最新课件《哪吒闹海》的二次备课.doc
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1、哪吒闹海的二次备课第一课时教学过程(一)、导入。今天老师带来了一个活泼可爱的孩子(哪吒闹海的场面),定格看哪吒图:你知道他是谁?出示“哪吒”这两个字比较难读,谁能一口气把它们读好?你知道哪吒是谁吗吗?学生自己介绍。(托塔天王李靖的儿子,出生时是个肉球,李靖以为是妖魔,挥剑将它劈开,谁知从中跳出一个小孩子,手拿乾坤棒,脚踏风火轮,左手有个“哪”字,右手有个“吒”字,就取名为“哪吒”)提到哪吒,最出名的莫过于哪吒闹海的故事,今天咱们就来讲讲这个故事揭题,指读课题。从课题中你读懂了什么?(闹:哪吒胆量不小)齐读课题,要从朗读中听出你真的理解课题的含义了。(二)、初读指导1、自学生字词(1) 给每个自
2、然段写上序号。轻声读课文,读顺语句,画出不认识不理解的词语。(2) 会读会写田字格里的11个生字,据词读准“哪”“吒”两个字,会读田字格上面的12个生字。(3) 读准下列词语,捉拿 掀起 随即 机灵 称霸 扔去 兴风作浪 混天绫 乾坤圈 夜叉 砍下 纵身 抖出 胡作非为2、检查自学效果(1)、出示词语:(2)、学生开火车领读字词,指出易读错的字音。(3)、分小节读课文。按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。再说说故事的主要内容,学生在分清事情的起因、经过和结果的基础上再练习,效果好。(4) 学生交流理清文章的条理。填空:课文先写了哪吒( ),接着写了哪吒闹海的( )
3、,最后写了( )。(四)、字形指导。1、师示范指导。混:上部“比”的笔顺是横、竖提、撇、竖弯钩。叉:中间一点是侧点。笔顺即:左边竖提点,右边单耳笔顺扔:笔顺2、学生描红。作业设计1、 完成写字本。2、 熟读课文第二课时教学过程今天我们继续说说哪吒闹海的故事(一) 学习课文第一小节 请同学们读读课文第一小节,想一想,哪吒为什么要闹海?(龙王父子称霸作恶、人们不敢下海捕鱼)理解称霸一方,兴风作浪。学生可介绍有关动画片情节,帮助理解“称霸一方,兴风作浪” 读到这,你有什么感觉? 小哪吒和大家的心情是一样的,他是怎么做的?(哪吒决心治一治龙王,为老百姓出一口气)你读到这里,哪吒给你留下了什么印象?指导
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