教师考察学习心得体会例文.docx

《教师考察学习心得体会例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师考察学习心得体会例文.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师考察学习心得体会例文 教师考察学习的心得体会范文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于教师考察学习的心得体会范文的内容，具体内容：教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。今天我为大家精心整理了教师考察学习心. 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。今天我为大家精心整理了教师考察学习心得体会，希望对大家有帮助。 教师考察学习心得体会篇一 6月3日-6月4日我有幸到薛城区临山小学

2、学习和参观，在历时两天的考察学习中，我们先后听取了天津市河东区实验小学董芠校长、薛城区临山小学王栋校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了薛城区临山小学特色办学及文化氛围。听取了王敏勤教授的专题报告，观薛城区临山小学才艺节目，听了两节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了天津市河东区实验小学的办学理念好习惯、负责人、高质量深深地被打动;疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就 从以

3、下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。 实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校(薛城区临山小学)，集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如：学生的手工制作展示、各

4、种功能室的利用、用系统论的观点管理学校等使学校的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信! 二、教育的成功源自教育细节的成功。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害

5、。我们所参观的薛城区临山小学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘 画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。 三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。 教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德育德、以

6、个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。 四、教师要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，

7、教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这两天的考察学习使我认识到作为学生老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生， 才能做到对学生的关心，体现出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能

8、不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。 教师考察学习心得体会篇二 对我而言是分外充实的一年，年终岁末我又接受了一次深刻的思想教育，极大开拓了眼界，鼓舞了干劲。 集团公司的优秀管理者代表、优秀员工标兵以及首届十佳青年部分代表前往开发区和市进行了两天的参观学习，我有幸作为十佳青年之一成为代表团成员。两天的参访行程紧张高效，市和市领导对代表团一行高规格接待，进行了细致入微的组织安排给我留下了深刻而又美好的印象。下面谈几点心得体会： 令我印象更深的是整个参访行程的所见所闻，真有一种闭门家中坐世间已千年的感觉。行程第一天一行人来到了这片中国北方新的创业

9、热土，听取开发过程讲解中惊讶的发现，原来自己所在的这片热土实际上是喷砂填海造地所成，这样一个落后无名的小沙洲短短数年间的开网发就建设了各类型的深水码头，特大型钢铁企业、特大型石油化工企业，以及一批高新 技术产业，使之迅速成长为中国北方新的经济增长极，这印证了的发展离不开党的英明决策，更得益于社会主义集中力量办大事的优越制度，是中国奇迹的代名词。 的参访中最引起我关注的是对首钢京唐钢铁高炉的印象，作为目前世界第三的高炉，它采用了一大批的先进技术和经验使之利用系数高达2.4，这在国内外同等规模中的高炉都是领先的。更重要的是京唐钢铁的设计理念，经由钢研集团一大批专家学者参与下的京唐钢铁采用了可循环流

10、程设计理念，对外基本实现零排放，各项生产能耗大幅下降，突出体现了21世纪钢铁技术发展方向，其中由殷瑞钰院士提出的一包到底的理念性突破以及其在京唐钢铁的成功投入在介绍中被多次提及，凸显了钢研集团深厚的技术积淀和扎实、严谨的技术风范。介绍也多次提及刘浏总工和新冶集团张慧总经理在京唐钢铁的建设过程给予的技术指导和支持，这都给我留下了深刻的印象，我想京唐钢铁还在继续发展中，后续工作还有很多，这也正是我们这批年轻人可以学习成长的舞台，通过大项目大工程的锤炼，会培养出一大批社会主义事业建设者，我又在想，我准备好了吗?也许我思想早已准备好了，但科技的高峰是永无止境的，我还有更多的路需要脚踏实地的走下去，逐步

11、成长为一名具有深厚技术底蕴，打上钢研烙印的优秀科研工程技术人员。 京唐钢铁的参访匆匆结束，也许留下了些许遗憾，但我想这片钢铁冶金技术密度高度集中之地必将铸就包括我在内的钢研人不朽的丰碑。 一行人行色匆匆赶往市，参访团受到了市领导的高规格的接待，副市长王治平亲自出面进行了会谈，会谈广泛而深入，使我们一行充分了解到市 在几年内所经历的翻天复的变化，随后才让总经理也发表了热情洋溢的讲话，讲话高屋建瓴，深入人心，尤其是对我们参访团一行提出了有针对性的指示，对于两位领导的讲话所体现的精神，听过之后我不断思考学习。我们不能裹步不前，要立足于本职岗位，积极地拓展思路，发展新技术、开发新产品，为中国经济的发展

12、贡献自己的力量。 参观市容市貌和滨海新区规划开发，使我豪情顿生，只有在党的领导下中国经济社会发展才能在世界范围内独树一帜，正如看到的空客总装线一样，在党的领导下，中国的经济由点到面，逐级分片的发展，总装集成到一起就创造出了中国经济奇迹。一个企业也是如此，我相信中国钢研在领导班子的英明领导和决策下，全体职工奋勇争先，把发展创新精神不断深入到科研生产实践中去，各个板块百花齐放、齐头并进，打造中国钢研不朽的品牌。 教师考察学习心得体会篇三 在杜郎口中学参观学习期间，我尽量走遍该学校所有场所，从多个角度去观察去了解，现将所见所闻，结合自己的分析汇报如下。 一、课堂教学 课改的成功是杜郎口中学最大的亮点

13、，真正实现了学生在学习过程中的主体地位，变教学过程为学生的探索活动和展示过程。从教室布局看，把纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域相对合拢，去掉了讲台，三面墙壁镶嵌着黑板，这样学生分小组合作，老师走在学生中间，学生有了充足、方便的活动空间。根据介绍，课堂教学主要有预习课、展示课、反馈课三个模式。预习课由老师提供预习提纲，学生分小组合作完成;展示课主要 是各组学生把预习的成果展示出来，交流、共享、提升;反馈课是对存在的共性和个性的问题再次讨论解决。一般是先预习课，然后展示课，再反馈课，如果预习课完成了目标，就不再进行展示课、反馈课，也可以一节课内完成预习、展示、反馈。该校把预习单独安排为一节课，

14、可见预习部分是杜郎口课改的关键。去之前交流时，就分析过课堂变成学生展示的场所，预习很必要，是保证。没有观摩到完整的预习课和反馈课，据观察和分析，预习课老师提供的预习提纲可能是概括了全课知识和训练的系统的框架结构，还会提供一些相关资料，学生分小组合作进行，每组承担其中的一部分任务，在此基础上艺术加工，以在展示课上表演。 我听的一节公开课是语文展示课，课堂过程是这样的：预习交流各组内交流预习成果;明确目标老师明确指出本节任务;分组合作小组交流，确定要展示的内容和方式;展示提升学生把预习的成果以多样的形式表演，期间有老师点评、学生互评，达到共享交流提升的效果;穿插交流学生间跨组交流，对学困生的帮扶;

15、达标测评学生对本课的概括总结，有名学生用打油诗来概括。还串教室观初三几个班的复习展示课。过程大致是：老师指出复习的内容，学生预习，同时每组出一名学生把老师给的纸条上的内容抄写到自己组的黑板上，然后各组学生到自己的黑板前讨论交流，最后，各组逐次展示讲解，老师适当点评。 几点认识：1、这样的课堂模式少了规规矩矩坐姿等硬性统一的要求，给了学生适当自由的活动空间，符合学生好动、喜欢参与的年龄特点，学生可以按照自己喜欢的方式去学习，学习兴趣和学习的主动性被有效地调动起来，课堂氛围、学习效果、知识的巩固程度都比较好。 2、把全班学生分成几个小组，在学习中每个小组作为一个考核单位，为了小组的得分，组内成员分

16、工合作，互相帮助，优生帮扶学困生，使每名学生都参与，每个人都有了展示的机会，学生整体得到提高。 3、学生学到的不只是本课的知识，各方面的能力都得到提高，对知识的探究能力、语言表达能力、粉笔书写能力、合作精神、用来展示的艺术(如快板、三句半、故事表演等)。 4、老师在课前要准备大量资料，做精心的策划，课堂上交给学生去表演，老师置身学生中间，给予适当的引导、点评，要敏锐发现问题，组织协调课堂。学生是要经过培训和锻炼逐渐适应的。 5、教改的成功经历一段时间的摸索，先形式后内容，对课堂做了一些硬性的规定，比如三不准(不站讲台、不抄黑板、纯知识性的不讲)、0+40分钟等。 观察了展示的优秀教案，对其中一

17、篇层次清楚的教案仔细一遍，该教案分三维的教学目标和教学过程两部分，教学过程又分预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评六部分，展示提升是篇幅最长的部分，其它部分比较简单，有的一句话带过。教学过程被竖线分隔成两部分，多的那面是教学过程及知识内容，包括注明的关口设计和预见性问题，少的一面是对相应阶段学生活动的说明。有的教案还有附页，是补充的内容等。个人认为，该教案简明实用，对课堂内容和活动过程策划细致，对课堂的指导作用大，预见性问题体现了对学生分析的侧重，附页充实了课堂知识容量。听介绍是在集体备课基础上个人加工。从观察看，没有备课本，教案用一张八开纸，更象是一份讲义。从电脑调出的

18、一份原始教案 上没有做细致分解看，估计他们是从网络或光盘找的教案，再进行加工的。 二、学校文化 进校门可以看到几块显眼的展板，展示了学校办学理念、教育思想、教学特点等，院内各处有提示牌，橱窗内是按科目分类的手抄报。楼道文化牌有教师的语录和部分学生语录、学生作品等。教室内墙壁上有光荣榜、学习园地、班旗、个性班名、各任课教师的寄语、学生口号等。但杜郎口中学的文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。 杜郎口中学推行无制度化管理，办公室和教室都看不到管理制度，没有制度并不是说不管理，学校实行细致化分工，落实到人，每样事情都有大家公认的标准，依靠大家自觉执行。各项工作也有专人督查，我跟

19、着对一个教师宿舍的督查，两个人拿着一张表格，记录的比较详细。可以说，杜郎口中学管理靠的不是制度而是文化。 展示文化：学生在课堂上展示，教师参加教研活动的结果在公示栏展示，各种工作的督查、评估结果随时展示。展示这种形式对相互学习交流、对工作促进作用很明显。 反思文化：楼道里摆放着许多小黑板，标题是工作反思，每个教师一块，反思一周教学中优点和不足的地方。 自罚文化：有几块张贴的纸上写着，某某老师认为自己哪点做的不好，自己罚20元或30元交财务。这个也会影响到学生自己约束自己。 务实认真：在课间观看到一个评课过程，几个教师站在车棚旁围一圈，一个人组织记录，主讲者先自我评价，听课的逐个评价。课间操有个

20、班站队不齐，别的学生解散后，该班留下当场改正。就是说发现问题及时解决， 不拖拉。 在杜郎口中学参观学习，刚开始印象是这就是个形式，仔细观察分析发现，该校的革新是符合教育规律的。由于时间短，看的不全面，只是自己的一些认识。其中最大的感受是教师的敬业精神，临回来时，想问一下该校老师的收入，看到两个教师在操场交谈，走过去问，才发现两个人是在交流教学经验。正象该校报告会上说的，改革的阻力是教师，而不是学生，学校管理关注的是教师思想境界的提升。 该文章的读者还： 【一】 xxxx4年12月13-19日，我随教育团队到xxxx进行了为期五天的学习考察，聆听了2天4场的报告，实地查看了6所学校，收获非常大。

21、可以说这次学习比以前任何一次都紧张、比以前任何一次学习内容都多。 一是xxxx实验中学的xxxx校长，他说一所名校但它是否是一所好学校呢？名校出名的方面很多，在某一方面做得出色就可以在行业内出名，但一所好的学校就要综合考虑。xxxx校长说学校的发展就是一种文化的寻找过程，有了确定的文化方向的引领，学校的其他发展就有了目标。 二是xxxx崇仁xxxx小学汪飞校长讲的新形势下学校管理理念的创新。他给学校的定位是：“师生幸福快乐成长的地方。”给校长的定位是：“校长是一个精神领袖。 校长遵循管理的管理理念是： 1、培养人比管理人更重要。 2、保护积极性比调动积极性更重要。让有积极性的人激情燃烧，只要有

22、积极性的人能不断创造正面效益、学校社会不断发展。 3、造势比制度更重要。选对发展有利形势，形势逼人进步。 4、用正确的人去做正确的事。“良xxxx行千里，耕田不如牛。”用人先用优势，把合适的人放在合适的位置。这就要求校长有较高的领导力，对一个人来说，品味第一，其次是道德，然后才是方法。因此校长要加强自身修炼，成为坐下来能写、站起来能讲、走下去能干的三能人才。讲还要讲出号召力、想象力、凝聚力、发展力。 三是xxxx市第一个也是目前唯一的一个心里特级教师讲的“做一名周边人喜欢自己幸福的人”，他从什么是心理健康、心理危机、关注自己的心理健康、关注他人的心理健康，怎样不造遇或少造成心理危机等方面切入，

23、通过自己处理解决过的案例，身边的人、事的议论、xxxx家爵事件等做了一个很好的讲解。针对常见的心理现象“为什么倒霉的总是我？为什么好事轮不到我”等说明心理健康决定事业的成败，影响生活的幸福指数。心理健康度高的人出工就出功，否则出工就是无用功，白受累。 看了六所学校，我的深切体验就是以研究的方式把办学理念做深做细，做成品牌。xxxxxxxx实验学校、xxxx市吴家山三中、xxxx市虹口区崇仁xxxx学校包括小学部、中学部、夷陵实验中学、鄢家河小学的品牌特色依次为“创造适合学生成长的教育”、“伴学生成长、享教育快乐”。“尚思教育”、“军事特色”、“培养高品质的人、珠心算全国获奖”、“德育积分银行”

24、，全部贯彻在学校日常教育管理的全程中，都做出了自己的特色，吴家山三中的科技教育扎实程度令人叹服，切实的提高了学生的综合素质。xxxx小学的珠心算也不是一日之功。夷陵实验中学的七彩星评学活动深入学生的心灵，从任课老师、班主任、政教管理人员全部深入去做，为学生指明了努力的方向。鄢家河小学日行一善主题教育活动无论从营造氛围、实施过程、活动表彰、总结汇总资料等方面都做到了精细，甚至因为此项活动开发专用软件并申请专利。 和谐理念指导下的德育教育工作，我们用： 1、“和谐德育”这个词表述，方法形式上和以往有什么不同呢？倡导以“体验感悟”为主，那就是“和谐德育体验感悟。 和谐教育理念指导下的课堂教学形式，我

25、们用“和谐课堂”这个词表述，这一课堂同以往不同之处，倡导以“高效分享”为主，分享式教学，那就是“和谐课堂高效分享”。通过分享让学生感受到学习的快乐，学有兴趣、热爱课堂、提高课堂效率。 和谐教育理念指导下的学校管理，用和谐管理表述：应该让师生感到服务到位，做到真诚贴心，用和谐管理真诚贴心表述。我想把和谐教育理念剖析为这四块，我们班子成员每12人承担一块，带个团队坚持做起来、干起来，采取边学习研究、边实践反思、边总结提升的课题研究式方法进行积极推进。 3、“和谐管理”研究室研究管理方式的艺术性 4、“和谐社团”研究室研究社团如何开展 我们有踏实肯干的领导团队，有敬业奉献的教师团队，有各具特长的学生

26、群体，加上教育局领导的支持，可谓是天时、地利、人和全都具备，相信我们一定可以做出自己的品牌！ 【二】 为提高校长们的政治、业务素质，了解异地教育，学习新时代、新形势下的教育、教学、改革状况，开拓校长视野，更新校长观念，增长校长见识，进一步提高理论水平，科学管理能力。 一周的学习考察虽很短暂但却充实，且又激动而振奋，专家们的报告，给我们带来了思想的大变，理念的冲击；异地学校的考察，让我们看到xxxx实践者的智慧和追求。 感悟一 感悟二 原来在我心目中的优质学校，总结的几个条件，给打了一个问号？（我心目中的优质学校：理念、设施、硬件、质量、教师、生源、经费、社会信誉等等） 感悟三 合作之星（善言，沟通，慎思，明辨） 才艺之星（发现美，欣赏美，表现美，创造美） 健康之星（强身、健体，阳光，上进） 文明之星（明理，诚信，节俭，友爱） 科技之星（发现，探索，应用，创新） 卫生之星（清心，整洁，环保，雅致） 学习之星（勤思，好学，善问，博闻） 不同国家，追求教育目标的不同，冲击着我们的教育理念，在思考如何放眼全球思教育，办教育？ 不同的地区差异，教育的差异，追求教育均衡也是一个较长的话题，在思考如何立足本区，本学校做教育？ 具有美感的很赞的文章！ 真心佩服立意。 10