优秀党员在2022年度基层党组织组织生活会个人对照检查材料范文.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑优秀党员在2022年度基层党组织组织生活会个人对照检查材料范文优秀党员在2022年度基层党组织组织生活会个人对照检查材料范文 根据关于召开2022年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知文件要求,对照四个方面认真检视问题,深刻剖析原因,梳理明确改进措施,现对照检查如下: 一、基本情况及认识 会前,本人通过参加单位集体学习、自学等方式,在会前认真学习了习近平总书记“七一”重要讲话、十九届六中全会精神和党章、中国共产党组织工作条例等规定学习篇目。 通过学习,使我深刻感受到做合格党员、优秀党员,就要爱岗敬业、脚踏实地,就要真抓实干,就要坚持把旗帜鲜明讲政治贯
2、穿全过程、各方面,持续增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时作为预备党员,让我更加深刻的认识到我们党为国家和民族作出的伟大贡献,更加深刻感悟到我们党全心全意为人民服务宗旨,更加系统学习我们党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果,更加坚定了理想信念、明确了前行方向。 二、存在的问题及表现 (一)对照党中央和习近平总书记的号召和要求等方面的问题。 本人在工作之外,积极响应习近平总书记的伟大号召,深入落实党中央的决策部署,以高标准来严格要求自己,时刻坚持把提升党性修养作为准则,但仍存在不足。 一是在常学常新、真学真懂上还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九届六中
3、全会提出的一系列新理论、新观念、新战略只是在孤立地、零散地、局部地、浅显地进行学习,对“两个确立”决定性意义认识不深、理解不透,系统把握、学思践悟方面还存在短板和不足,未能做到融会贯通。学习方法比较呆板,容易流于形式,开会时有时“照本宣科”,对重点内容只是“泛泛而读”,对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流。 二是理论学习效果不甚理想。为增强学习效果,通常以学讲话、读原著等的形式,直观地方式去学习,学习形式较为单一,对于理论与实践的深度结合还找不到结合点。比如在2022年开展的党史学习教育中,只注重接受史实,忽略树立正确的党史观,对正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物
4、方面还有薄弱环节,不善于从历史经验中总结出应对困难与挑战的战略策略,未能充分地将学习党史的成效,全面转化为学会历史思维,培养历史眼光,把握历史规律,增强历史担当的成果。 (二)对照新时代合格党员标准方面的问题。 作为一名党员,不仅要把本职工作做好,更重要的事服务好群众,提升群众的获得感、满足感。本人积极参加单位组织的各类学习活动及党务知识培训,不断提升服务水平及工作效率。经对照检查,发现还存在差距: 一是责任感和使命感不够严实。在为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗过程中,对“为了谁、依靠谁”这样重大的价值取向和历史问题,缺少积极地自省、深入地挖掘和透彻地思考,导致责任感与使命感压得不实、扛得不牢
5、。同时,没有经常性鞭策自身的思想和行为,对于如何回答好“是什么、要干什么”这个根本问题缺少必要的探究,理论根基也就不够稳固,导致学习宣传“从哪里来、往哪里去”这个基本命题时,明显感觉自身的信心和能力不足。 二是“一抓到底”的韧劲、“一磕到底”的担当还有所欠缺。作为预备党员,自己始终坚持以身作则、表率带头地承担起自身工作责任,但在解决一些突出矛盾和历史遗留问题时,向问题和阻碍叫板的精神和劲头还不够,总体上还缺少迎难而上、敢啃硬骨头的冲劲、闯劲、干劲。比如,在谋划党建工作开展时,但因历史遗留问题多、前期工作交接等原因,对于党员发展、三会一课规范方面还存在薄弱环节,导致部分党建工作稍微滞后。 三是理
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