致热爱教育写作青年班主任.doc

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2、识和见解就有什么样的谈吐。”（培根）“人须有生趣才能有生机。生趣是在生活中所领略的快乐生机是生活发扬所需要的力量。”（朱光潜）本来你们就是心灵高尚志趣高雅的于是来稿就体现了一种闲适的温馨的浪漫的幸福的快乐的人文的生活充满情趣充满诗意充满散淡。于是文章就多了情趣多了诗意多了魅力。你们懂得这样的道理“有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃他有说不尽的欢乐。”（车尔尼雪夫斯基）“修养并不像大学_：它不能肯定期限也不给开完结的证明。生活一天我们就一天在修养中。”（萧乾）你们修心修德、甘于寂寞、热爱教育、乐于奉献、追求卓越、严谨治学、刻苦钻研业务、团结协作

3、尊重学生的人格平等、公正对待学生注重身教、淡泊名利、勇于承认错误、宽容谦让是立志做学生的生命贵人的人。于是来稿就仿佛一股骀荡的春风吹来圣洁的气息吹走乌烟瘴气这些文章就像纯净的圣水洗去灵魂中的污垢让我们的心灵得到一次洗礼。李巧枝老师在善解包容创造美一文中讲述了一则微乎其微的小事儿子做小制作要用一些图钉当他随手把不用的一个图钉扔到垃圾桶里的时候我赶紧把它捡了出来用小锤子把立着的钉尖砸扁了才扔到垃圾桶里。儿子不解问我为什么要把图钉的尖砸扁了再扔我说：“如果不把钉尖砸扁了当我们把垃圾倒在了垃圾池里这个小东西很容易钉尖朝上我担心它会扎破垃圾车的轮胎给他人带来麻烦还可能会伤人；砸扁了它就不会制造麻烦了。”

4、儿子若有所悟地点点头说：“以后我也把图钉砸扁了再扔免得它害人。”她说：“生活中的各种缘遇给了我太多的哲思让我更加相信人的本性都是善良的只是纷繁的社会太喧嚣功利的时代太嘈杂步履匆匆的人们走丢了享受沿途风景的宁静之心让人与人之间有了太多防备和猜疑筑起了一堵无形的墙屏蔽了心灵的声音才有了太多冷漠和隔阂。如果人与人之间能多份善解、多份包容心灵世界将是多么纯净而明媚缤纷的世界将是多么美好而绚丽。多份善解和包容吧让自己更快乐让他人更幸福让世界更美好。”面对喧嚣的尘世优秀的你们坚守理想传承优秀的道德情操。“成长是需要寂寞来成全的。名声、喧嚣、热闹也是我们所喜欢的。但是比热闹、名声更重要的是找回自己是为心灵保

5、留一个自由的空间或保存一种内在的从容和悠闲。”（李迪老师）“吃亏是一种境界不错的达到这种境界便打开了另一扇门。”（刘祥老师）“面对社会上日益升温的考驾照热我们能否Hold住？我们能否压制住浮躁的心灵抵制住小轿车的诱惑不为考驾照而劳心费神坦然跨上自己破旧的电动自行车不在乎别人异样的眼光呢？”（吴小明老师）面对孝道沦落优秀班主任把父母放在心上呵护关爱。纪继兰老师写道：“不要以工作忙为借口工作永远做不完父母却不会永远等得起。为了父母也为了自己在忙碌的工作中寻找间隙放慢脚步带着父母携上家人一起走进大自然去看海去听风去领略祖国山川的伟大与神奇。打开照相机及时记录下这与家人一起温馨而永恒的瞬间没有什么比这更珍贵。”罗文芹老师感慨：“当我气愤而又无奈地指责学生不懂得感恩的时候我也在扪心自问：百善孝为先一个不爱父母的老师会从心里爱自己的学生吗？教师首先应在孝道上称为人师”。何永泽老师写道：“我没有向父第 4 页 共 4 页