读书活动的情况民主评选学期末进行表彰。二启动仪式拉开序幕随着青岛市、平度市实施“十二五”教师读书实践工程以来我校也踊跃参与其中认真学习贯彻了市“十二五”教师读书实践工程方案根据学校教师实际情况制订了切实可行的仁兆中学教师实践工程方案并且在2021年9月我们举行了“仁兆中学读教育名著做智慧教师教师读书实践工程启动仪式”仪式上由迟伟青校长宣读了读书方案姜美新老师向全体教师发布了读书倡议
3、王生荣校长为全校教职工提出了读书活动的具体要求拉开了我校读书工程的序幕。三丰富活动分享成果读书工程实施以来我校按照“品读书目、撰写读书感悟、撰写读书笔记、精选上交内容和交流阅读经验”的顺序开展了一系列的相关活动。让教师的读书步骤都能在学校的组织下有机开展。1.创造条件保障阅读。学校图书一配齐我们马上利用了教师们“书非借不能读”的心理开展了校内图书漂流活动将教育名著分发到各个办公室而且每个办公室和教研组配备的书目不尽相同。如此一来大大加强了教师们对图书的好奇感。他们阅读的积极性也就更强了。2.校长带头读。启动仪式之后校长提议开展“相约星期二”读书日活动校长带头阅读每周二下午校长会放下手中一切工作
4、自主阅读教育名著。凡是校长读过的书都有勾勾画画的标记。校长还定期向全体教师畅谈自己的读书感受优秀书目。3.读写结合读。在校长亲力亲为的读书引导下学校形成了浓厚的读书氛围。“相约星期二”就是最好的例证。每个周的周二下午两节课后教师们开始自觉读书自由阅读学校配备的书目。久而久之就养成了教师读书的习惯避免了“没空读”的现象。这种无声的自觉性胜过有声的管理。读写结合事半功倍。在自主读书的基础上倡导教师写读书笔记和读书感悟。我们打破了以往字数限制的条条框框只是要求教师写出自己的“真实感悟”就行。读书笔记由分管领导月月定时审批检查并且读书笔记坚决杜绝从网站下载。这项活动一经和绩效考核挂钩取得了立竿见影的效
5、果。4.创建平台相互借鉴。学校创设了“每月一文”投稿活动要求全体老师每月底通过网上邻居向负责读书实践工程的王校长投稿一次可以是自己阅读教育名著的感悟也可以是自己用教育名著中的理论、方法解决实际问题的案例也可以是自己教学或管理工作中做的和名著中的实例有契合之处。5.诵读比赛鼓舞士气。我校在十月份还举行了“感悟名著爱我中华”的教师诵读比赛。青年教师们将自己对读书的感悟化作激情从而萌生出对中华民族未来的责任感。比赛中教师们激昂陈词饱含热情的诵读感动着大家。教师们对教育大家的崇敬油然而生。这项活动不但提高了教师们阅读教育名著的热情从主观上加强了教师的使命感和社会主义核心价值观起到了鼓舞士气的作用使研读
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