最新关于小学音乐四季童趣教案优秀范文合集.doc

《最新关于小学音乐四季童趣教案优秀范文合集.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新关于小学音乐四季童趣教案优秀范文合集.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新关于小学音乐四季童趣教案优秀范文合集 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.下面是小编为大家准备好的内容,希望你们能喜欢, 小学音乐四季童趣教案优秀范文一 学习目标: 1、感受歌曲中所描绘的欢乐情景,激发学生对生活的情趣与热爱. 2、有感情地演唱歌曲四季童趣,并体会歌曲所描绘四季美丽的景色和童年乐趣. 教学重点:能够完整流畅地演唱歌曲 教学难点:节奏的准确和休止符的停顿 课型:音乐综合课 课时:一课时 教具准备:钢琴、多媒体课件、打击乐器等 教学

2、过程: 一、师生问好(问好歌) 二、激趣导入 1、师弹奏春天在哪里,生跟唱; 2、说四季;(问歌曲表现的是哪个季节?问一年有几个季节?) 3、那如果让你们用颜色来表现这四个季节,你会用什么颜色呢? (春天:绿色,万物复苏,最富有生机的季节;夏天:红色,烈日炎炎;秋天:黄色,丰收的季节;冬天:白色,寒冷,雪花的世界.) 4、说的真不错,那在这四个季节中同学们最喜欢哪个季节呢?为什么? a、喜欢冬季可以堆雪人,打雪仗 b、喜欢夏季游泳,穿漂亮的花裙子.放暑假旅游. c、喜欢春季万物复苏,小树发芽了,草绿了,花开了. d、喜欢秋季秋季是丰收的季节,各种蔬菜、水果大丰收,金色的秋天很美. 5、同学们,

3、你们都会在自己喜欢的季节里做些什么呢?能用动作表现出来吗? 三、学习歌曲 1、看来,四季给大家带来了许多乐趣,今天彭老师给大家带来了一首歌曲,就叫四季童趣,让我们一起来听一听歌曲中的小朋友都在四季中做什么? 春天放风筝夏天小河湾,抓螃蟹 秋天长竹杆,打枣摘苹果冬天雪撬板去滑雪 2、同学们听的很认真,下面就让我们一起来学习这首歌曲. 3、学唱歌曲 (1)先跟老师把歌词读一读.(按节奏带读歌词) (2)师范唱,注意前奏与间奏,还有歌曲中有哪些力度记号? (3)分句跟琴唱. (4)跟着教师的范唱完整的演唱歌曲. (5)学生自主的完整的演唱全曲. (6)有感情的演唱歌曲. 5、轮唱(把学生分成“春、夏

4、、秋、冬”四个组.分组轮唱.) 6、教师组织学生合作表演: 四组同学表演四个不同的季节,教师和其它的同学们演唱歌曲. 四、拓展.(表现歌曲) 1、鼓励学生用自己喜欢的方式表现歌曲意境.老师提供给孩子四个方案:A喜欢绘画的同学拿出彩笔、图画本,画出心中最美的季节(四季各选一幅的贴在黑板上);B喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈;C喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲;D喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲.同时,鼓励孩子采用其它方式表现歌曲意境.2、在充分地准备之后,各组成果展示.3、教师做小结:小朋友通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美,希望你们在今后的生活中去发现更多的大自

5、然的美,拥抱美好的未来. 五、总结 1、师:四季是大自然馈赠给我们的礼物,每个季节都各有特色,今天我们学习了一首充满童趣的歌,这首歌让我们感受到四季不同的美,也让老师想到了童年时代的快乐时光.纯真的童心是最可贵的,愿同学们能在今后的生活中去发现更多大自然的美.我们这节课就上到这里,请同学们在四季童趣的歌声中有秩序的回班级.(听音乐律动出教室) 小学音乐四季童趣教案优秀范文二 教学目标: 1、通过学唱歌曲四季童趣,感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景,激发学生感受生活、热爱生活. 2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”. 3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法,学唱歌曲四季童趣 4、掌握歌

6、曲的速度特点,学会用轻快、活泼的音色演唱四季童趣 教学重点:能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲四季童趣 教学难点:能准确地唱出歌曲中的切分节奏 教学过程: 一、创设情境,节奏练习 1、师:同学们,让我们一起来听听,这是来自哪个季节的声音?(教师弹嘀哩嘀哩) 学生回答:春天 2、师:春天,是一个万物复苏的季节,同学们来说说看,在春天的时候,你都可以做些什么有趣的事情? 学生回答:放风筝、春游 3、节奏练习: 师:今天,要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木,那首先让我们一起来做一个热身的小游戏,我们一起来看几个节奏,老师出示的节奏,是不断地在变化的,请你仔细地来看一看. _X _0_ _0_

7、(先出示第一个节奏,然后第二个,再第三个,难度一点点递增,让学生观察他们之间的变化.在休止符地方变成红色,加入点头的动作) 二、学唱歌曲四季童趣 1、第一遍听录音范唱 思考:音乐的情绪是怎样的?给你带来什么样的感受? 2、第二遍看歌谱听老师范唱. 师:在每个季节里,同学们都会做着不同的趣事,下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱,请你想一想,小朋友们在四季里,分别都在做些什么? 学生交流:春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇 3、再听录音 师:找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快?哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯. 学生交流. 4、跟琴学唱前两个乐句,注意断奏句和长

8、句的气息控制. 师:童趣在春天的时候,悄悄地唤醒了万物,所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱. 5、夏天到了,小朋友来到了小河边,你看到什么?(鱼虾螃蟹),他们的心情是怎么在变化的?我们来听听这一句,你来感受一下.(教师范唱) 学生交流:小朋友的心情越来越开心.通过“渐强”来表现小朋友的心里是越来越高兴. 6、学生跟琴演唱,注意力度变化. 7、师:唱完了春天和夏天,让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天. 8、跟琴完整演唱两段 9、情感处理: 师:这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐,那你们想一想,我们应该带着怎样的情绪来唱?速度应该要怎样?(多媒体出示,让学生选择) (用轻快、活泼、快

9、乐的情绪,速度较快、有感情地跟伴奏演唱) 三、拓展延伸: 1、你们还知道哪些有关四季的歌?我们一起来唱一唱. 2、每个人在四季里都有最喜欢的活动,除了歌词里的活动,你还喜欢什么活动呢?课下试着把你喜欢的活动编成歌词或者图画表现出来,下次有机会咱们再一起展示好吗? 3、小结:今天我们学习了一首充满童趣的歌,这首歌让我们想到了童年时代的快乐时光,同时让我们感受到四季不同的美.纯真的童心是最可贵的,愿同学们能不断发现身边的美,天天快乐. 小学音乐四季童趣教案优秀范文三 教学目标: 1、通过学唱歌曲四季童趣,感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景,激发学生感受生活、热爱生活. 2、能用天真、活泼的情绪演唱出

10、歌曲中的“趣”. 3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法,学唱歌曲四季童趣 4、掌握歌曲的速度特点,学会用轻快、活泼的音色演唱四季童趣 教学重点:能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲四季童趣 教学难点:能准确地唱出歌曲中的切分节奏 教学过程: 一、创设情境,节奏练习 1、师:同学们,让我们一起来听听,这是来自哪个季节的声音?(教师弹嘀哩嘀哩) 学生回答:春天 2、师:春天,是一个万物复苏的季节,同学们来说说看,在春天的时候,你都可以做些什么有趣的事情? 学生回答:放风筝、春游 3、节奏练习: 师:今天,要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木,那首先让我们一起来做一个热身的小游戏,我们一起来

11、看几个节奏,老师出示的节奏,是不断地在变化的,请你仔细地来看一看. X X X X X X X X X 0 X X X X X X 0 X X X X (先出示第一个节奏,然后第二个,再第三个,难度一点点递增,让学生观察他们之间的变化.在休止符地方变成红色,加入点头的动作) 二、学唱歌曲四季童趣 1、第一遍听录音范唱 思考:音乐的情绪是怎样的?(www.fwsir.Com)给你带来什么样的感受? 2、第二遍看歌谱听老师范唱. 师:在每个季节里,同学们都会做着不同的趣事,下面请同学们看着歌词来听一听老师的演唱,请你想一想,小朋友们在四季里,分别都在做些什么? 学生交流:春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋

12、天打枣摘苹果、冬天滑雪橇 3、再听录音 师:找一找歌曲里面哪些地方就像孩子们的脚步声一样轻快?哪些地方像春风一样十分地轻盈、连贯. 学生交流. 4、跟琴学唱前两个乐句,注意断奏句和长句的气息控制. 师:童趣在春天的时候,悄悄地唤醒了万物,所以我们唱的时候要用“弱”的力度来唱. 5、夏天到了,小朋友来到了小河边,你看到什么?(鱼虾螃蟹),他们的心情是怎么在变化的?我们来听听这一句,你来感受一下.(教师范唱) 学生交流:小朋友的心情越来越开心.通过“渐强”来表现小朋友的心里是越来越高兴. 学生跟琴演唱,注意力度变化. 7、师:唱完了春天和夏天,让我们一起跟着琴来唱唱秋天和冬天. 8、跟琴完整演唱两

13、段 9、情感处理: 师:这首歌曲唱出了孩子们在四个不同的季节里不同的快乐,那你们想一想,我们应该带着怎样的情绪来唱?速度应该要怎样?(多媒体出示,让学生选择) (用轻快、活泼、快乐的情绪,速度较快、有感情地跟伴奏演唱) 三、拓展延伸: 1、你们还知道哪些有关四季的歌?我们一起来唱一唱. 2、每个人在四季里都有最喜欢的活动,除了歌词里的活动,你还喜欢什么活动呢?课下试着把你喜欢的活动编成歌词或者图画表现出来,下次有机会咱们再一起展示好吗? 3、小结:今天我们学习了一首充满童趣的歌,这首歌让我们想到了童年时代的快乐时光,同时让我们感受到四季不同的美.纯真的童心是最可贵的,愿同学们能不断发现身边的美,天天快乐