最新小学五年级数学《分数乘法(二)》教案模板三篇.doc

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1、最新小学五年级数学分数乘法(二)教案模板三篇 本课教学的内容是分数乘法(二),重点是分数乘法意义的拓展 求一个数的几分之几是多少 ,这部分内容既是这个单元的重点,也是这个单元的难点.下面就是小编给大家带来的小学五年级数学分数乘法(二)教案模板,欢迎大家阅读!02.jpg 小学五年级数学分数乘法(二)教案模板一 教学目标: 1.结合具体情景,进一步理解分数乘法的意义,引导学生归纳、推理计算方法,并能正确计算(重、难点); 2.能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系. 教学重难点: 1.分数和分数相乘的意义和计算法则. 2.求一个数的几分之几是多少的应用题. 教学过程: 一、创

2、设情境激趣揭题 1.出示课本上的对话请境框. 2.整理、归纳问题,并出示完整的题目. 3.顺势导入新课,板书课题:分数乘法(二). 二、扶放结合探究新知 1.巡视、指导小组讨论学习. 2.提问:怎样用算是表示6个1/2? 3.6 1/2这个乘法算式的意义是什么? 4.归纳小结分数乘法(二)的算式意义:求一个数的几分之几是多少? 5.6 1/3如何计算呢? 6.总结计算方法. 三、反馈矫正落实双基 1.出示教材第5题试一试第1、2题. 2.组织学生做第6页练一练1-3题. 四、小结评价布置预习 1.引导学生进行课堂小结. 2.布置课外预习:课本第7-9页分数乘法(三) 小学五年级数学分数乘法(二

3、)教案模板二 教学目标: 1、知识目标:继续学习整数乘以分数的计算方法,让学生能够计算整数的几分之几是多少,学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果. 2、能力目标:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力. 3、情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣. 教学重难点: 学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果. 教学方法: 师生共同归纳和推理. 教学准备: 教学参考书、教科书 教学过程: 一、复习导入 教师出示教学板书,请学生计算下列分数加减运算题. 1/4 3 4 1/4 12 1/4 教师:来回巡视学生的做题情况,并提问

4、学生说说每一道算式的意义. 学生寻找完毕,纷纷举手准备回答问题. 教师提问学生回答问题,并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学. 二、课堂练习 学生做第1题,教师注意让学生对比好门和小明的高度,并注意进行长度单位的换算. 学生做第2题,教师注意提醒学生及时约分化成最简分数.并同桌之间相互说说每个算式的数学意义. 学生做第3题,教师巡视学生做题情况,并及时对有困难得学生进行帮助. 学生做第4题,教师注意让学生能够区分最少和最多这个数字范围,并提问学生说说自己的答案. 三、课堂小结 同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答) 板书设计: 分数乘法(二) 480 3/81 80(千克) 1

5、80 5/6=150(千克) 小学五年级数学分数乘法(二)教案模板三 教学目标: 能力目标:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力. 知识目标:继续学习整数乘以分数的计算方法,让学生能够计算整数的几分之几是多少,学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果. 情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣. 教学重难点: 学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果. 教学方法: 师生共同归纳和推理 教学准备: 教学参考书、教科书 教学过程: 一、复习导入: 教师出示教学板书,请学生计算下列分数乘法运算题. 3/11 3 9/16 12

6、21 5/14 教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说自己如何计算的? 学生寻找完毕,纷纷举手准备回答问题. 教师提问学生回答问题.(整数乘以分数,整数乘以分子,分母不变.注意两种约分方式.) 二、讲授新课: 教师出示课本例题:小红有6个苹果,淘气的苹果是小红的1/2;笑笑的苹果是小红的1/3,淘气和笑笑各有几个苹果? 教师让学生思考这个例题,并对学生进行提问. 学生自己动手填完课本例题上的方格. 教师提问学生说一说自己是怎样计算的? (学生1:6 1/2=6 1/2 学生2:6 1/3=6 1/3 2个) 教师和学生对比这两个题目的区别和联系.学生初步理解整数乘以分数的数学意义. 三、巩固练习: 做课本5页试一试,36的1/4和1/6分别是多少? 注意让学生体验求一个整数的几分之几是多少的数学意义. 四、课堂小结 同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答) 板书设计: 分数乘法(二) 6 1/2=6 1/2 6 1/3=6 1/3 2个 整数乘以分数的数学意义:就是求整数的几分之几是多少?