最新长春版一年级下册语文教案范文总汇.doc

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1、最新长春版一年级下册语文教案范文总汇 】小青蛙是一首儿歌,读来朗朗上口,富有情趣.诗歌展示了一组以“青”字为基本字的形声字,这些字的音、形、义在诗的语境中巧妙地联系起来,渗透了形声字的规律,让孩子在有趣的儿歌学习中,领略汉字的有趣和精妙.以下是小编为大家准备的内容,希望对你们有帮助, 长春版一年级下册语文教案范文总汇一 教学目标 1、会认12个生字,会规范书写七个生字,学会一个新偏旁:病字旁. 2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字,学会自主识字. 3、正确、流利、有感情地朗读课文. 4、了解青蛙是益虫,培养保护动物、保护大自然的意识. 教学重点 学习生字,能规范书写;正确、流利、有感情地朗

2、读课文. 教学难点 了解青蛙是益虫,培养保护动物、保护大自然的意识. 课前准备 多媒体课件,生字卡片. 课时安排 一课时 教学过程 一、谈话激趣,导入新课. 1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁?(课件出示谜语:“绿衣小英雄,田里捉害虫.冬天它休息,夏天勤劳动.”) 2、(学生回答出答案后导入新课)今天我们要认识的朋友就是小青蛙.(板书:小青蛙) 3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢?它的名字中哪个字表示绿色的意思呢?(出示“青”字,注意下面的“月”字第一笔是竖不是撇.) 二、初读课文,整体感知. 1、借助拼音自读课文,圈出生字词. 2、小组交流识字方法,并说说你还知道了什么. 3、小组选

3、一个说的的同学全班交流. 4、填空:(课件出示)小青蛙住在( )的河水里,长着一对( ),专吃害虫,( )庄稼,小青蛙是我们的好朋友,我们要保护它. 5、老师范读课文. 6、学生自读. 三、学习生字. 1、出示带生字的词语反复练习. (1)带着拼音读; (2)去掉拼音读; (3)单独生字打乱顺序读; (4)多种形式练习.(开火车,跳青蛙,摘苹果) 2、请同学们找一找“青”字家族的字,老师随机讲解. (1)用“汉字加一加游戏,让学生知道: 清水”要有“水”,所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳,所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”,所以是“目字旁”;“情”和心情有关,所以是“竖心旁”;

4、要用嘴说“请”,所以“请”是“言字旁”. (2)老师还给这几个字编了一首儿歌呢,不信你们瞧一瞧:“日出天气晴,河水清又清.眼睛明又亮,事情要分清.来客要说请,从小讲文明. (3)这些字不但读音像,而且长得像,但它们的意思却不同,为什么呢?偏旁不同.像这样的字我们把它们叫作形声字.如“睛”,我们把“青”叫作声旁,帮我们记住读音;“目”我们把它叫作形旁,它帮我们辨字义.(出示小儿歌:形声字,好识记,音形义,有联系.声旁帮着辨字音,形旁帮着辨字义.)领着孩子们朗读,并让孩子们细细体会. (4)让孩子们回忆象形字、会意字. 3、指导书写. (1)注意:“气”共四笔,不要写成“乞”;“晴”的左边是“日”

5、字旁,不要写成“目”字旁.注意偏旁要写得小一点.(具体范写到哪个字再单独去说.) (2)教师指导书写 青 . A、认真看一下: 青 字共几笔,每笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么? B、教师边范写边强调:竖在竖中线上,下面“月”的“丿”变成“丨”,横折钩的横在横中线上. C、学生书空跟写 (3)教师指导书写 请、清、晴、请 . A、想想左右结构的字的书写特点是什么.仔细观察每一笔在田字格中的什么位置.书写时需要注意些什么呢? B、教师边范写边强调书写要领. C、学生书空跟写. (4)学生描红、书写.教师巡回指导. 四、课堂小结、延申. 1、检查生字认读情况. 2、有感情地齐读课文. 3

6、、青蛙是益虫,我们应该保护它,保护它的生存环境,保护大自然. 五、布置作业. 1、正确规范书写生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文. 长春版一年级下册语文教案范文总汇二 教学目标 1.通过趣味游戏等形式复习23个声母.(重点) 2.读音节,区分形近、音近的声母;读音节,学习认识事物,巩固拼读方法.(重点) 3.结合实际生活认识生字,激发识字兴趣.(难点) 4.能正确、流利地朗读儿歌,继续培养学生的阅读兴趣. 课前准备 1.声母卡片;实物图片及相应的音节卡片.(教师) 2.制作相关的多媒体课件.(教师) 3.若干小棒、短线绳.(学生) 课时安排 2课时. 教学过程 第一课时 一、识字加油站

7、1.教师导言:同学们,谁知道今天是星期几? 2.多媒体课件出示班级课程表.仔细观察课程表,引导学生说说今天有什么课? 3.小组内说一说其他几天有什么课,如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教. 4.教师出示生字卡片: wn sh xu yn yu 文 数 学 音 乐 (1)自己练习拼读. (2)指学生领读. (3)开火车读. 设计意图:创设与生活紧密相连的情境,容易吸引孩子的注意,激发儿童识字的浓厚兴趣,从兴趣入手,激发学生的求知欲. 二、用拼音 1.按照声母顺序连一连. 过渡:同学们,到现在我们已经认识了23个声母朋友,今天我把它们都请出来了. (1)多媒体课件按顺序出示23个声母.学生自由

8、读,开火车读,同桌合作读. b p m f d t n l g k h j q x z h c h s h r z c s y w (2)教师引导男、女生分别竞赛读儿歌: b、p、m、f真淘气,去找d、t、n、l做游戏;、k、h和j、q、x,吵着闹着也要去;z、c、s,听见了,背上椅子追上去;r在后面大声喊:“zh、ch、sh,慢点走,翘舌音还有我小r,我们叫上y和w,声母成员都到齐.” (3)教师指学生认读字母,个别纠正读音. (4)学生动笔按照声母顺序连一连.指学生展示自己连出的图案. 2.还能摆什么?快来试试看. 过渡:你们真了不起!记住了这么多声母.(教师竖起大拇指)看看老师的手像哪个

9、声母?指名回答. (1)学生小组内用自己的身体或身边的物体,以及准备的线绳、小棒摆一摆. (2)游戏“我摆你猜”.指学生到台前摆字母形,其他同学举手猜声母.遇到学生摆出一些易混淆字母时,教师要抓住时机,引导学生辨别.如,当台上学生摆出q时,教师马上引导:p怎样摆呢? 3.比一比,读一读. 过渡:这些声母中有几对好兄弟长得特别像,害得我们常常分不清.瞧,它们来了. (1)出示字母卡片b和d.谁能轻松认出它们?把你的好方法告诉我们.指学生说出自己区分两个声母的办法. (2)多媒体课件出示拔河、打靶图片及对应的音节:b h d b 自己练读.指名领读. (3)运用相同的方法区分p和q、f和t,拼读相

10、应的音节. 4.读一读,做动作. 过渡:看得出,同学们这一单元学得真不错.下面我们就来放松一下,做个游戏. (1)多媒体课件出示六个词语的音节:h ch、d sh、ch x gu、tu d、l f、c zhu zi. 学生在小组内练习拼读词语. (2)指两名学生做游戏,一人拼读音节,另一人做动作. (3)教师指屏幕中的音节,一组拼读,其他组做动作. 设计意图:通过多种形式的读,巩固认识23个声母.利用身体或物品摆声母,引导学生发现,声母其实在生活中、学习中到处都能体现.设计有趣的游戏帮助学生区分易错声母,练习拼读. 三、课堂小结 教师小结:这节课你的最大收获是什么? 设计意图:充分肯定学生的课

11、堂表现,肯定孩子的探索发现精神,让他们有兴趣进行下一节课的学习. 第二课时 一、课前热身 教师指导学生进行背诵声母比赛. 设计意图:巩固所学知识,引出新课. 二、用拼音 把同类的事物涂上相同的颜色. 过渡:同学们,有几位拼音宝宝出来玩儿,结果它们跑得太远,找不到回家的路了,你们能帮助它们找到自己的家吗? 1.多媒体课件出示两座小房子图片和八个词语音节: y b lu lu tuo l y l w y j zi m y 2.自己练习拼读.指学生拼读. 3.指名分类.教师演示课件将八个词语音节分别送到两座房子里. 设计意图:设计“送拼音宝宝回家”这样的游戏,能够激发学生练习拼读的兴趣,提高学习效率

12、. 三、字词句运用 1.读一读,连一连. 过渡:最近我们还认识了许多生字,看,它们跑来了. (1)多媒体课件出示:他、打、马、画.指学生认读,并拼出每个字的音节. (2)说说你发现了什么.引导学生发现这几个字的韵母都是.多媒体课件演示这几个字与相连. (3)翻开书,小组内认读“七、地、你、棋”“目、不、足、五”两组字,并连线. (4)各小组汇报自学情况. (5)引导学生自己选一个字组词. 2.读一读,在图里找一找. 过渡:同学们说得这么热闹,把它们也引来了.多媒体课件出示词语:小鱼 小鸡 虫子 一座山 四朵云 七朵花 九只鸟 (1)谁能叫出它们的名字? 小组内认读.指名领读. (2)在图中找一

13、找.多媒体课件出示教材38页的图片.指学生说一说图上有什么.到图中找一找小鱼、小鸡等事物.教师根据学生回答演示课件,将词语放到相应图片的位置. (3)多媒体课件出示:三( )小鱼 两( )小鸡 一( )虫子 引导学生填写量词,丰富积累. (4)谁能用上这些词语,说一说图上有什么?指学生看图说话.其他学生评价,教师及时引导. 设计意图:继续复习声母及拼读,引导学生复习前面认识的生字、词语.教学生结合图片,用上给出的词语说一两句话,积累语言,练习说句子. 四、和大人一起读 1.教师布置学生和爸爸妈妈一起读一读剪窗花. 2.提出读儿歌要求:可以自己读前半句,爸爸妈妈读后半句. 3.听爸爸妈妈讲窗花的

14、故事,了解什么是窗花. 设计意图:亲子共读,在这个过程中,家长与孩子一起读一起学习,不仅扩展了知识,还增添了孩子与家长的感情交流. 长春版一年级下册语文教案范文总汇三 教学目标: 1、通过看图、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画. 2、通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美好. 教学重点: 借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义. 了解四季景物特点,体会四季的美好. 教学准备: 字词卡片、课件. 教学课时: 2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入

15、,引入新课 1、引导学生交流四季的特点. 2、板书课题,学生齐读课题,着重指导读好生字“春”. 二、初读课文,感知内容 1、师范读课文,要求学生认真听老师读课文,注意生字读音. 2、指导学生读课文. (1)分部分读课文,师相机正音. (2)让学生选读课文,重点引导说说春天景物的变化,师相机点拨. 三、细读课文,随文识字. 1、看图学习课文第1部分词语. (1)出示“春风”图片,指名说:图上画的是什么? (2)认读词语“春风”. (3)引导想象表达,春风会给我们带来哪些变化呢? (4)指导识记“春”“风”二字,并口头比赛组词. (5)学生在课本P2练习书写“春”“风”二字,小组展示,全班展示交流

16、. 重点指导:“春”在田字格中上宽下窄,“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”,“钩”部分写时要稍斜一点. 2、引导总结“春风”一词的学习方法. 3、小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词. (1)小组同学看图自学以上三个生词.比较两个字的相同点和不同点,并组词. (2)全班交流:夏天的特点是什么?秋天和冬天呢?教师相机讲解“霜”和“雪”的区别. (3)学生朗读三个词. (4)指导书写生字“冬”“雪”,并展示交流. 4、整体诵读四个词. 5、出示:风声、雨景、霜降、下雪的场景. (1)用连线题形式学习新词:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (2)齐读、指名读、小组读. (3)认读新字:吹、落、降、飘

17、. 6、再次总结四季特点. 四、归类观察,评价书写 1、再次观察四幅图,感受四个季节气象特点. 2、指导学生观察生字字形和在田字格中的位置. 仔细观察,重点观察雨字头的书写特点. 3、在田字格中认真书写,描一个,写一个. 4、同桌互评,全班评. 五、布置作业. 把自己写的汉字给家长看,让他们评一评. 第二课时 一、复习回顾,引入新课 1、出示字词卡片,引导学生开火车认读生字、新词. 2、板书课题,引入新课,学生用“春”组词并说话. 3、读词:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘,再次引导学生回顾课文. 二、认真观察,指导写字 1、在上节课里,我们认识了四季,四季里最美的是春天,那么,哪些同学能告诉我,春天

18、里你看到了哪些很美的景物呢? 2、指名说,教师相机板书:青草 红花 游鱼 飞鸟 3、用各种形式朗读以上生词. 4、识读生字“花”“游”“飞”,齐读生字“花”“游”“飞”,并组词. 5、这些景物在哪里能看到?引导学生看课本P2插图. 6、指导说话.要求:句子要完整,看图说话要有一定的顺序. 7、引导说话: (1)青青的小草在哪里? (2)红红的花儿在哪里? (3)跳出水面的鱼儿在哪里? (4)茂密的树林里有什么? 8、对照说话要求,师生互相评价,教师作相应的鼓励. 9、出示: 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 10、指导读词,识读生字“入”,并组词. 11、书写生字“花”“飞”“入”. (1)“飞

19、”和“风”对比指导,“入”和“人”对比指导. (2)“飞”注意在田字格中起笔于左上格中间稍低位置,“横折弯钩”写法和“风”一样. 12、全班交流展示,表扬书写规范的学生. 三、掌握方法,积累背诵 1、指导学生用自己喜欢的方式读课文. 2、引导回顾每部分词语的内容,选择读得熟练的一个词语说话,师适时板书.新-课-标-第 -一-网 3、出示每部分相对应的画面,引导学生仔细观察,尝试背诵. 4、组织学生用其他方式背诵课文. (1)同桌互背,齐背,男女生竞赛背. (2)小组分角色表演、背诵. (3)在画面内容提示下全班齐背. 5、组织展示背诵. 四、练习巩固,拓展延伸 1、出示思维训练,引导学生想象:

20、每个季节都有各自独特的美丽,而春天在我们小朋友的眼里更美,除了课文中写的这些春天的词外,你还知道哪些写春天的词呢?告诉大家吧. 2、指导学生仿照课文编词语. 3、出示词语,引导学生抄写词语. 4、采用开火车、猜字谜等方式引导学生巩固生字. 五、总结全文,布置作业. 1、指导学生说一说春天带给人们的感受. 2、布置作业:搜集有关春天的古诗并读一读. 长春版一年级下册语文教案范文总汇相关文章: 1.小学一年级下册语文四季的歌教案范本四篇 2.一年级下册数学教案优秀范文合集 3.小学一年级下册语文我爱大山我爱家教案三篇 4.高中语文经典教案范文大全总汇 5.二年级下册语文咏柳教案优秀范文 6.小学语文儿童画教案范文总汇 7.小学一年级儿童语文小青蛙捉害虫教案范文合集 8.一年级语文上册秋天教案优秀范文 9.部编版五年级下册语文第一课教案优秀范文 10.小学一年级下册数学20以内的退位减法教案范本四篇