学校防控疫情期间各类活动、工作方案、演练预案、关爱方案等精品30套资料.doc

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2、作的科学化、标准化、程序化，特制定本演练方案。场景操作流程（一）场景一学校红外线检测仪筛查发现病例。地点学校门口。门口人员学生12人、测温工作人员2人、现场协助人员（机动，协助现场测温的异常情况处理）、校医、保安（机动）、学生（病例扮演），及负责警戒老师。道具电话、体温检测仪、体温登记表、地点标签。1.校门口场景（旁白解说词-_）现在是2021年_月_日上午，光明市第一中学每位同学都自觉佩戴口罩，排队保持1米以上间隔，正在有序接受体温检测进入校园。突然，检测到一名男生体温异常，达到37.5。于是，值班老师引导该学生到临时观察室，由校医做进一步检查。测温工作人员同学，你的体温是37.5，请跟老师

3、过去复测体温。（晨检老师将同学迅速引导至临时医学观察点，中间避免与其他人交流）。_老师校医，麻烦你处理一下，这个学生初筛温度37.5。2.临时观察室场景（旁白解说词）校医立即引导该学生到观察室，为男学生做水银体温计的腋下体温测量（测温过程，询问该生是否有过重点疫区旅居史、接触史等情况），后确认发烧。立即调取该男学生的学籍信息，开始做流行病学调查（填写流调表，了解学生的家庭住址和最近接触史等情况），同时通知该学生班主任，班主任接到校医的情况通知，马上致电给该学生家长，进一步了解学生健康状况和家庭状况，然后汇总情况向学校疫情防控组汇报。3.疫情防控指挥中心组场景（旁白解说词）组长接到校医和班主任提

4、交的调查结果（在电脑上显示流调表），马上组织学校疫情防控组讨论（微信群讨论形式或现场三人小组开会），确认该生无疫区旅居和相关人员接触史，根据广东省中小学校防控新肺炎疫情晨检异常情况处置流程，决定暂停该学生返校，由家长带到医院检查治疗，康复后再返校。并要求班主任加强与家长沟通联系，及时掌握学生身体情况，做好记录和汇报。校门场景学生家长将发热男学生领回。4.消毒场景消杀组组长相关同志，请马上对有关场地进行消毒杀菌（表面消毒、空气消毒、呕吐物消毒）。参演人员现场模拟演示消杀过程1.配置消毒剂演示；2.现场消杀演示由消毒组通知保洁人员对临时观察室及该名学生停留的区域进行消毒杀菌。旁白解说词消毒人员按一

5、级防护，先从足下喷洒开辟出一条无害化通道至操作端点，根据该名学生到过的场所（校门/临时观察室）、用过的物品等，确定消毒范围，测算需消毒的面积。室内消毒时，应按照先上后下、先左后右的方法，依次进行喷雾消毒或使用消毒剂对物体表面进行擦拭。达到消毒作用时间后开窗通风，擦拭打扫。污染衣物应立即分类作最终消毒。（二）场景二上课时发现发热症状，并判断为新冠肺炎疑似病例的学生处理案例。1.教室场景初_（_）教室，配备有医疗保健箱、体温枪、塑胶防护手套等医疗防护品、学生健康记录表。上课老师、学生（由18位老师扮演，穿校服），全部佩戴口罩。旁白解说词现在是2021年4月17日第2节课，初一（3）班学生正在教室上

6、课，有一名学生在上课时突然感到身体不适，科任老师马上引导该学生到教室门口，佩戴好防护手套，用测温枪为学生做体温测试，发现学生体温达到37.9，询问还有头晕、咳嗽等症状，马上引导学生前往临时观察室，由校医做进一步检查。在前往观察室过程中和该学生保持1米以上距离，沿途告知学生避让。2.隔离观察室场景校医用水银体温计为该学生测量体温（测温过程调取该学生的学籍信息，进行流行病学调查，询问了解学生的家庭住址和最近接触史等情况）。校医同学，不用紧张，也不用害怕，现在坐下来，我用水银温度计帮你重新测量一下体温。你现在把水银温度计夹在腋窝下，5分钟就可以了。校医用水银给学生做腋下体温检测，在测温过程中询问学生

7、的一些基本情况并填写在校疑似发热人员信息登记表。校医你叫什么名字出生日期现居住地址父母的联系电话哪个班级的是自己上学还是家人护送上学的学生我叫小明，20_7年1月10日出生，住在丽华街10号11房，我爸爸的手机号我是初_（_）班的，是爸爸送我过来的校医这几天你有没有不舒服呢有咳嗽吗有流鼻涕吗有拉肚子吗有没有觉得周身无力学生喉咙不舒服，有点乏力。校医最近2周有没有离开本市有没有接触过来自湖北省的外来人员有没有接触过有发热或有咳嗽的人员近2周家里有没有人发烧或咳嗽学生没有离开本市，3天前有接触过一个来自湖北的人，那个人有一点咳嗽。校医测温时间到了，水银复测体温是37.8（确认发烧、有喉咙疼痛、咳嗽

8、等症状）。小明，不用害怕，我现在通知医生过来送你去医院做进一步检查，我这边也会立刻联系你的父母。学生好的。校医把水银温度计放酒精盒浸泡，快速手消毒后，拨通家长电话。校医小明家长，你好，我是学校校医，你的孩子现在体温是37.8，属于发热、咳嗽症状，其他不适症状暂时没有。小明刚才说3天前有接触过一个来自湖北的人员小明家长是的，小明只是和他聊了几句。校医小明当前这种情况必须马上送医检查，学校现在马上通知医务专车护送孩子到康美医院发热门诊就诊。请你戴上口罩，并尽快赶到_医院。家长好的旁白解说词校医给家长打完电话后,马上电话告知黄小明班主任有关小明的情况，并把登记的信息表微信发给班主任。班主任根据校医的

9、调查情况，马上联系该学生家长，根据流调表做电话访谈，进一步核实该生近期有和重点疫区返粤人员有过密切接触史后，迅速整理好该学生有关信息上报给学校防控小组。3.疫情防控办公室（指挥中心）场景旁白解说词李副组长接到班主任和校医提交的调查结果，汇报给组长潘明。疫情防控指挥中心组快速进行综合研判，根据“_省中小学校防控新肺炎疫情晨检异常情况处置流程”，宣布启动第_中学新冠肺炎疫情防控应急预案（_组长宣布现在启动新冠肺炎疫情防控应急预案）。随后，安全后勤保障组马上到现场封场警戒，宣传和心理辅导组立即组织开展心理干预和疏导工作。医疗保障组立即联系医院派出救护车你好，这里是第一中学医疗保障组，学校刚发现一个发

10、热学生，体温37.8，近期有过重点疫区返粤人员接触记录，请安排医务专车到学校接送该学生到医院就诊。医院医务专车负责人好的，马上安排。旁白解说词同时，疫情信息联络组陈组长立即向市疫情应急处置领导小组（疾控中心）和市教育局疫情防控办公室电话汇报。4.病例转运场景地点学校_边停车场。人员病例学生1人、家长、医院护士1人、校医、李副组长、医疗保障组、保安人员、值日教师。道具信息登记表、地点标签、电话、电脑、120救护车一辆。旁白解说词如果家长无法及时赶到医院，学校可安排一名后勤人员做好必要的防护，自己开车跟医务专车前往医院，等家长赶到医院方离开。医院护士穿戴二级防护服饰下车，并指导病例上车，嘱咐病例和

11、陪同家属以及医护人员保持1米以上距离。如果在校期间突发学生发烧等症状的，由学校疫情防控领导小组按程序启动疫情应急模式，各职能部门积极响应，在疾控部门的指导下，密切配合，按流程严格落实各项处置工作。旁白解说词当天，班主任联系家长，了解该学生的就诊情况，通过微信让家长把病历发过来。并在之后按照病情跟踪制度要求对该学生进行每天的就诊情况和健康状况了解登记，一旦发现异常，立即报告。如果是普通感冒，告知学生要烧退2天后无不适症状才能返校。5.健康教育和心理辅导场景地点该学生所在班级初_（_）班人员学生8人（老师扮演），健康监测陈老师，心理辅导李老师。隔离室场地一间空间较大、通风的教室健康监测组组长陈文锋

12、同志，马上落实对初一（3）班其他学生进行体温监测和洗手消毒，然后组织学生到隔离1室（相隔至少一个座位就坐），同时密切关注学生身体状况，尤其是学生黄小明座位周边的同学。心理辅导组黄组长_同志，请开展初一（3）班学生的心理疏导宣传教育工作，并加强对该班学生的后续关怀、关注。6.处置场景市教育局疫情防控办公室、市疾控中心领导接到学校疫情汇报后，马上作出指示，市疾控中心派出3名流行病学调查人员和1名消杀人员，前往学校对该学生进行流行病学调查。市疾控中心流调人员到达学校现场，听取潘组长简单汇报后，对相关密切接触者进行流行病学调查，对疑似学生的同班同学、密切接触同学安排到隔离观察室等候，指导响应结束。停止

13、学校一切班级交叉活动，该生的所在班级全体停课。有关教室、临时观察室、临时隔离室及通道等场地由疾控中心联合学校消毒组进行全面消毒。（三）场景三疫情期间的食堂秩序用餐案例。食堂就餐场景食堂门口排队标识、地面取餐指引标识、消毒地毯、洗手台、学生座位18个，工作人员佩戴口罩、测温枪。下课铃响，科任老师组织学生有序排队，间隔1米前往食堂，按照“七步洗手”法洗手后，由食堂工作人员（2人）逐一测量体温，经过消毒地毯进入食堂，并按照地面路线标识，分隔排队取餐，然后间隔1米以上错开座位并保持同个方向就做用餐。工作人员巡查管理，学生用餐过程不得交谈。餐毕，学生按规定清理好餐盒，间隔有序离开食堂返回宿舍或教室。旁白

14、解说词防疫期间，为了让学生享有健康有序的食堂用餐环境，学校采取排队洗手错峰用餐秩序。学生下课需排队到食堂用餐，严格按照间隔1米间距，进入食堂接受体温测量，通过消毒地毯，按照七步洗手法进行洗手，然后依照地面标志，分隔取餐，然后间隔1米以上错开座位并保持同个方向就做用餐，用餐期间不得交谈，由值班老师监督好现场秩序。用餐后处理好餐盒，有序返回教室或宿舍。（四）场景四学生宿舍发现发热症状，但判断为非新冠肺炎疑似病例的学生处理案例。1.学生宿舍场景夜色下的校园宿舍，男生宿舍内，四个同宿舍的男同学（都戴着口罩），有的在交谈、有的在看书。突然，有一个男同学全身哆嗦，畏寒，抱着一领毯子披在身上，另一个男同学发

15、现后马上带着发热男学生去找宿舍管理员，宿舍管理员用测温枪测量，发现发烧症状。2.临时观察室场景宿舍管理员立即带发热同学到临时观察室门口，校医为发热男学生做腋下体温检测（特写水银温度计），同时为学生做流调，并填写表格，了解到该学生无疫区和相关人员接触史。确认该学生37.6，为发烧症状，打电话向学校疫情防控组报告。3.学校疫情防控办公室场景疫情防控组综合研究校医提交的调查结果，确定该学生为本地人，无疫区及相关人员接触史，但是存在发烧症状，决定立刻通知家长接回送医检查治疗，待学生康复再返校。班主任联系学生家长，告知情况，请家长尽快到学校接孩子就医。随后，落实学校消毒组对宿舍、走廊和临时观察室进行喷雾

16、消毒处理。4.校门场景家长到达并把发热学生接走就医。演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失_学校防控疫情期间特殊学生关爱活动方案为了促进学生全面发展和切实做好控辍保学工作，针对我校目前学生的实际情况，坚持以学生为主体，明确四类重点对象（残疾生、留守孩子、家庭困难生、厌学生），实施学校、家庭、社区联合的关爱措施，努力营造合力育人的良好氛围，切实保证

17、我校每一名学生的健康成长。针对我校目前学生的实际情况，为了能够确实保证部分特殊学生的健康成长，在防控疫情期间成立特殊学生关爱活动组，特制定本办法。一、成立特殊学生关爱领导小组领导组组长副组长成员成立工作小组组长副组长成员各年级下组行政及班主任、党员教师2、工作要求及主要关爱措施1、在防控疫情期间，学校在继续坚持公平教育，进一步增进与学生家庭、社区的密切联系，在做好面向全体同学的各项教育工作的同时，尤其在四类重点对象（残疾生、留守孩子、学困生、厌学生）开展摸排工作，建立起各类群体名单，明确各类群体学生的关爱活动责任人。2、分级分类预控对象及责任人对于各类关爱对象，根据其在校内就读或在校外生活水平

18、的实际情况，由特殊学生关爱小组人员组成相应的关爱特别小组，对关爱对象在我校继续学习期间，通过谈话交流、家访、走访及时了解学生学习、生活和家庭情况，并对关爱对象着重进行理想信念教育尤其是道德和法制教育以及安全教育。鼓励他们热爱劳动、奉献社会，并给与力所能及的帮助，必要时可通过心理疏导等措施进行关爱和引导，直至其毕业。在对关爱对象进行关爱过程中，关爱小组成员了解和掌握的涉及当事学生或家庭的隐私内容，关爱小组成员不得向无关人员扩散。（1）班级预控对象班主任负责，任课教师配合。（2）年级预控对象年级行政负责，班主任配合，心理健康老师协助。（3）学校预控对象德育处主任负责，班主任配合，心理健康老师协助。

19、（4）特别预控对象分管校长负责，德育处主任、班主任配合，心理健康老师协助。3、因防控疫情期间，需要大量开展线上教学活动，很多家庭经济困难学生或地处偏远山区的学生，因网络问题无法参与网上学习活动，此类学生由总务主任李伟虎负责，联系移动通讯公司或电信公司，给予此类学生网络流量的优惠服务或网络流量的赠送活动。4、我校目前仅存一名残疾生_，_村人，无法到校参加学习，我校组成以_为组长，成员_、_、_、_、_等的“关爱小组”，从20_年秋季以来，关爱小组实施每月送教上门活动。三、建立研讨、交流、评估制度。学校每月进行一次“特殊学生”教育管理工作总结，定期召开研讨会、座谈会，定期举行论坛，交流经验，评定效

20、果，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高“特殊学生”学生教育管理的水平，发挥学校在“特殊学生”教育管理中的积极作用。四、建立健全检查考核机制。加强对特殊学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。_小学疫情防控物资储备方案此次新型冠状病毒感染的肺炎爆发突然，为充分发挥物质保障在疫情防控中的作用，理顺疫情防控的物资保障工作机制，确保疫情防控工作顺利进行，经学校研究，特此制定_市_区西秦小学疫情防控物资保

21、障工作方案，现将方案通报如下。一、指导思想在学校疫情防控工作领导小组的统一领导下，建立疫情防控物资的采购、储备、调拨、配送、监管体系，使疫情防控物资保障工作高效、科学、透明进行。学校疫情防控工作领导小组按照积极的物资保障原则，及时采购近期防控物资，同时做好中长期物资采购计划，做到有备无患。二、工作原则1.协同作战，分工负责。防控物资有关保障工作在领导小组的统一领导下进行，实行协同作战和分工负责，积极配合，共同服从疫情防控大局。2.统一调度，专物专用。当前疫情防控进入持久战，社会对疫情防控物资需求量大、消耗量大，学校疫情防控物资的保障工作由领导小组统一领导，合理调度，科学安排学校防控物资的采购、

22、储备、调拨、配送、监管等，确保防控物资专物专用。3.厉行节约，保障一线。在防控工作中，要本着厉行节约的原则使用物资，杜绝浪费。节约使用口罩、酒精、防护服等消耗性物资，爱惜使用体温计、消毒设施等非消耗性物资。所有防控物资首先确保教育教学工作需要。4.公开公示，接受监督。学校疫情防控工作领导小组定期公开防控物资采购清单、调配清单、库存清单、接受捐赠清单，接受社会和师生监督。及时吸纳师生群众对防控物资使用的意见建议。三、工作分工1.总协调工作由学校统一负责。2.防控物资采购工作。由总务处负责落实购买。3.防控物资储备工作。防控物资存放在学校卫生室，学校卫生室管理员负责防控物资日常管理。小学疫情防控应

23、急处置预案新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）是一种新型冠状病毒感染引起的以发热、乏力、咳嗽等为主要症状的呼吸道传染病。该传染病已纳入中华人民共和国传染病防治法乙类传染病，并采取甲类传染病的预防控制措施。为了有效防控新冠肺炎在学校发生及流行，保障师生身体健康，维护学校正常教学秩序，结合我区实际，制定本预案。一、防控目标有效预防校园新冠肺炎发生，依法、科学、有序处置应急情况，全力保护师生生命安全和身心健康，维护正常教育教学秩序。二、编制依据中华人民共和国突发事件应对法中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例国际卫生检疫条例新型冠状病毒肺炎防控方案（第六版）宝鸡市突发公共卫生事件应急预案

24、宝鸡市教育系统传染病突发事件应急预案宝鸡市陈仓区教体系统预防和处置突发事件预案三、适用范围本预案适用于全区各级各类学校（幼儿园）及教育部门审批的培训机构，出现新冠肺炎病例及引起持续传播的情形。四、组织领导1、为有效开展突发疫情灾害事件处理工作,学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。突发疫情事件处理工作领导小组履行以下职责根据突发疫发生情况，决定是否启动本预案;核实疫情，制定方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。2、突发疫情应急处置领导小组总指挥成员、疏散引导通讯联络后勤保障3、职责范围总指挥、副总指挥负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员

25、伤亡和财产损失。疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所;通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作。后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失;为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。五、处置流程班级处置流程1、每日早午晚三次测量学生体温并关注学生的健康状况，统计出勤人数。2、一旦发现学生有体温不正常及其他身体异常情况，立即上报学校领导和有关消毒防疫人员。3、发现身体不适或发热学生，第一时间将该生带至学校卫生室暂时隔离观察。4、记录及时统计患病具体情况班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况并。5、跟踪每天知道患病

26、学生的身体状况，做好跟踪观察。6、家访积极做好患病学生的家访工作，经常保持联系。7、消毒做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。8、观察对痊愈后返校学生及其他同学,加强观察了解。学校处置流程学校一旦发现突发疫情灾害事件应立即启动.本校应急预案，并及时上报上级教育主管部门。1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对,立即向.上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。2、紧急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门紧急救爱，使灾情较快得以控制，受伤人员及时得到救治3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理

27、会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。六、善后处理1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。2、突发疫情灾害事件处理工作小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，伤.亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人员的救治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。4、对在突发疫情灾害事件中，隐瞒不

28、报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理_教学点疫情防控舆情应对预案为进一步加强突发公共事件舆情处置工作，正确引导、妥善处置突发公共事件舆情，最大程度地避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响，结合我校实际，特制定本预案。一、工作原则（一）第一时间原则。突发事件发生后，做到第一时间监测、收集、研判舆情发展走向，及时上报舆情动态，为应急处置提供第一手资料；在第一时间对外发布准确信息并慎报原因，情况较为复杂的舆情信息，在事态尚未清楚、但可能引起公众评议猜测或随意解读时，根据具体调查情况，再作后续详细发布，牢牢掌握信息发布的主动权、事件处理的舆论主导权。（二）全局利益原则。

29、在处置突发公共事件负面舆情信息时，坚持以维护党委政府形象和社会大局稳定为目标，把群众利益、大局利益始终放在优先位置。（三）口径一致原则。在对外信息发布中，做到步调统一、口径一致、权威发布，避免说法不一、自相矛盾，造成于己不利的后果。（四）疏堵结合原则。注意把握对外信息发布的分寸和节奏，尊重事实，循序渐进，充分满足公众的知情权；正确引导和利用网络传媒，在公开透明发布信息的同时，及时删除各类可能造成重大负面影响的谣传信息。（五）协作协调原则。充分发挥舆情处置工作领导小组团队协作、上下沟通、左右协调的作用，牢牢把握正确的舆论导向，形成强大的工作合力。二、组织体系及职责成立疫情舆情处置工作领导小组，负

30、责领导和指挥全校疫情舆情处置工作。组长_成员_主要职责（1）领导和指挥学校各类突发公共事件舆情处置工作；（2）根据突发公共事件舆情发生、发展、衍变情况，适时启动本应急预案，召集各相关成员协同开展处置工作；（3）组织收集、跟踪舆情信息，及时里满教委和有关部门通报情况；（4）通过正规权威媒体适时适度发布真实消息，解疑释惑、澄清事实、批驳谣言、引导舆论；（5）根据事件进展情况，及时向上级部门汇报，并配合做好各项工作。领导小组下设办公室，具体组织实施突发舆情处置工作。三、监测预警一舆情监测由办教学点负责人牵头，各班主任配合，认真履行信息收集工作职责，实行定时搜索、收集涉及我校的负面舆情信息。（二）预警

31、工作各班主任要切实加强日常信息调查研究，做到动态监测，详实记录，及时收集各级涉及我校疫情的负面舆情信息，经本部门负责人审核后，立即上报突发领导小组办公室，由领导小组办公室负责学校班子相关领导批示。（三）预案启动领导小组办公室依据舆情信息的来源、性质、规模、发布平台级别和影响力等指标，及时提请舆情处置工作领导小组批示。批示后，领导小组办公室要迅速启动联动机制，立即组织协调开展舆情处置工作。新冠肺炎疫情防控期间20_年春季学期开学工作预案（2021年_月）为科学、规范、有效地开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，切实保障全校师生员工的身体健康和生命安全，确保学校2021年春季学期开学各项工作安全

32、有序开展，特制定本预案。一、指导思想以习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神为指导，全面落实中央、省、市关于加强疫情防控工作的要求，进一步提高政治站位，强化主体责任，增强紧迫感和使命感，坚决把防控工作作为当前最重要、最紧迫的任务，坚决防止疫情向校园输入扩散，全面考虑、统筹安排、科学制订预案，切实做好疫情防控工作和开学各项准备工作，切实保障全校师生员工的身体健康和生命安全。二、组织机构（一）防控工作领导小组学校设立疫情防控工作领导小组，组长为学校防控工作第一责任人。组长副组长组员领导小组下设办公室，_兼任办公室主任，_办公室副主任，办公室设在学工保卫处，负责全校师生开学工作的具体组织、指挥、

33、协调，实时收集分析学校疫情及防控情况，及时向上级汇报。（二）防控工作小组学校细化任务分工，落实工作责任，成立指挥协调与宣传、综合防疫与信息、后勤保障与爱卫、党员先锋与应急等八个防控工作小组开展工作。各工作组互相协助，筹备开学各项工作，实行每周三汇报、每周五例会制，研究工作进程。【责任部门党政办，责任人_，责任领导_】（三）督查小组学校明确值班值守制度，为切实推进工作任务按要求按标准落实落地，学校成立督查工作小组，成员由学校监事会成员、党员组成，针对各防控小组工作定期督查，同时每天开展教职工工作纪律、师德师风情况督查。【责任部门_，责任人_，责任领导_】三、开学返校前准备工作（一）加强宣传教育。

34、1、利用学校官网、微信公众号等媒介，利用短信、微信、QQ等多种途径，宣传疫情防控知识及法律法规，落实学校疫情防控要求，通过多种途径宣传新型冠状病毒感染防控知识和学校疫情防控工作。【责任部门党政办、学工处，责任人_，责任领导_】2、提前发布春季学期开学须知，说明返校时间、方式、途中的防疫措施、报到要求及流程、到校后接受预防性防疫安排等内容，做到人人知晓。禁止学生提前返校，说明返校途中的防疫措施、到校后接受预防性防疫安排等内容，进一步加强学生的健康教育，提高学生自我防护能力。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】（二）落实精准排查。1、班主任需准确掌握学生动态，对高风险区域学生逐一摸排，逐一筛查

35、，落实“人盯人”。中、高风险区域范围随政府发布的重点防控地区的变化而调整。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】2、党政办要结合各职能部门，协同开展教职工信息核查，对高风险地区、行程轨迹变动等情况及时掌握，每日统计、每日汇报。【责任部门党政办，责任人_，责任领导_】（三）做好物资储备。学校采购或通过上级相关部门存储一定数量的额温枪、口罩、消毒水等消杀类和防护类防控物资，建立防控物资管理台账，建立专门的储存地点，由后勤保障与爱卫组负责物品的管理和发放，满足学校疫情防控需求。【责任部门总务处，责任人_，责任领导_】（四）做好消毒杀菌等防护工作。开学前期，开展爱国卫生运动，创造良好的校园环境，对教

36、室、办公室、会议室、实训室等各区域进行防疫卫生消杀工作，确保消毒杀菌区域全覆盖、无遗漏、无死角。保持校园环境整洁，切实做到室内通风，空气清新。进一步加强饮用水的安全监管，做好供水设施（饮水机等）的清洁、消毒工作。【责任部门总务处，责任人_，责任领导_】（五）开展教职工防疫技能培训。组织全体教职工进行防控疫情工作培训，学习传染病防治法、突发公共卫生事件应急管理条例以及相关的新型冠状病毒肺炎防控知识等。持续开展健康宣教，消除麻痹大意和侥幸心理，营造积极防控氛围。同时，选拔部分学生志愿者参加防疫防护知识培训，建立校园环境消杀宣传与防护的学生网络。【责任部门总务处，责任人_，责任领导_】（六）提前监测

37、学生身体状况。开学前两周实施学生身体状况日汇报制度，班主任需每日统计学生体温情况，并详细了解学生是否存在发热、咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛、胸闷、呼吸困难、恶心呕吐、腹泻、结膜炎等症状，精准掌握学生返校前两周内的身体状况。如出现上述症状，需及时报备并依照学校防控要求处理。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】（七）预就业顶岗实习期学生安排积极、及时与高校、企业、学生做好沟通，将相应的省市文件中关于疫情期间顶岗实习的相关要求告知，做好与学生的信息联络，关注学生的思想动态，关心学生身心健康，每天正常进行信息汇报制度，如发生异常情况，应立即汇报。【责任部门招就处，责任人_，责任领导_】（八）在线教学

38、工作安排1、做好在线教学管理和教学计划调整衔接工作。“停课不停教、停课不停学”，落实线上课程资源平台、教师线上操作培训等事宜，平稳推进教师在线教学和学生在线学习工作。合理调整、统筹安排春季学期与秋季学期课程教学计划，周密制定好因疫情防控暂不、暂缓返校学生的在线学习指导和学习计划安排。【责任部门教务处，责任人_，责任领导_】2、合理安排好实训调整工作。及时调整理论课、一体化课、实训课的教学假话和进程，合理规划在线教学和后续现场教学的计划，统筹考虑相应年级、相应专业的职业技能鉴定工作的相应调整。【责任部门教务处，责任人_，责任领导_】（九）返校条件与审核1、根据新冠肺炎疫情发展实时动态，当前师生员

39、工所处地域情况和身体健康状况，分为暂不返校、暂缓返校、返校隔离、正常返校等大类。由学工保卫处拟定专项返校层级标准，严格按标准核实返校。经审核符合返校条件的师生员工，由各部门按学校要求进行通知，并以收到反馈的确认信息为准。各部门要提前收集返校师生员工返校行程，多方式、多途径向师生员工推送返程途中安全防护提醒信息。【责任部门党政办、学工处，责任人_、_，责任领导_、_】2、返校健康申报返校师生员工至少提前5天向班主任主动进行健康申报，申报内容包括“一表一书一码一查”“一表”是指返校前健康信息登记表。“一书”是指返校前承诺书。“一码”是“_码”。“一查”是指个人旅行轨迹查询结果。【责任部门党政办、学

40、工处，责任人_、_，责任领导_、_】3、返校审核（1）建立学校疫情防控三级返校审核机制。疫情防控综合防控组根据返校条件，结合师生员工个人申报信息进行第一步审核，确定“正常/暂缓/暂不”三类返校师生员工名单，对“正常”返校的师生员工可通知其返校；对“暂缓/暂不”返校的师生员工，分别报送至疫情防控领导小组办公室进行第二步审核，如仍无法明确的，提交至学校疫情防控领导小组最终审核确定。每一步审核过程中，可以直接咨询学校疫情防控专家指导组意见，作为决策参考。【责任部门党政办、学工处，责任人_、_，责任领导_、_】（2）对按期正常开学的学生，学工保卫处要按程序做好各项准备工作。对于“暂缓/暂不”返校的学生

41、，各班主任要及时与学生本人和家长联系，做好沟通工作，并保持联系，待条件符合后根据通知返校。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】（十）疫情防护心理支持结合疫情期间国家、省市相关指导性疫情防护指导性文件，开展师生员工防护知识普及和心理健康调适。通过心理健康测试、在线互动沟通等多种方式接受学生的心理健康咨询和疫情医学科普咨询等。【责任部门综合办，责任人_，责任领导_】四、返校途中及报到当天（一）返校途中个人防护1、所有学生点对点自行安排私家车到校，全程佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩或KN95/N95口罩。随时保持手卫生，减少接触公共物品或部位；接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用肥皂或者皂

42、液和流动水洗手，或者使用免洗洗手液清洁手部，避免用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽时用纸巾或手肘衣服遮住口鼻。2、应留意周围人员状况，避免与可疑人员近距离接触。发现身边出现可疑症状人员，及时报告班主任。记录时间和地点，以配合可能的相关密切接触者调查。做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温，若出现可疑症状，尽量避免接触其他人员，视病情及时就医。3、返校的学生车辆和亲友送至校门口即可，不得进入校园。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】（二）分类分时报到安排1、具体开学时间，以省市级政府文件通知为准。同时结合学校实际情况研判决定具体开学时间。【责任部门党政办，责任人_，责任领导_】2、教职工确定开学时

43、间后，提前通知教职工、行政人员分批做好开学准备。其中南通地区以外区域人员原则上要提前14天返回南通自行隔离观察。【责任部门党政办，责任人_，责任领导_】3、学生原则上_校区、_校区要错时开学，分年级、分班级实行错时错峰报到，具体报到时间由学工保卫处统筹安排。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】（三）规范报到流程。由学校防控工作领导小组成员分别组成志愿服务队和应急服务队，承担开学报到相关事宜。志愿服务队负责对不同区域学生进行报到统计（1）非疫区学生报到通过体温检测和身份核查后方可报到。（2）疫区学生报到（如开学时疫区已允许人员流动）由“人盯人”的应急服务队成员安排至预防性隔离观察点，观察隔离

44、两周，解除观察后方可报到。开学报到过程中，教师和学生必须全程佩戴医用口罩，建议佩戴手套保持手部卫生，避免直接接触。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】（四）加强返校管理。1、返校全过程监管。各班主任建立开学报到工作群，学生从家开始进行短视频汇报，中途下车或更换车辆都要进行短视频，并拍摄更换车牌和下车地点，同时说明缘由。班主任全程跟踪有突发情况并实时汇报。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】2、返校信息及时汇总。学生返校后，班主任需第一时间汇报统计的学生由居住地至学校返校全过程，包括返校路线、返校途中逗留地、返校途中所乘坐的交通工具及信息。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】3、进行

45、体温检测。每位到校人员（包括随行人员）必须到指定地点进行耳温检查，未检查的人员不得进入学校。在开学报到检测体温正常后，学生不得随意出校，需马上回到自己的宿舍，做到不出门、不串门；对宿舍进行全面打扫、消毒，勤通风。确有必要出行，须严格履行请假登记程序（登记内容要填写详细，含外出事由、地点、接触人员信息等）。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】（五）进校信息核验与体温监测1、师生员工报到时，实施“一测二核三查四通过”测体温，核对身份信息（是否同意返校），查验“_码”电子通行证，核对与监测无误后方可进校报到。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】2、学校在报到处设置多站式通道，由工作人员负责测

46、量体温并核对学生信息，不在学校同意返校名单内或不符合返校条件的学生，一律不准进入校园，按照学校防控工作流程登记处理。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】3、学生报到时体温（额温或耳温）37.3的，由医护人员用医用体温计进行专业检测，专业检测后体温正常的，按正常程序报到。专业检测后仍异常的，由现场工作人员第一时间报至学校防控领导小组，由领导小组结合学生行程信息和接触史决定是否送诊。送诊时，由1名医护人员、1名老师陪同，用专车送至就近发热门诊就诊。若为确诊/疑似病例或无症状感染者，配合疾病预防控制部门及时开展调查、采样、密切接触者筛查、隔离、消毒等防控措施，启动校园疫情应急响应机制；未能明确诊

47、断且无需住院治疗的，联系家长暂行接回观察；属于普通感冒的，戴口罩在宿舍自我隔离。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】4、严控宿舍区进出通道，宿舍区门口仅供师生及工作人员出入，机动车禁行。所有送学生车辆禁止进入校园。教职工车辆服从学校统一安排，有序停放。学生进入学生宿舍公寓区,须由宿舍管理工作人员进行第二次体温检测,并再次核对学生信息，登记后进入。体温异常的按照学校防控工作流程登记处理。【责任部门学工处，责任人_，责任领导_】5、现场应急处置。在学生返校报到过程中，若出现体温异常学生，立刻由党员先锋及应急处置组工作人员送至隔离区域，并立刻向学校防控工作领导小组上报，请示下一步具体工作，视情况启动学校防控应急响应预案。【责任部第 27 页 共 27 页