高三语文个人总结.doc
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1、高三语文个人总结从接高三教学的第一天起自己就明白要承担的责任于是给自己制定计划、暗下决心一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末回顾自己这一学期走过的路深感获益匪浅。一、深入研究说明学习先进的经验将理论与经验作为教学工作的指导。新课程标准不仅强调基础知识更注重学生能力的培养特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的考试说明每年都会根据实际要求调整这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中我们不断的结合实际问题有针对性的对每一个考点进行解读并分析比较与去年的差别特别是结合高考试题分析从而明确教学的侧重点为自己的工作做了更好的指导。二、细
2、化教学环节优化教学过程是整个教学工作的重中之重和全部。1.用好教材注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来说没用这种想法是非常不对的。教材是一个载体它包含了高考说明中的所有基础考点熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力;教材又是一个跳板只有从教材中拓展、生发就能够达到举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的用好课本我们就能够以不变应万变。2突破重点注重实效抓好常规注重平时积累。高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复特别是教材的复习要在原有的基础上引导学生有所突破紧扣大纲要求对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学不仅是掌握基础词语、用法和现象要在此基础上进行有规律的归
3、纳总结从而形成一个有效的知识系统这样才能弥补原有的知识缺陷掌握复习的重难点从而有效的达到复习的目的。对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多分散广再加上记忆的遗忘性就要求哦我们注意多积累做好基础知识和错题的分类整理为高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好即对学生注重基础知识的掌握和能力的培养起到警示作用又能够将理论与实际相结合。3.选习题优化训练上好讲评课。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期要将学生掌握的知识运用到实际做题中去就要精选试题主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题同时试题要紧密结合考试说明。在讲评试卷时也要做到
4、目的明确、重难点突出要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学生对考试的认识。同时还要讲究解题策略和方法引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点全面提高学生的阶梯能力最大限度的避免失分。对于错误一定要分析原因做到借鉴和学习。也可以根据具体的提醒适当拓展将那些同类但不同问法的试题集中归纳。5.做好学情分析对症下药。通过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的问题对于这些及时通过学情分析找准具体环节然后有针对性的去解决问题从而达到稳步提高的目的。同时更多的是要在课堂上关注学生的反应以及课后学生的作业上发现问题。这样多管齐下最大限度的保证教学工作的
5、顺利进行。三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。首先良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的“教学相长”就说明了这一点教师的“教”影响到学生的“学”同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的“教”而且师生关系的融洽影高三语文教师个人工作总结高三语文教师个人工作总结高三语文教师个人工作总结【一】一、思想方面:我能够积极参加政治学习深入学习政治理论知识认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事拥护党中央的领导坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守劳动纪律团结同志热心帮助同志;教育目的明确态度端正钻研业务勤奋刻苦;关心学生爱护学生为人师表有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到
6、工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面本学期是本人第四次带高三虽然重新继续原来的高三教学之路但在工作上却丝毫不能照搬过去的东西。过去的经验是财富也是包袱每年的高考都有新的东西如果不能与时俱进的话最终只能是自食懒果。所以这个学期更是“严阵以待”。几次的高三我积累了一些教学资料而在这个学期我重新进行整理工作量甚至比之前还要大也正是一年的经验使我能做到心中有数对于高三的教学工作有了明确的目标和操作经验。在这一个学期里我仔细研究高考考纲比照过往的教学重新调整了复习计划安排复习内容能够更加紧贴高考一轮复习和学生实际情况。在落实教学中注意讲练结
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