幼儿健康体育教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿健康体育教案幼儿健康体育教案1 活动目标 1.巩固幼儿走、跑和平衡能力,掌握双脚向前跳的技巧,提高动作的灵敏性和协调性。 2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。 活动准备 大纸盒和小纸盒若干、平衡木。 活动流程 1.准备活动:热身操。愉悦身心,舒展肢体,为下面活动做铺垫。 2.活动一:通过场景的变化,巩固走跑、平衡等能力,尝试学习双脚向前跳的动作方法并能 3.活动二:通过游戏闯关取宝巩固已学到的双脚向前跳的动作经验,达到锻炼的目的。 4.结束部分:舒展身心,放松精神,教师点评,结束活动。 活动过程 1.幼儿与教师共同做热身操。 够熟练掌握运用。 2

2、.启发兴趣,尝试练习双脚跳。 教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线,幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。 在幼儿练习过程中,教师巡回观察与指导,要特别注意幼儿的安全,让幼儿从同一方向进行活动,避免相撞。 同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化,比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况,适当进行鼓励和帮助。 与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难,找出适宜的方法(双脚向前跳),带领幼儿练习,帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领:准备跳时,腿稍微弯曲;起跳时,用力蹬地,臂向前上方摆,带动身子向前上方跃出,腿尽量蜷起;

3、落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲,动作要轻。 之后,教师带领幼儿再次进行集体练习。 3.闯关取宝,巩固练习。 巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学的动作方法完成一定的目标,进一步提高锻炼身心的效果。 同样要注意幼儿从同一方向进行活动,保证安全。 幼儿每过一次障碍,教师发给幼儿一张贴片,代表闯关一次成功,共两关。每一关可以根据幼儿的能力来加减活动的难度。 教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况,适当进行鼓励和帮助,以便增强幼儿挑战困难的信心。 4.结束活动。 教师简单点评活动中的情况,表扬幼儿的勇敢和大胆,组织放松游戏。最后请幼儿协助教师一起收拾场地,结束活动。 幼儿健康体育教案2 活

4、动目标： 1发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。 2激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。 3培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。 活动准备： 环境的布置，了解“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，我爱洗澡伴奏 活动过程： 热身运动 播放我爱洗澡伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！ 玩布袋 小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。 （提醒幼 儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。） “蚕宝宝”游戏 小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!

5、 来，变-变-变！你们 知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） （模仿“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”。蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ 刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？ “盲人听音走路”游戏 平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。 幼儿健康体育教案3 活动目标 1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。 2.学习匍匐前进的动作。 3.在活动中感受相互合作的快乐，体验成功的喜悦。 重点难点 重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性

6、，在活动中合作运粮。 难点：掌握匍匐前进的动作。 活动准备 1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象； 2.物质准备： 音乐牛奶歌、加加油、蚂蚁搬豆，音箱，蚂蚁头饰若干， 垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦圈两个。 活动过程 一、活动导入 教师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿兴趣 1.教师：今天老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁？ 2.蚂蚁长什么样子？ 提问： （1）头上有什么呀？ （2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？ （3）蚂蚁是怎样走路？ 3.教师小结蚂蚁的外形特征 蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

7、 教师：今天我们来学习蚂蚁爬的新本领： 1.幼儿自主探索匍匐前进动作，请个别幼儿示范。 2.教师示范匍匐前进动作。 指导语：小朋友爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。 3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。四、进行游戏蚂蚁运粮 教师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈， 你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。 1.蚂蚁运小袋粮食。 游戏规则：从“家”出发找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。 2.蚂蚁合

8、作运粮 第二次出发找“粮食”，发现“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。 五、结束部分 “粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。 活动总结 活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来。在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的动作，并且通过两个互相配合共同“运粮”。不足之处： 1教师的言语过于啰嗦，应简单明了。 2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，教师应该准备多几个垫子，避免出现过多的消极等待。 3.在蚂蚁合作运粮中，教师缺乏让幼儿自由探索，应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食，当它发现粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引

9、导幼儿想办法，回去呼唤其他伙伴一起搬。 4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避免幼儿游戏排队受到阻碍。 幼儿健康体育教案4 1.练习自由跑占圈的动作。(重点) 2.能迅速找到自己的圈，并遵守游戏规则地进行游戏。(难点) 3.体验营救同伴的乐趣。 经验准备：幼儿对营救有初步了解。 物质准备：呼啦圈数与游戏幼儿人数相等。 一、创设“爱的抱抱”游戏进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。 教师吹口哨，带领幼儿玩爱的抱抱游戏，看老师手的变换指令进行游戏，几个小朋友就拥抱在一起。 吹口肖变数字1，抱自己，吹口肖变数字2，两个人拥抱在一起，不停变换进行游戏。 二、利用占呼啦圈的游戏，练习自由跑占圈的动作。 1、出示

10、呼啦圈，谈话交流引导幼儿围绕呼啦圈进行游戏。 你想和呼啦圈玩什么游戏?怎么玩? 小结：今天我们来玩一个占圈的小游戏。 2、向幼儿说游戏的规则：老师吹口哨，听到口令后每个小朋友要换一个圈站进去，不能站在原来的圈上，速度要快。 3、游戏开始：游戏时强调，幼儿跑时要注意安全，所有人都要安全找到圈，不要踩圈，它会很痛的。 小结：游戏中小朋友们都能自由跑并找到一个圈站好。 三、利用呼啦圈继续进行游戏，能迅速找到自己的圈，并遵守游戏规则地进行游戏。 1、鼓励幼儿与同伴合作占呼啦圈。 师：宝贝我们都学会了自己跑着跟着老师口哨进行游戏，可老师撤走一个呼啦圈后怎么办呢?一个呼啦圈内可以站两个小朋友吗?为什么?

11、小结：在圈里随便可以站几个小朋友都是可以的，只要能站进去就可以，听到口哨后每个小朋友只能换一次。 2、依次撤呼啦圈进行游戏。教师吹口哨，幼儿进行游戏。 小结：游戏中我们所有人都是好朋友，圈会越来越少，你们要互相帮助，不要让自己的同伴没有圈站，圈内只要能站开，站几个小朋友都是可以的。 3、游戏时，教师与幼儿共同游戏，玩抓小朋友的游戏。 提问：怎样才能不被老师抓到?怎样才能换的快?你有什么好方法? 小结：你们的方法很多，游戏中的你们是很聪明的，换圈的时候一定要换离自己最近的那一个圈。 幼儿健康体育教案5 幼儿园工作规程明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方

12、面全面发展的教育，促进其身体和谐发展。它将“体”放在首位，强调了“体育”对幼儿全面发展的重要性。体育活动：猫头鹰和田鼠是让幼儿在游戏中学会快跑、钻和躲闪，提高动作的灵敏性。整堂课以猫头鹰和田鼠两只幼儿喜欢的小动物贯穿：和幼儿一起讨论庄稼地里来了许多偷粮食田鼠，怎么办呢？（叫猫来吧）我解释说，在庄稼地里捉田鼠的是猫头鹰，我赶紧拿出猫头鹰的图片给孩子们看，让幼儿认识猫头鹰，再让幼儿扮演猫头鹰和田鼠进行的游戏，幼儿都很喜欢。课中，我做了以下几点： 1、创设宽松的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动激活幼儿的自信心。 在活动中，我和幼儿是朋友关系，让幼儿信赖老师，使幼儿在活动中获得成功的体验并得到教

13、师的肯定更有益于幼儿产生自信心。 2、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣。 当幼儿一听到要做猫头鹰捉田鼠的游戏时，都兴奋不已。被请到的幼儿马上把猫头鹰的胸前贴在胸前，变成了一只只猫头鹰。被请到扮田鼠的幼儿马上戴上头饰，也变成了一只只了田鼠。 3、通过游戏，让幼儿从中体验到活动的乐趣和责任感、成功感。 在游戏中，我让猫头鹰站在小椅子上，表示猫头鹰在树上，看守着场地中间的稻谷边念儿歌：田鼠田鼠真正坏，偷吃稻谷搞破坏，机智勇敢的猫头鹰，抓住田鼠大家欢。扮演田鼠的幼儿从洞里迅速跑出来，来来去去地把稻谷偷回洞里。当念到儿歌的最后一个字时，猫头鹰迅速从“树”上跳下来，去抓田鼠。田鼠则赶快逃回自己的洞里躲好，未及

14、时进洞、被抓到的田鼠与猫头鹰互换角色，游戏继续进行。游戏时，猫头鹰都很投入，抓到了好多好多的田鼠。还出现了温馨的一幕，有一个鼠洞里住着两只田鼠，一个女生、一个男生，男的小朋友很照顾女生，一直自己出去偷粮食，让女的小朋友呆在家里，当他被猫头鹰抓住时，他也不忘把手里刚偷来的粮食抛进洞里给鼠朋友。 整个活动，幼儿兴趣很高，注意力非常集中，活动过程中，我以饱满的热情去感染、带动孩子，使每个孩子都能积极主动地参与到活动中，他们始终是快乐的、高兴的。 幼儿健康体育教案6 活动目标 1、学习立定跳远的动作要领，并能向前跳过7080厘米的距离。 2、锻炼弹跳能力，肢体协调性，灵敏性。 3、能够遵守游戏规则，体

15、验户外游戏的乐趣。 重点难点 1、重点：掌握立定跳远的动作要领，能向前跳过7080厘米的距离。 2、难点：能大胆尝试、克服游戏中遇到的困难。 活动准备 1、经验准备：幼儿已有跳跃的能力 2、物质准备：青蛙妈妈头饰、害虫图片、体能环、单元砖、平衡木、体能条、桌子、小板凳、钻圈、轮胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。 活动过程 一、热身运动 师：天气越来越热了，青蛙妈妈的池塘里长满了害虫，你们愿意帮她捉害虫吗？(幼儿自由回答） 师：“在出发之前，我们先活动一下身体”。 播放小跳蛙音乐热身 二、幼儿自由练习、探索 1、你们看，是谁来了？（青蛙叫的声音，青蛙妈妈出场） 青蛙妈妈：“小朋友好，我是青蛙妈妈，天

16、气太热了，我的池塘里有很多害虫，我要着急去捉害虫，你们要和老师学好本领，快来帮我捉害虫吧。” 2、幼儿自由探索双脚跳的方法。 师：“青蛙妈妈是怎样捉害虫的？我们也来学一学青蛙妈妈跳的本领！” 师：“请小朋友们四散开向外跳，在跳的时候要注意安全，落地时要平稳，不能撞到别人。”。 3、请个别幼儿示范，教师引导。 师：“在刚在练习的时候，我发现这位小朋友跳的.很远，你能说说你是怎么跳的吗？” 师：“谁能比他跳的更远呢？” 4、教师小结，立定跳远的方法（双脚用力往前跳，胳膊前后用力摆，身体前倾，落地时屈膝缓冲，保持平稳，双脚同时落地。） 5、现在请小朋友按着老师的示范，听着音乐来学小青蛙跳一跳，跳的时

17、候注意安全，不到撞到别人（幼儿游戏，教师指导） 三、游戏：捉害虫 1、幼儿自由练习 师：“我们已经学好了本领，快帮青蛙妈妈捉害虫吧！ 青蛙妈妈：“小朋友欢迎你们来帮我捉害虫”。 师：“那我们开始吧！” 2、幼儿自由探索、共同制定游戏规则。 师：“在捉害虫时，你们发现了什么问题？” 师：“刚才我发现有的小朋友到了水里，有的小朋友没有用我们刚学到的本领，有的小朋友和别的小朋友撞在了一起，想一想，用什么方法才能捉到更多的害虫？”（幼儿自由回答） 师：“那用我们共同制定的游戏规则再来试一试！。” 师：“小朋友你们捉了这么多害虫，这都是你们的劳动成果。 青蛙妈妈：“小朋友你们辛苦了，帮我捉了这么多害虫，

18、快来休息一下吧！ 师：“现在请小朋友休息一会，擦擦汗，喝喝水，补充点能量。” 四、游戏：池塘大冒险 1、教师介绍材料，幼儿分组讨论 师：“小朋友，你们能帮青蛙妈妈修建2条通往池塘的小路吗？（幼儿自由回答）在修建好的小路上通过时，我们要用到钻、爬、平衡还有立定跳远的本领。 师：“请小朋友们分成两组进行讨论，说一说你是怎样搭建的？ 3、幼儿分组游戏 3、青蛙妈妈：“你们把池塘里的害虫都捉完了，谢谢你们，你们真是我的好帮手，是个环保小卫士”。 4、教师小结：“帮助别人，快乐自己”，你们帮助了青蛙妈妈自己还学会了一项新本领，我们一起欢呼起来吧！ 五、放松身体，游戏结束 师：“请小朋友今天辛苦了，我们一

19、起来放松一下身体。”（播放轻音乐） 教师示范放松动作，重点放松腿部与脚部。 活动总结 幼儿园教育指导纲要在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。在这节活动中，全体幼儿都能参与进来并激发了幼儿对体育游戏的兴趣。本节活动的动作训练内容主要是立定跳远，锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性。 大多数幼儿完成较好，对于大班幼儿来说能向前跳过7080厘米的距离是不成问题的。在活动中我采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动的主体环节创设了两个情境:“捉害虫”、“池塘大冒险”。

20、 这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。整节活动，大班幼儿的活动量达到了，出汗量达到了，孩子们也特别兴奋。相信孩子们在本节活动锻炼了身体，萌发孩子们对体育活动的兴趣。 幼儿健康体育教案7 一、设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考

21、、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。 二、活动目标： 1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。 2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。 3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 三、活动准备： 纸箱人手一个(高度不同) 音乐

22、(轻快) 彩旗 多于幼儿人数的水果 空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车 活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、 活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力七、 活动过程： (一)、利用纸箱进行准备活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。 (二)、鼓励幼儿自由探索与交流分享 1、启发观察，激发兴趣。 师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、创设情境，自由探索。 1)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。幼儿自由想象、实践

23、，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。 2)师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧!”以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 3、激发兴趣，创新活动形式。 师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢?你们试试看吧!”教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励 幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。 (三)、游戏 竞技游戏送水果师生共同布置场地(如图)，把幼儿分组，进行平行游戏。 集体玩法

24、：各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，在开着小汽车(纸箱)快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。 (1)在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。 (2)在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。 (3)评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。 (四)、结束部分 播放音乐放松身体，结束活动。 幼儿健康体育教案8 活动目标 1尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。 2乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。 活动准备 幼

25、儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。 活动过程 一、热身活动随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。 二、动作探索和练习 1引入活动，激发兴趣师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球) 2用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。 3讨论创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?根据孩子的创意，教师记录。(在身体的不同部位贴粘纸) 4幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。 三、气球挑战赛分享：哪种方法最容易，哪种方法挑

26、战最大?进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。 四、放松休息幼儿唱头发肩膀膝盖脚，教师表演顶气球。 五、再次动作探索和游戏 1比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试，再分享经验。 2游戏运用：趣味排球赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。减少气球的数量，再次比赛。 六、放松活动：气球按摩床 师：你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕? 师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。) 幼儿健康体育教案9 跳过小河 1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、学习助跑跨跳的基本动作。 3

27、、建立与同伴友好合作的意识。 重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。 难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。 1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。 2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。 3、现场准备：如图。 1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。 2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。 带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。 3、游戏“打大灰狼”。 教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练

28、习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。 4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。 幼儿健康体育教案10 活动目标 1、学习立定跳远的动作要领，并能基本掌握。 2、锻炼弹跳能力，肢体协调性，灵敏性。 3、有克服困难的自信心和勇气，激发对体育活动的兴趣。 活动准备 1、经验准备：幼儿已有双脚连续向前跳的能力 2、物质准备：自制荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。 活动重难点 1、重点：摆臂与蹬地起跳的协调。 2、难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。 活动过程 一、热身运动 跟随音乐进场，重点引导幼儿热身下肢动作力量与全身的协调性 二、模仿、练习立

29、定跳远 1、教师出示小青蛙头饰，请个别幼儿示范、模仿小青蛙跳的动作。 2、教师讲解示范立定跳远的方法(一摆、二蹬、三跳、四落地) 要求：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，上体稍前倾，手尽量后摆，上下肢体协调配合，起跳腾空后，两腿屈膝上提尽量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹举腿的动作姿势，落地时，曲褪前伸臂后摆，身体往前不往后。 3、幼儿跟着练习，教师讲解、示范，并指导。 4、请个别动作规范的幼儿展示立定跳远的动作。 三、小青蛙跳荷叶 1、教师分发准备好的“荷叶”让幼儿两人合作，练习跳荷叶动作，教师巡回指导，鼓胆小的幼儿克服困难，勇敢练习。 2、挑战一定难度跳“荷叶”动作，让幼儿四个人合作，摆

30、出不同的造型的“荷叶”，进行练习。 3、设置游戏场地，组织幼儿玩“小青蛙捉害虫”游戏，复习巩固立定跳远动作(提醒幼儿遵守游戏规则) 四、放松身体，游戏结束 跟随音乐幼儿相互放松身体，活动结束。 幼儿健康体育教案11 目标： 1练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2体会集体合作游戏的快乐。 准备： 白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙)古筝伴奏 过程： 1、开始部分 青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。 2、游戏部分 1）荷叶与风（布块的游戏） 教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据

31、教师的游戏指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性）。 2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏） 教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。 比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动 3)青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏） 教师运用游戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。 引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。 3、结束活动 幼儿健康体育教案12 一、活动目标 1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作； 2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性； 3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

32、二、活动准备： 短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。 2.基本部分 （1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。 （2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。 三个小组

33、轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。 （3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。 3.结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。 幼儿健康体育教案13 设计意图： 我们都是好朋友主题活动已经开展了一段时间，孩子们对好朋友的理解已经有了一定的概念，在此基础

34、上我设计了本次活动。 指南指出：要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳等，鼓励幼儿坚持不怕累。通过本次游戏活动能锻炼孩子的奔跑能力和持续性。 本活动通过热身、介绍新的游戏玩法，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与奔跑游戏，并能在游戏中帮助好朋友不被抓住，培养朋友间的合作意识。 活动目标： 1.发展追逐能力，并能在规定的范围内四散跑。 2.乐意帮助别人，积极参加体育活动。 3.体验奔跑带来的乐趣。 活动准备： 知识经验准备：在生活中有过帮助朋友的行为、经历。玩过奔跑游戏 物质材料准备：场地、音乐、音乐播放器 活动过程： 一、热身运动，激发幼儿活动兴趣 师：小朋友们，今天天气真好

35、，我们一起来做运动吧。 （幼儿模仿教师的动作，师幼一起做运动，活动身体的各部位。） 二、介绍玩法，了解游戏活动规则 教师介绍游戏玩法： 1.教师指定出幼儿跑得范围。 师：小朋友们，今天我们一起来玩一个游戏，游戏的名字叫做帮助朋友。你们想不想玩？待会请宝宝们在蓝颜色的地方跑，不能跑出蓝颜色的地方。 2.教师讲解具体的游戏规则。 师：待会老师会请一名宝宝来当追的人，其他宝宝当被追的人。游戏开始 后，被追的宝宝分散跑，一定要再蓝颜色的地方跑。追得宝宝就开始追。当追 的宝宝要追到的时候，跑的宝宝就马上和别的小朋友手拉手，站在原地不动，这时追得宝宝就不能再追了。当追得宝宝走后，小手就可以松开了，然后继续

36、跑。如果在追的过程中就抓到了，就站到场外。当追到三四个幼儿之后，教师更换追逐者，游戏重新开始。 （重复游戏多次。) 三、幼儿游戏，教师参与指导游戏 1.幼儿游戏 师：现在老师要请一个宝宝来当追的人。 请个人幼儿当追的人，再次进行游戏，抓到三四个时更换追逐者，重新开始游戏。进行两到三轮游戏。 2.教师小结 师：今天宝宝们都很棒，都能在关键时刻帮助朋友，不让坏蛋把自己的好朋友抓走，表扬一下自己。 四、结束部分，放松运动结束离场 师：宝宝们，我们都玩累了，现在我们听着音乐一起来放松一下吧。（离场） 幼儿健康体育教案 幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人活动目标： 1能在游戏中控制自己的身体，在规定时间

37、内努力做到一动也不动。 2能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。活动准备： 1自制“摩棍”一根，口哨一只。 2地面上画好写有数1-10的方格。 活动过程： 1、玩民间游戏“我们都是木头人”。 幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。 2、师幼共同玩游戏“魔法师”。 （1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变

38、成小兔”等指 令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。 （2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。 （3）“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。 （4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。 幼儿健康体育教案14 活动目标： 1让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。 2幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。 3引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯 活动准备： 每人一根金

39、箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲猴哥 活动过程： 导入活动 幼儿手持金箍棒，听猴哥音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。 教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演西游记人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。 游戏活动 游戏白龙马嗒、嗒、嗒， 启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。 游戏巧渡通天河，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。 游

40、戏勇闯盘丝洞，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。 整理活动 教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。 幼儿健康体育教案15 活动目标： 1利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。 2通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。 活动准备： 幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。 活动过程： 开始部分 教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。 基础部分 竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。 粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？ 幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。 把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。 教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。 幼儿进行比赛。 结束部分 整理报纸，评出获胜的一队。第 32 页 共 32 页