小学数学《长方形和正方形的周长》试讲稿范文.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小学数学长方形和正方形的周长试讲稿范文小学数学长方形和正方形的周长试讲稿范文 (一)平面与周长对比中突显周长 出示一大一小正方形,师:看,老师这里有一个绿色的正方形和一个黄色的正方形,思考: 1.谁大谁小,如何比大小? 2.周长谁长谁短,如何比长短? 活动2(二) 动手与动脑结合中优化正方形周长的计算方法 1.师:那这两个正方形的周长具体是多少厘米呢?下面就让我们来一起来探究一下吧。 出示以下问题: 用老师给的吸管把黄色正方形的周长围出来,然后用手指指出这个正方形的周长在哪里。 要算出这个正方形的周长,你会怎样算?要先知道什么? 动手测量,然后在课堂练习本上计
2、算出来。 2.学生先独立思考,然后同桌交流。 3.在老师的引导下学生板书并回答以上3个问题。 正方形:3+3+3+3=12(厘米)34=12(厘米) 这两种算法,有什么相同的地方与不同地方?(引导学生得出都是把4条边的长度相加,不同的是算的方法不同,计算正方形的周长只需要知道一条边的长度就可以了。) 5.师:说说3表示什么,4表示什么,哪一种方法更简洁?( 3厘米就是这个正方形的边长,所以我们求正方形的周长可以用边长4,第二种方法比较简约,老师鼓励大家用简约的方法来计算。)用这种方法算一算大正方形的周长吧。需要知道什么?(它的边长有多少厘米。)老师告诉你,它的边长是5厘米,周长是(20厘米)。
3、 6.师:同学们通过同桌合作,动手操作,动脑思考,找到了计算正方形周长的最简便的方法,太棒了,这就是我们这节课要学习的第一个内容正方形的周长。板书课题:正方形的周长。 7.师:同学们这么快就找到了计算正方形周长的最简便的方法,老师都迫不及待地想考考大家,看看你们学得如何。 抢答:(要求,看完题目先独立思考,等老师喊一、二、三时才站起来说答案。 一个正方形的边长是4米,它的周长是多少米? 一个正方形的周长是36厘米,它的边长是多少厘米? 一个正方形两条边的和是10分米,它的周长是多少分米?(两条边已经是周长的一半了,另一半也是10分米,所以周长就是两个10分米组成的。) 活动3正方形与长方形关联
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