幼儿园奥尔夫音乐教学方案-库企企.doc

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1、. .20212021学年度第二学期幼儿园逐月方案单位：市历下区天真幼儿园班级：小A班教师XX：教师所在学科：音乐科第3教研组二0一四年七月至二0一四年十二月主题一：【奥尔夫音乐教案】方案时间：3第一2021年八月日八月日上午备课格式：星期二 8月日上午一、晨间活动：二、早操活动：三、教育活动：活动一：音乐领域?库企企?学习目标：引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演节奏问好：宝宝好-(4拍、一拍一动)律动：丰收之歌/闪烁小星歌词：材料准备：1、背景纸上画出4座山、台阶、一个桌子、一本书乐器准备：2、双响筒操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，

2、现在教师要向宝宝问好了，教师说手起时，请宝宝把小手像教师一样端平，手起问好：宝宝好2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、主课教师讲解故事，辅课教师和宝宝做相应表演吉米很想知道怎样才能成为最聪明的人，他去问爸爸，爸爸说不知道，他又去问妈妈，妈妈也说不知道，吉米走到街上，遇到了一位白子老爷爷，吉米问他，老爷爷，我怎样才能成为最聪明的人呢?老爷爷说，你要翻过几座山才能到，你怕不怕吃苦呢?吉米说，我不怕。老爷爷说，你翻过几座山，会看见一个山洞，有一道门，你要念“库企企的咒语，门就开了，里面就有你想要的东西。吉米就骑着马出发了。4、串讲歌词：教师把吉

3、米的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。5、闭眼听一遍曲目。6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。(教师对宝宝提示语：摇头)，尾奏时继续拍完(教师提示语：继续)7、听歌(第一段)学习新的节奏，嗒、嗒、嗒嗒嗒，XXXXX拍手打节奏。听歌，嗒、嗒时拍手，嗒嗒嗒时分别拍肩，拍腿，拍脸，拍屁股。8、教师表演骑马动作(放音乐的前奏一段)，宝宝跟做。(讲解)吉米翻过好多山，有几座山?(从头放音乐)教师在背景纸上画出4座山，宝宝跟画。(讲解)吉米还上了几个台阶，听有几个台阶

4、?(放音乐)上了4个台阶，看见了大门，念咒语：库、库、库企企(两手交替，第一遍对着门，第二遍对着地，第三遍对着天)(讲解)咒语念过，大门开了，里面有一个桌子，上面放着一本书，书可以使人聪明9、宝宝分别听音乐用手指描出图示。10、出示乐器双响筒，配乐演奏，上台阶处拍手表演。动作表演，骑马，上台阶的动作，念咒语。11、总结：宝宝坐回自己的位置，教师总结：库企企的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了骑马的表演，马儿是我们最好的朋友。我们现在把马儿画出来，带回家，在家里让马儿和我们一起唱歌，出示马儿图，提示图上马儿穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的马儿涂色，要注意涂色要均匀，涂在线，注意保持

5、画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。12、手起，宝宝再见。不用写导入、展开、完毕了，直接写1.2.3等等活动反思：教师课程完毕后总结反思活动过程活动二：语言领域?轻轻地?一活动目标：1、理解诗歌，培养环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、认识汉字“轻轻、“慢慢“跑。三活动准备：1、儿歌汉字卡：?轻轻地?及已经学过的局部字卡。2、小狗，小兔头饰四活动过程：稳固练习：(1)今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?(教师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(2)摸字：字宝宝都有

6、了伙伴它们很快乐，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开场吧。(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)活动完毕：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?1.2.3.不用写导入、展开、完毕了，直接写1.2.3等等活动反思：四、户外活动：体育游戏还是户外自由活动?活动名称?玩法：扩大备课：第一2021年8月日2021年8月日星期二 2021年8月日下午一、生活活动指导：二、区域活动：一材料投放：二活动过程：三指导重点：三、户外活动：体育游戏?蹦蹦跳?一活动目标：二活动准备：三玩法：四指导重点：随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。感?帮帮宝?网为教案资源提供。【以上需备课教师自定义方案完成】教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。. .word.zl.