幼儿园小班教案《快乐的小汽车》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班教案快乐的小汽车幼儿园小班教案快乐的小汽车1 活动目标 遵守游戏规则，能根据指令变化调节自己的动作。 在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。 培养幼儿手眼协调的能力。 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。 重难点 遵守游戏规则，在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐 能根据指令变化调节自己的动作 准备 1、幼儿熟悉简单的交通标志若干，如左右转弯、限速、禁止停车等 2、红绿灯、斑马线，停车场（标上1-6的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地 活动过程 一、游戏准备 教师组织幼儿背好纸箱车，做游戏前准备动作。 二、游戏 我是快乐的小汽车 1

2、、认识交通标志，进行单项练习 2、组织幼儿游戏 3、幼儿游戏数次，表扬安全行车的幼儿 三、进停车场休息 活动反思 体育游戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的注意力很集中，就连平时上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。 幼儿园小班教案快乐的小汽车2 活动目标 1、遵守游戏规则，能根据指令变化调节自己的动作。 2、在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐。 3、愿意大

3、胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动重点难点 重点：遵守游戏规则，在开汽车的过程中体验集体游戏的快乐 难点：能根据指令变化调节自己的动作 活动准备 1、幼儿熟悉简单的交通标志若干，如左右转弯、限速、禁止停车等 2、红绿灯、斑马线，停车场（标上16的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地 活动过程 一、游戏准备 教师组织幼儿背好纸箱车，做游戏前准备动作。 二、游戏 我是快乐的小汽车 1、认识交通标志，进行单项练习 2、组织幼儿游戏 3、幼儿游戏数次，表扬安全行车的幼儿 三、进停车场休息 活动反思 体育游

4、戏是幼儿在平时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的注意力很集中，就连平时上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。 幼儿园小班教案快乐的小汽车3 随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱

5、玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。 1、练习幼儿的平衡力和协调性。 2、认识红绿灯及简单的交通规则。 3、在发展、提高幼儿平衡能力的基础上，延伸绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。 汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片 （一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。（教师出示汽车卡片贴在胸前）在游戏中老师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去马路上逛一逛，好不好？ （二）进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场地。 “马路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟” “马路上人

6、不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴” 1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（带领幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发现红灯） 小结：见到红灯要停下来师带领幼儿说：红灯停 2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带领幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发现绿灯） 小结：看见绿灯继续开师带领幼儿说：绿灯行 （三）过小桥 1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”（过桥） 2、过桥要注意安全，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？ 规则：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。 3、请一名幼儿尝试，纠正错误。 4、大家一起过桥。教师

7、带头，边走边说规则。 （四）绕障碍 1、（来到障碍物）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”（绕着走） 2、该怎么过？ 规则：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。 3、请一名幼儿尝试，纠正错误。 4、大家一起绕过去。 教师带头，边走边说规则。 （五）钻山洞 1、（来到山洞前）“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”（能钻过去） 2、山洞真矮啊，要怎么钻？ 规则：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。 3、请幼儿看着教师做一遍。 4、大家一起过山洞。 教师带头，边爬边说规则。 （六）运水果 1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？ 原来农场叔叔让小汽车帮

8、忙运水果，请幼儿将水果运去市场。 (主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。) 2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开始的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。 （七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢乐操。 本次的体育活动快乐的小汽车重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采用了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去马路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、有趣的情境使得幼儿活动积极性非常高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。不足之处便是，在交代动作规则时可能还是不够通俗，幼儿并不能马上听明白。第 7 页 共 7 页