小学二年级语文我选我教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学二年级语文我选我教案小学二年级语文我选我教案1 教学目的： 认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心，并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。 教学重点： 在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我”的认同。 教学课时： 2课时。 教学过程： 一、解题，质疑。 1从题目中你知道了什么？ 2你还想知道什么？学生质疑。 二、识字、写字，扫清阅读障碍。 1自己读课文：借助拼音读准汉字的读音。 2小组接力读：每人读一个自然段，读准字音。 3小组合作学

2、习：记住生字。 4全班汇报。 5教师指导书写。 三、初步感知课文内容。 1自由读课文：“我”指的是谁？ 2王宁选自己干什么？ 3小组按自然段读课文。 4学生质疑：提出不懂的问题和想了解的内容。 一、导入新课，整体感知。 1指名读课文，回忆课文主要写了什么？ 2自由读课文，你读懂了什么？还有哪儿不懂？ 二、理解内容，体会情感，读了语气。 1带着问题在小组进行合作学习。 2全班交流，教师导读。 3关于王宁“我选我”一事，说说你的想法？ 三、自由读、小组读、全班展示，读出语气。 四、分角色朗读课文，读出语气。 五、“我会读”。 1读一读，说说两句话有什么不同？ 2自己试着说两句话。 六、实践活动。

3、假如你竞选班干部，你想说什么？ 小学二年级语文我选我教案2 、认识“委、补”等个生字，会写“员、青”等个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；愿意为他人服务。 识字、写字。 理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。 本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的.，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。 第一课时 一、质疑课题导入 、板书课题，学生质疑

4、，读了课题后，你想知道什么？ 、学生畅所欲言。 二、初读感知 、自读课文，读准字音。 、同桌互读，互相正音。 、小组分自然段朗读。 、全班齐读。 三、朗读感悟 、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的？我选我干什么？ 、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么？ 、指导有感情朗读。 、讨论交流： 为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。 自由发言。 齐读最后一个自然段，进一步体会。 四、创造性的演读课文 、师生表演。 、小组内表演。 、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。 五、认读生字 、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。 、找一找： 师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。第 5 页 共 5 页