教案：制作统计图.doc

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1、教案：制作统计图第一阶段：对比分析，导入新课环节内容教学双边活动设计意图导入新课创设情境激发兴趣屏幕广播导语：为了使禁止吸烟这篇文章更具宣传效果，在前两节课，我们给它做了一些修改，有【1加了一个禁烟标志，2把10000个不吸烟的人和10000个吸烟的人得疾病的比较的文字说明改成了数据表格。】我觉得已经有不错的效果了，可是还能再改进一点，让人们看了一下子就知道吸烟的害处，引起重视吗？下面是10000个不吸烟的人和10000个吸烟的人得疾病的比较。 （1）、文字说明 每10000个不吸烟的人中得肺病的人有8人，得心脏病的人有12人得气管炎的人有15人每10000个吸烟的人中得肺病的人有160人，得

2、心脏病的人有432人得气管炎的人有225人（2）、表格肺病心脏病气管炎不吸烟81215吸烟160432225学生活动：观察思考，小组讨论，发表观察结果；教师根据学生回答作适当概括：1把表格改成统计图；2给文字和页面做一些修饰。引入新课：为了让我们这份禁止吸烟的宣传报更加形象，更加引人注目，我们就先来制作一份统计图。第二阶段：讲授，围绕目标，整体感知环节内容教学双边活动设计意图讲授新课提出问题在数学课中手工画统计图有些同学说要用尺量准很费劲，电脑其实是画统计图的高手，我们可以利用插入Word中的一个叫“Graph”的对象来帮助我们解决这一问题。提问：既然要用插入的对象，你想一想，我们可以在哪个菜单中进行？学生：在插入菜单中，选择对象。插入图表讲解演示：教师讲解插入图表的方法，并将操作过程演示全体学生。（1） 插入对象（2） 选择“Microsoft Graph97图表“学生活动：观察演示过程。观察比较修改图表提问：插入的表格和我们的表格有哪些不同？学生活动：观察，讨论，发表结果。根据学生回答教师概括。行数不同，列数不同，数据不同，项目不同。讲解演示：（1）删去一行，单击数据表中第三行前面的 就选中这一行，接 键就删去了。（2） 删去列。要删去“第四季度”这一列你想应该选中什么？学生上台操作。（3）修改文字和数据（教师操作）完成操作12下一页 第 4 页 共 4 页