疫情期间线上教学考试反思-疫情下的教学反思.doc

《疫情期间线上教学考试反思-疫情下的教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《疫情期间线上教学考试反思-疫情下的教学反思.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、疫情期间线上教学考试反思|疫情下的教学反思不知不觉2个月的网上学习已经过去了，对学生们2个多月的网上学习进行了在线测试，考试结果和学校上课时有了很大的变化，有的孩子大踏步的前进，有的孩子的成绩却一落千丈，平时在学校能考90多分的学生考80多，而平时在校考的不是很好的同学在这次考试中进步很大。通过这次考试，我总结几下几点：本次检测优点：1、绝大部分家长都能积极配合教师顺利完成检测活动。2、学生答题秩序良好，书写清楚工整，大多数孩子做完题能够积极检查。3、领取试卷及答完题后，都能按照教师要求及时上传试卷。4、知识掌握情况：基础知识比较牢固，语文的字词，数学的计算出错较少。这与家长跟教师的密切配合是

2、分不开的。存在问题：一、语文 “课文回顾”题目丢分较多，一些孩子没能很好的理解题意，没有认真审题加上对课文的印象不深，导致丢分较多。发生这种情况的主要原因是因为这类题型最近基本没有涉及，孩子们已经把教师以前强调的做法忘记。数学中的解决问题4也是这个原因造成的丢分现象。二、 在检测过程中，部分学生不能熟练地运用钉钉视频会议，出现退出会议无法进入。这样一来，就使得教师在考试过程中无法全程对学生进行监督。原因主要是在这之前我们上课都是用直播的形式，视频会议用的次数相对较少，再加之部分学生家长年龄大，对于网络的利用很困难。三、考试过程中,个别家长没有全程陪同，一直没有进入视频会议，这两个后进生的平时交

3、作业完全不按老师要求，不提交作业图片，没有提交背诵作业，做作业“偷工减料.”，学习态度不端正是这次考试不好的主要原因。由于处在疫情这样一个特殊时期，我没能依据学生情况制定出科学合理的复习及学困生辅导计划，没考虑过学生写字速度慢，布置作业没有分等级。对学困生的“困难点”抓得不够准，也不够全面，导致他们在考试的过程中束手无策那些考试成绩优秀的学生，他们的线上听课学习非常认真，主动与你连麦互动回答问题，老师线上作业完成的很棒。这些学生无论在什么样的环境下进行学习都有很好的自律性。针对以上存在的问题，今后的改进措施如下：1.让学生家长自身认识到线上学习的重要性，多对学生进行思想教育，帮助学生养成自觉学

4、习的好习惯。真正的要做到家校协同，鼓励家长引导孩子认真学习，充分调动学生家长的积极性，让家长当好教师的角色。2、加强自身讲课的能力，让孩子在趣味中获得知识，乐于参与学习活动，增加视频会议的考试次数，加大训练密度，及时反复巩固旧知。3、关注学困生，采用多种方法的帮扶，给予更多的关心，比如：做到课堂上多提问，线下多关心，对他们的作业争取做到一对一指导，或者给学困生单独进行视频会议讲解。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。4.今后教学活动中，要做到知识点细化，分类练习，做好知识的梳理，定期对所学的知识做小测试，以便发现教学中存在的问题，及时纠正。听课不停学，成长不延期，在这场疫情没有结束时，让我们师生共同携手，克服困难，共同进步。第 3 页 共 3 页