幼儿儿歌《小蚱蜢学跳高》优秀试讲稿范例.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿儿歌小蚱蜢学跳高优秀试讲稿范例幼儿儿歌小蚱蜢学跳高优秀试讲稿范例 一、考题回顾 1.题目：儿歌小蚱蜢学跳高 2.内容： 3.基本要求： （1）设计一个适合4-5岁年龄段的儿童活动。 （2）根据儿歌内容进行仿编。 （3）请在10分钟内完成上述任务。 答辩题目： 1.针对此次活动你怎样帮助幼儿仿编儿歌? 2.你是什么学校毕业的，学的是否为本专业? 二、考题解析 中班儿歌活动小蚱蜢学跳高 一、活动目标 1.认知目标：理解儿歌内容、了解小蚱蜢的基本特征。 2.技能目标：能够根据儿歌内容进行仿编。 3.情感目标：体验儿歌活动的快乐，喜欢表演儿歌内容。 二、活动重难点

2、 1.活动重点：体验儿歌活动的快乐，尝试完整朗诵儿歌。 2.活动难点：根据儿歌内容进行仿编，与儿歌韵律相符合。 三、活动准备 1.物质准备：小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，走路歌音频 2.经验准备：有见过蚱蜢的经验，学过走路歌。 四、活动过程 （一）导入部分歌曲导入 教师和幼儿一起，边唱走路歌边模仿动物走路的样子。 师：那小朋友们，你们还会模仿哪些小动物的走路呢? 老师今天带来一个有关小蚱蜢的儿歌，我们一起来听一听它是怎么走路的吧。 （二）展开部分 1.教师完整朗读儿歌，引导幼儿初步感知儿歌内容。 师：小朋友们都听到，小蚱蜢是跳着走路的，它呀想学跳高呢，那在儿歌里 （1）它是怎么跳上去的?哪位小朋友

3、可以模仿一下? （2）跳上狗尾巴草的小蚱蜢是不是很神气?它怎么说的呢? （3）可是结果呢，小蚱蜢怎么样了?我们一起模仿一下小蚱蜢摔跤的样子吧。 2.教师结合图片，引导幼儿深入了解儿歌内容，师幼进行有节奏的朗读儿歌。 （1）教师展示小蚱蜢跳上狗尾巴草的图片，引导幼儿根据图片复述儿歌内容。 （2）教师引导小朋友，结合动作边表演边朗诵儿歌。 3.教师带上青蛙头饰引导幼儿根据儿歌内容进行仿编 （1）幼儿分组讨论进行仿编，教师巡回指导。 师：小朋友看，老师现在变成小青蛙了，它也想学跳高，我们一起学儿歌说一说，小青蛙怎么跳高的，老师先来：小青蛙，学跳高，一跳跳到荷叶上。 师：小朋友们想一想，除了小青蛙，还

4、有那些小动物想要学跳高呢，请小朋友们自己来说一说吧。 （2）教师分发头饰，一起表演仿编的儿歌。 （三）结束部分总结结束 教师小结：小蚱蜢学跳高的时候，光顾着骄傲，没有注意到小草又尖又滑，结果就摔了个大青包，小朋友们在玩耍的时候千万要注意安全，不要学小蚱蜢哦。 五、活动延伸 下次体育活动，我们一起来比比跳高，看看哪个小朋友跳的又高又稳。 1.针对此次活动你怎样帮助幼儿仿编儿歌? 感谢考官的提问，以下是我的回答： 首先通过教师完整朗诵，引导幼儿为儿歌配动作，在表演中帮助幼儿理解儿歌，通过展示直观教具-图片，帮助幼儿掌握儿歌，然后，教师再通过扮演其他小动物，引导幼儿思考，还有哪些小动物会跳高，在孩子

5、原有经验基础上，引导幼儿仿编儿歌内容。而且，爱玩是孩子的天性，表演自己仿编的儿歌，既激发幼儿仿编的兴趣，又有助于发展幼儿的语言表达能力和幼儿的表演力。 谢谢考官，考生作答完毕。 2.你是什么学校毕业的，学的是否为本专业? 感谢考官的提问，以下是我的回答： 我毕业于安徽师范大学，学的是学前教育本专业。在大学期间我系统学习了学前教育的专业知识和专业技能，为我参加本次幼儿教师资格考试，打下了良好的基础，帮助我通过了笔试，也给了我参加面试的勇气和自信。 当然，更重要的是，让我能够成为一名合格的幼儿园的老师，这一直是我的梦想。因为我很喜欢与幼儿一起玩耍，和幼儿在一起的时候，我觉得自己很快乐，就像回到童年一样，温暖又纯粹。所以，我选择致力于学前教育事业，只有具备专业素养，才能有机会和孩子们近距离的在一起，和他们共同成长，苏霍姆林斯基曾说过，每个孩子都是一片未耕耘的花田，守护这片花田，陪着幼儿开出花来，于我而言，便是快乐美好的。 谢谢考官，考生作答完毕。 第 7 页 共 7 页