大班科学教案：好玩的报纸.docx

《大班科学教案：好玩的报纸.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学教案：好玩的报纸.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班科学教案：好玩的报纸大班科学教案：好玩的报纸1 一、实物导入，激发兴趣。 1.老师出示一张报纸，提问：这是什么？（报纸） 2.教师：这张报纸是*月*日是昨天的报纸，我们叫它旧报纸。今天我们要用旧报纸来玩游戏。 二、做做玩玩 1.出示望远镜的图片 提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励） 2.请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。 提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等） 三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。 1.幼儿第一次剪纸条。 (1)“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做

2、成面条吗？” (2)幼儿剪师巡视。 (3)比较：谁的面条最长？ 2.幼儿第二次剪纸条。 (1)我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条） (2)把幼儿剪的纸条贴在黑板上。 (3)师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。 3.幼儿第三次剪纸条。 (1)刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条） (2)把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿） (3)师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。 四、纸条的作用 1.今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条

3、，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？ 2.小朋友把剩下废旧报纸捏好纸球，纸球有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。 3.现在我们一起去外面玩球去喽！ 大班科学教案：好玩的报纸2 活动目标： 1、初步了解报纸的用途，积极探索报纸的玩法。 2、能用报纸剪出越长越好的纸条，体验游戏活动的快乐。 活动准备： 1、报纸、剪刀、手工作品若干。 2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。 活动过程： 一、开始部分 1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣： 引导语：小朋友，今天老师给你们带来一些礼物，你们猜是什么?(展示由废旧报纸折叠而成的手工作品)2、提问：这些精美的物品是用什么做的?(报纸)生活中你看见谁喜欢看报纸

4、呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻、广告、天气预报)3、引导语：小朋友看，老师拿的这张报纸是昨天的，今天会有新的报纸，说明这张报纸怎么了? 是这张报纸上的知识旧了，我们把这样的报纸叫过期的报纸。 小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)那好，我们来试试吧!(发报纸) 二、基本部分 (一)幼儿自由探索报纸的折法 引导语：小朋友做好了吗?他做的是什么呀?飞机(扇子、望远镜)可以怎么玩呢?还有谁和他做的不一样? 小结：飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。 (二)幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条 1、引导语：小朋

5、友的小手真巧，用报纸叠了这么多好玩的，自己给自己鼓鼓掌吧!接下来，咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏，但是老师可是有要求的，听好了，我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的，而且宽窄一样，有没有信心?赶快来试试!(给幼儿发剪刀，提示幼儿用剪刀时，注意安全。不能拿剪刀碰着自己，更不能拿剪刀对别人比划) 2、幼儿练习剪纸条(音乐我有一双万能的手)。教师边巡视边鼓励：看谁剪的纸条最长?提醒幼儿：把剪好的纸条放在桌子上，不要掉地上了。 引导语：小朋友，老师看到，小朋友剪的纸条特别的长，我们快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?来，轻轻地把剪刀放下，看谁最先放好。 小结：纸的长边和短边连起来剪，而且不能

6、剪断，这样才能剪出越长越好的纸条。 3、幼儿比赛剪纸条。 引导语：下面我们来比赛剪纸条，我们的比赛规则是：在指定的时间内看谁剪得纸条最长，而且宽窄均匀，谁就是冠军。小朋友准备好了吗?好，开始。 引导语：请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来参赛，记住喽，只能拿一根。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较哪根长，让幼儿自己评出冠军)4、幼儿分组剪纸条。 引导语：小朋友看老师拿的报纸一样大吗?我们来分组剪纸条吧，一组剪宽的，一组剪窄的，且每组沿着报纸的周边只剪一圈。(发报纸)幼儿剪好后，教师拿起一根宽的和一根窄的，引导幼儿观察并提问：小朋友看我们剪的纸条，同样的方法剪出的纸条一样长吗?(不一样

7、)为什么? 引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结:同样的报纸，同样的方法剪纸条，纸条的长短和剪得宽窄有关。 三、结束部分： 今天，我们玩了剪报纸的游戏，不仅锻炼了我们的大脑，还让我们的小手越来越灵巧了，小朋友高兴不高兴?但是剪纸条剩了这么多的报纸扔了多可惜啊，咱们现在一块把这些报纸捡起来(师生捡纸条)，再变一个魔术，揉呀揉呀揉，变成一个大纸团，纸团怎么玩呢?(投球、往上抛)真棒!小朋友都有纸团没有?举起来让我看一看，好，咱们现在分成两队，男孩一队，女孩一队，我们来玩游戏百团大战吧。(拉横幅，配音乐火花)教师结束语：今天报纸做了这么多的游戏，已经累了，我们把它们送回家吧。(播放音乐波尔卡报纸装

8、塑料袋，带领幼儿退场) 活动反思： 在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。 在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。 另外，在剪纸条的活动中，我用冠军头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。第 6 页 共 6 页