小班科学教案《汽车》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班科学教案汽车小班科学教案汽车1 目标： 1、探索、发现汽车的基本结构。 2、进一步感受轮子滚动的特性。 3、加强对幼儿动手技能的培养。 准备： 各种纸盒、各色卡纸、双面胶、饮料瓶盖，海绵圈等。 过程： 1、出示小汽车，引起幼儿制作兴趣。 2、请幼儿仔细观察并说说老师出示的玩具汽车是用那些材料制作的？是怎样制作成的? 3、出示已收集来的各种盒子、彩色卡纸等多种材料，供幼儿操作时使用。 4、幼儿到操作桌旁，自由选材制作小汽车。 5、教师将自己制作的小汽车展示在幼儿操作桌中间供幼儿参照。 6、幼儿边观看教师的作品边自己动手操作，制作小汽车。 7、教师在旁观察、指

2、导，帮幼儿制作玩具汽车。 8、展示幼儿作品，并做简单讲评。 9、引导幼儿将作品放到展示柜，并回操作区整理。 小班科学教案汽车2 活动目标： 1.认识小汽车的.外形特征。 2.探索小汽车各种各样的玩法。 3.学习与小朋友友好地玩游戏。 4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1.玩具小汽车若干，小汽车图片若干。 2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。 活动过程： 1.导入新课，观赏小汽车： 引导幼儿认识小汽车的外形特征。 提问；小汽车是什么样子的？ 它什么地方漂亮？ 2.谈话活动： 你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？

3、 （让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。） 3.探索活动： 老师拿出各种各样的小汽车，（木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的）让幼儿探索小汽车的不同玩法。 4.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。 5.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。 6.游戏开汽车 （要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动） 活动延伸： 在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要注意安全。 活动反思： 本次活动的题材比较符合小班幼儿的年

4、龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。 1.他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷； 2.有个别孩子能力较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改。 小班科学教案汽车3 汽车跑得快 活动目标： 1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。 2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。 3、教育幼儿注意乘车安全。 活动准备： 各种汽车图片 活动过程： 1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。 2、引导幼儿看各种汽车图

5、片，认识各种汽车。 “小朋友，你们看看图片上是什么?”“汽车是什么样的?”“它在哪里跑?”“汽车上有什么?”(方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等)“这些汽车一样吗?”“有什么不一样?”“你还见过什么样的汽车?”它们是干什么的?(坐人、运货物) 3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。 “你坐过汽车吗?汽车是在哪里开的?坐在汽车上你有什么感觉?(跑得快，震动)”在汽车里向外看到的东西是什么样的?(很快地往后退)“在路上看到汽车开起来是什么样的?”你喜欢乘汽车还是坐自行车?为什么? 4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么?(幼儿正确的说法予以肯定) 5、结合幼儿的讨论，进行安全教育。 “汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。我们要到远处去的时候，可以乘汽车。但是小朋友乘汽车时要注意什么呢?(要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路)。 6、上课情况。第 5 页 共 5 页