高二英语教师教学总结-1.docx

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1、高二英语教师教学总结 高二英语教师教学总结|高中英语知识总结 篇一： 摘要：课改的进行，新课标对高中英语学习也提出了新的要求。在新课标指出：英语教师应该关注学生的情感。并且自古以来，我国就良好的师生关系对教学的影响。作为一名高中英语教师，在教学中要尊重个体差异，发现每位学生的优点;要做到宽严相济;同时教师要善于总结，敢于自我批评。这样定能使师生关系融洽。 关键词：师生关系个体差异宽严相济自我批评 良好的师生关系在教学中起着至关的作用，是决定教学成败的一个因素。课堂教学不是教师单纯讲授的过程，也不是学生自己学习的过程。在新课标的指导之下，现代课堂教学过程应该是在教师的指导和引领之下，让学生自主探

2、究、合作交流逐步学到知识的过程，教师和学生的密切配合来完成。如果没有良好的师生关系，教学过程就不能真正的得以完成。 我国自古以来就有“亲其师，信其道。”的说法。可见，古人已经认识到了良好师生关系的作用。只有师生之间关系融洽、和谐，才能学生的信任。因此，在日常教学中教师要加强和学生之间的情感交流，用真心去关心和爱护每一位学生，学生的尊敬和爱戴。只有这样，才能够推动学生学习的积极性，提高课堂教学的效率。 英语是高中学习当中的一门基础学科。在高中阶段，由于词汇量的增加，文章的复杂程度加深，许多学生感到学习高中英语非常吃力，逐步对英语学习失去了学习的自信心。在这种情况之下，作为一名高中英语教师，多与学

3、生进行交流，了解他们的学习情况，倾听他们的心声，帮他们解决学习、生活当中遇到的各种理由，一定会使教师和学生之间的关系更加密切、更加融洽。学生对教师也会更加信任，更加喜爱。在此基础之上，他们对所讲授的英语课也会更加喜爱，促使他们对英语学习恢复学习兴趣和学习的自信心。 新课标提出：在英语教学中教师不仅要讲授英语知识，还应该对学生的情感加以关注。如果师生关系不融洽，学生在上所讲授的英语课时就会不用心，甚至会产生逆反心理，对英语学习更加不利。相反，如果师生关系融洽，在学习过程中就会感到轻松、愉快，课堂的教学效果也好显著提高。 基于良好师生关系的性，英语教师在教学中应该注意建立良好的师生关系?那么怎样才

4、能真正建立起良好的师生关系呢?笔者认为，在英语教学中教师可以从以下几个方面做起： 一、教师在教学中要尊重学生的个体差异，善于发现每一位学生的优点 每位学生都有自己的特点。因为性格的不同，个体的差异，学生的学习水平也差异。但是不管是优等生，还是后进生，每一位学生都渴望成功，希望教师的肯定。在享受成功时都会充满喜悦。因此，教师不能因为学习成绩的好坏来评价一个学生。对于后进生教师更加关注。当他们取得进步是教师赞许的眼神，一句简单的表扬都会增加他们学习的信心，都会使他们心情愉悦。教师在评价学生时，还应该看到他们的其它品质，从不同的方面去肯定每一个学生。 教师在课堂内外要用心去观察，要善于发现每一位学生

5、的闪光点，并及时给与表扬。教师要学会样欣赏的眼光去看学生，用激励性的语言去学生。当学生表现好，有所进步时，教师要毫不吝啬的使用“Goodremembering!”(好记性!)“Keepitup!”(坚持到底!)“keepworkingonit，youaregettingbetter.”(继续做，你在进步!)“Iknewyoucoulddoit!”(我知道你能行!)“Thatsquiteanimprovement!”(这进步不小啊!)等语言及时地去学生，激发他们的学习热情。只要教师用真心去关爱每一位学生，尊重每一位学生，一定会使学生对敞开心扉，主动和交流。对英语学科的学习兴趣会更浓。 在英语教学

6、中，教师要根据学生的个体差异进行教学。在课堂准备中，要考虑到各层次的学生。对于一些简单的理由要多给后进生机会，让他们也能参与的课堂教学中，锻炼他们的胆量，树立他们学习英语的自信。当他们在学习上肯定时，他们一定会更加努力。 二、教师在教学中，要做到宽严相济 教师是和学生接触时间最长的人。教师在学生的学习生活中既要他们的严师，也要他们的知心朋友。课堂教学是师生互动，密切协作来完成的。教师是课堂教学的引领者、组织者，学生是课堂教学的主体。如果想提高课堂教学效率，就教师在课堂教学过程中亲切的面对学生，与学生平等交流。在课堂上给予学生充分的深思时间，他们大胆质疑，当学生出现错误时要宽容的对待学生，继续给

7、予：“Onemoretimeandyoullhaveit!”(再试试你就成功了!)“Tryagain，please!”(请再试一试!)“Goodt!Youvetriedyourbest.”(很好。你已经尽最大努力了!)这些性的话语，学生才不会有挫败感，学习的信心才不会被打击。 良好的师生关系能够使的课堂教学更加成功。但是，良好的师生关系也并不是说与学生“零距离”接触。如果教师与学生过于亲近，学生会过于放松，使的课堂秩序不容易制约。以此，教师在于学生接触时要注意保持的距离，把握好交往的分寸。做到严而有格，宽而有度。这样才能使英语课堂教学更加有序，课堂教学效率更高。 三、教师要善于总结，敢于做出自

8、我批评 在教学过程中，总会出现这样那样的理由，教师在课堂上对各种理由及时应对，做出反应。在课下，教师要课堂上出现的各种理由及时加以总结，找出不会之处，从中吸取经验教训，以便于更好地改善。 在知识教授过程中，教师也难免会出现一些错误。对于所出现的理由教师不应该回避。当发现错误时，教师要及时纠正，勇于承认错误。当学生发现在知识讲解过程中的理由，并给指出时，作为一名教师，应该对学生表示感谢，真心地对他们说一句“Thankyou.”这样会让学生更加钦佩，喜欢。 作为一名高中英语教师，想真正搞好英语教学，就应该时刻注意和学生保持良好的师生关系，关心爱护学生。只有尊重、热爱学生，才能激发学生学习的热情，使

9、他们愉快地、全身心地投入到英语学习当中。 篇二： 本学期，本人担任二、五年级英语及科学教学工作。本学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面我就对我这一学期教育教学工作做以下总结。 一

10、、思想方面 我坚决拥护中国共产党的领导，坚决服从各级领导的安排，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，做到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。 二、教育教学工作 本学期，我承担了学校的英语、科学教学工作，对于本学年的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。 (1)课堂教学。我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色

11、，引导学生自主学习，合作探究。 (2)差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步。 (3)理论学习和教学研究。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己，积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师

12、的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，我上的语法课课Mydream获靖江市优课二等奖，节水主题班会获靖江市优秀团队课，辅导学生在市“同在一片蓝天下”比赛中获书法作品三等奖。 三、出勤方面 本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。 四、教育教学工作成绩 本学期，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。 第 8 页 共 8 页