幼儿园线上线下衔接方案及开学疫情防控预案疫情下线上线下教学的衔接.doc

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1、幼儿园线上线下衔接方案及开学疫情防控预案_疫情下线上线下教学的衔接幼儿园小班线上线下衔接方案及开学疫情防控预案 为贯彻_ 市教育局关于推迟中小学幼园开学的通知精神和_ 市教体局 新 冠 肺 炎 疫情防控工作应急预案的工作要求，参照新泰市教体局学前办关于疫情防控期间 幼 儿 园 开展网络教育教学活动的通知,我园制定了居家防疫，空中课堂方案，以帮助幼儿渡过-个科学、健康的非常时期。 在这个特殊的时期，我园利用互联网免费资源，有计划安排幼儿开展活动，教师每天远程跟进指导，帮助家长合理安排好幼儿的一日活动，培养幼儿养成良好的生活习惯,愉快、充实的度过每一-天。我们实行 5+2 制度,周一至周五带班教师

2、把每一天的习惯养成、身体锻炼、自由游戏、 亲子手工等做成美篇推送到家长群，家长当天可以随时点开链接参与课程。家长将每天带领孩子完成的情况以照片或视频的形式发给老师，帮孩子养成良好的习惯。这样不仅能让孩子更好地适应开学后的节奏，减少返园焦虑，更是一-次让孩子尝试和体验在家自主学习乐趣的机会。 具体工作内容安排: 一、推荐一日作息时间 二、完成每日活动任务 1、教育活动教育活动 每天一节教育活动例如我爱我家的主题活动。 主题总目标： 1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。 2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。 3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意

3、与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。 5、了解家里各个房间的作用。 6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。 二、生活活动 每天按时起床，自己刷牙洗脸，做到自己的事情自己做！ 三、区域活动 老师每天都会发送一节线上手工教学，家长协助完成，锻炼孩子的动手能力！ 四、户外活动 每天一节亲子游戏，锻炼幼儿身体的同时，增进亲子感情！ 主题活动 1.我家有几口 2.开心妈妈 3.睡吧布娃娃 4.大力士爸爸 5.祖孙乐 6.我的家 7.会”咬人”的电 探究活动 1.表演: 五指歌 2.角色:帮娃娃穿新用 3.建构: 造房子 4.漂亮的花园 5.科学捉迷藏 线上

4、已学习我家有几口 总结:教育活动方面虽然我们每天都会进行不同领域的教学活动，但是个别目标达成欠佳。 生活习惯 一、自己习惯 每天按时起床，在帮助下能自己穿脱衣服或鞋袜， 二、饮食习惯 在引导下能独立进餐，不偏食、挑食。 三、卫生习惯: 1.不用脏手揉眼晴,连续看电视不超过 15 分钟。 2.在提醒下,每天早晚刷牙.3.在提醒下，餐后能坚持漱口。 4.知道洗手的好处，在提醒下,饭前、便后、玩完玩具后能洗手，在提醒下使用基本正确的方法洗手。 5.打喷嘘、咳嗽时不对着他人，能有意识捂口鼻，并提醒下洗手。 6.勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。 7.在引导下，防疫期间尽量不出门，出门时能戴口罩。 8.在提醒下

5、垃圾丢到垃圾。 户外活动: 1.揪尾巴 2.打雪仗 3.掷骰子 4.木头推推推 5.袋鼠跳跳 6.小刺猬背果果 7.小兔搬家 线上未学。明天明天开始学！ 区域活动 1.妈妈的新发型 2做面具 3美丽的家 4今天我来做早餐 5美味披萨 6小拖鞋 7爸爸的领带 线上已学 今天我来做早餐美味披萨 总结:大部分家长与小朋友可以很好的完成，极个别孩子完成欠佳。 线上线下教学衔接方案 随着疫情的好转，按照省市区的部署要求，学生即将到校复学，为更好地做好线上线下教学的有机结合，特制订本方案。 上好生命第一课，平复学生心理 经历了新型冠状肺炎这场疫情，复课后的首要任务是平复学生的心理。班主任和综合教育科任教师

6、要充分挖掘疫情资源，引导学生认识到：疫情的有效控制，是国家重视，全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果；要让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意；同时要让学生学会呵护生命、尊重生命，引导学生树立正确的人生观、价值观和健康的心理、生命意识。 二、摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接 经过长时间的线上学习，本学期的语数英三门学科内容已完成了一部分。科任教师要做好线上线下教学内容的衔接。 摸清底细。各科任教师要提前梳理线上学习期间每节课的 学习笔记，找出线上教学讲课疏漏的地方，通过作业批改等方式了解每堂课的重难点学生是否掌握，并可通过线上教学成果检测等手段，帮助学生找出自己的

7、薄弱或疏漏环节。 找出问题。摸清底细后，科任教师应对班级学生学习情况 进行综合分析，找出线上教学学生学习存在的共性问题、个性化问题。同时，鼓励学生通过复习等手段，分析自身失误的原因，在老师和同学的帮助下找到解决问题的办法。 查缺补漏。查缺补漏的途径主要有两个 集中突破。对共性问题和学生有代表性的个性化问题，科任教师应专门备课，安排一定的课时进行定点突破；对于学生个性化问题，可通过指导学生观看线上教学视频回放、自主复习、个别辅导的办法解决。 平时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课讲授前进行知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上做到无缝对接。 三、专业课程，科学安排教学进度 专业课程教学，学校将依据上级部门要求，在周末、延迟暑假期间进行教学安排，科任教师要根据学期教学要求，合理制定教学计划，科学安排教学进度，充分利用延期授课时间及自习、晚辅导等，进行专业课程教学，保质保量完成专业技能培训任务。 第 5 页 共 5 页