幼儿园大班拼音教案范文4篇-最新范文.doc

《幼儿园大班拼音教案范文4篇-最新范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班拼音教案范文4篇-最新范文.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班拼音教案范文4篇-最新范文【导语】通过拼音文字的学习、发声练习,可以培养幼儿的口头表达能力、注意力、感知能力、模仿能力、想象力、记忆力、逻辑思维能力等学习能力,为儿童在以后的更复杂、高级的学习奠定思维能力基础.无忧考网准备了幼儿园大班拼音教案范文4篇,希望对你有帮助! 幼儿园大班拼音教案范文一:找朋友 游戏名称:找朋友 适用范围:复习字的偏旁、结构,正反义词,以及声母与韵母的相拼. 游戏准备:有生字的金牌,花形卡片 操作过程: (1)导语:小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋友的游戏. (2)如,第一册识字4,在学了生字后,请学生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以这样操作

2、. 一生拿一张卡片“打”,说:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说:“我是你的好朋友.”妈咪-爱婴网:幼儿园教案频道 大家说:“对对对,拔是打的好朋友.”最后大家一起读读两位好朋友手中的字,说说这两个字的偏旁. 又如,教师可以做几个金牌,金牌上贴有生字“跑”“跳”, 大家一起拍手说:”找呀找,找呀找,找到一个好朋友.” 挂金牌的同学看一看读一读生字,与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手,成为好朋友. 找对了,大家说:“对对对,你们是一对好朋友.” 找错了,大家说:“错错错,赶快再去找一找.” (3)教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字,用金牌的形式挂在大家

3、胸口,先读一读,然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手,交朋友.还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字,准备一些声母和韵母,让学生读后手拉手交朋友. (4)这样在游戏中能激发学生的学习兴趣,在游戏中巩固所学知识. 幼儿园大班拼音教案范文二:开火车 适用范围: 用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等. 这个游戏适用范围比较广,所做准备也比较简单,这种游戏很适合课堂操作,能使全体学生兴奋起来.但比较适合复习巩固阶段运用. 游戏准备:相关字母、声母卡片 操作过程: 1.做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式.开火车可以横着开,也可以竖着开,还可以开双轨列车. 2.导语:小朋友,我

4、们一起来开小火车,看哪一列火车最先开到我们首都北京. 开火车时,其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜咔嚓、咔嚓”的声音,有利于营造气氛,激发学生的学习兴趣. 3.在复习学过的生字时,可以用卡片先出示一个生字,然后让一组学生轮着读生字字音、组词. 师:请第一组开双轨列车,先读读字音,再给它找个朋友. 谁说错了,火车就停下. 师:哪个修理员来帮着修理一下? 选其他组的修理员修理(重读字音、字母),修理好了继续开. 幼儿园大班拼音教案范文三:送信 适用范围: 这一游戏可以有两种玩法,一种是收信,它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子.另一种是投信,它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认

5、读音节的分类,或者是音节按两拼音和三拼音的分类,也可以是生字按偏旁和结构的分类,还有词语按水果、动物等的分类. 游戏准备: 相关的卡片、邮箱若干. 操作过程: 方法一:收信.以认读字母b为例. 师:这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这封信就是你的. 生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听. 在学生说儿歌的同时,或请一位学生来给大家分发卡片.发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读.如果这位学生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信.”如果错了,就说:“错错错,没人收.”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读. 方法

6、二:投信.要准备3个邮箱,分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签.这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了.下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下. 师:邮递员叔叔太忙了,有好多信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相对应的信箱 里, 好吗? 生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信, 小小信封是谁的,请你赶快找一找. 在学生说儿歌的同时,或请一位学生来发卡片.发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb,是声母,然后投入相对应的邮箱.如果对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信.”如果错了,就说:“错错错,没人收.”然后请一位学生来帮助他认读并分类. 幼儿园

7、大班拼音教案范文四:踩石过河 适用范围: 本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用.适用的内容以从读为主,可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等,本游戏的道具简单,情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情,效果明显. 游戏准备: 游戏场地可安排在教室前、后的走道上.准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱.两根长绳用以设置游戏情境,长绳一拉即代表小河两岸.废旧的纸板小箱用来作石头,上面粘上生字或词语卡片.当然,在实际中这样操作会比较麻烦,所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果,石头可以用纸张来代替,一张纸代表一块石头,准备10张,上面事先打印好需要朗读的内容.

8、操作过程: 导语:小朋友,通过学习我们已经掌握了许多知识.现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧,比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸. 生齐:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起来过河.” 1.给全班分为若干个四人小组,选出组长,并由小朋友自行设计命名,如:飞毛腿小队、可乐小队等等,便以增加小组间合作竞赛的氛围. 2.先选派一个四人小组进行游戏,其余小组分别站在绳索两端观赛. 3.四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”.一人游戏时,其余三位小伙伴站在起始线外等待. 4.游戏时,一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容,便可以踩到相应的“石块”上. 5.若读准确,全班小朋友:“对对对,(再跟读一遍)”.(拍手) 6.若读得不够认真准确,全班小朋友:“错错错!好好想,我来帮!”(个别举手发言) 7.每人每次过桥都会遇到10个困难,若小组内四位同学都能顺利过桥,则奖励人手一张奖券. 8.若小组内个别学生遇到了困难,致使自己不能正常过河的,则扣除小组相应奖券数. 9.“小石子”上的认读内容需要经常调换.最后根据得票高低,评选合作小组. 幼儿园大班拼音教案范文4篇.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印全文共3232字编辑推荐:下载Word文档