初中语文《苏州园林》优秀试讲稿范例.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑初中语文苏州园林优秀试讲稿范例初中语文苏州园林优秀试讲稿范例 各位老师好，我是xxxx，今天我抽到的试讲题目是苏州园林下面开始我的试讲。 一、导入 上课！同学们好！请坐。在上课之前老师和大家做一个小游戏，游戏的规则是老师说诗句，同学们来说一说里面包含的地名。请听题，不识庐山真面目，只缘身在此山中。哦，你说，庐山。好，让我们继续勇攀高峰，秋风生渭水，落叶满长安。恩，你说现在繁荣的西安就是以前的长安。看来同学们不仅对诗句记忆深刻，更对地名了如指掌！让我们来看看最后一道题，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。哦，同学们异口同声的说出了，苏州！是啊，上有苏杭，下有天堂。在

2、苏州不仅有优美的诗句，还有许多世界文化遗产！让我们一起走进今天的课堂苏州园林。 二、初读 老师发现我们班的同学都养成了课前预习的好习惯，那哪位同学来分享一下你的预习成果呢?嗯，第一排中间的女生，就请你来说吧，哦，你说苏州园林这篇课文的是叶圣陶叶老先生，他的原名是叶绍钧，字秉承，他的代表作有稻草人，还有长篇小说倪焕之，而且在上小学的时候就学习过叶圣陶老先生笔下的爬山虎的脚，读起来生动有趣，让你印象深刻，嗯，你是从入手来进行预习的，还有同学想要补充，恩，就请你来说吧，你发现这是一篇说明文，我们之前也曾经学习过一些说明类的文章，比如说中国石拱桥，就让我们敬佩劳动人民的智慧。良好的预习习惯可以帮助我们

3、更好的理解文章的内容。现在大家5分钟时间快速浏览文章，并思考本文的说明顺序是什么。嗯，你已经举手了，就请你来说吧，哦，你说本文的说明顺序是逻辑顺序。那你知道说明顺序除了逻辑顺序，还有哪些吗?恩，还有时间顺序和空间顺序，恩，你对说明顺序的知识掌握的非常牢固。 三、析读 师：同学们，课文从七个方面来说明苏州园林的图画美的，那其中最能让你感受到图画美的方面是什么?老师给大家十分钟的时间，请同学们前后四人为一小组合作讨论这个问题，一会呢，老师请小组代表来进行汇报。师：老师听到大家的讨论声渐渐小了，相信大家都有一定成果了。师：第一组已经全员坐好，就请你们先来汇报师：哦，你们说亭台轩榭的布局最能让你们感受

4、到图画美，那你能说说苏州园林的布局是怎样的吗?师：嗯，苏州园林可绝不讲究对称，好像是故意避免似的。那苏州园林不讲究对称，谁讲究对称呢?哦我国古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分都讲究对称，那老师有一个小问题想问问你，既然是说苏州园林讲究亭台轩榭布局，那么删掉开头的宫殿和一般住房可以吗?师：你的头都快摇成拨浪鼓啦，快说说理由。师：非常好请坐，因为这里是作比较的说明方法，突出强调了苏州园林亭台轩榭布局的与众不同，不讲对称美的特点，删掉的话就不明显了。师：那现在呀请同学们看一看大屏幕上的这两幅图片，一幅是古代宫殿，一幅是苏州园林，怎么样布局上区别是不是非常明显。所以称苏州园林为什么画?师：嗯，我听到我

5、想要的答案了，就是美术画师：第二组呀已经跃跃欲试了，小组代表快站起来汇报吧。师：嗯，最让你们感受到图画美的是假山池沼的配合，那苏州园林的假山是什么样的?师：假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术，那你能带着同学们区分一下技术和艺术吗?师：嗯，技术是可以被大量复制的，艺术给人以审美愉悦，并且无法被复制，非常好，诶，你先别坐下，请你再来说说苏州园林池沼又是怎样的?师：嗯，至于池沼，大多引用活水。那句中的“大多”能否删掉呢?师：嗯理解的非常准确，请坐，不能删，删了的话与事实不符，就不能体现说明文语言的准确性了。师：下面请同学们再次读一读假山池沼配合这一部分，进一步感受苏州园林的图画美。 四、小结作业 快乐的时光总是短暂的，这节课你都有哪些收获呢?哪位同学愿意跟大家分享一下，最后一排举手的男生，哦，你说，你知道了这篇课文的说明顺序，是逻辑顺序，还能找出一些说明方法作比较，还通过朗读体会到了说明文语言的准确性，是呀，我们的语文就是这么简单，只要你认真倾听就会有不一样的发现。那请同学们在课下完成这样一个小任务，找一找叶圣陶老先生的其他文章，找出你最喜欢的句子或段落，朗诵给大家，下节课我们来找出我们班的最美朗读者。 第 6 页 共 6 页