生活与哲学-12.1-价值与价值观ppt课件.ppt
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1、我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物记者与放牛娃的一段对话:记者问:为什么不上学?放牛娃: 放牛 。记者问:放牛为什么?放牛娃说:为了赚钱讨老婆。记者问:讨老婆做什么?放牛娃说:为了生儿子。记者又问:生儿子干什么?放牛娃说:让他长大再当放牛娃。人为什么要活着?人为什么要活着?人应该怎样活着?人应该怎样活着?人活着应该追求什么目标?人活着应该追求什么目标?怎样实现这些目标?怎样实现这些目标?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测
2、没有错:表里边有一个活的生物问题导学问题导学:1. 1. 什么是哲学意义上的价值?哲学上的价什么是哲学意义上的价值?哲学上的价值与其他领域的价值有什么关系?值与其他领域的价值有什么关系?2. 2. 怎样理解人的价值?怎样理解人的价值?3. 3. 如何评价人的价值?最根本的是什么?如何评价人的价值?最根本的是什么?4. 4. 什么是价值观?它属于什么范畴?价值什么是价值观?它属于什么范畴?价值观对人有什么样的导向作用?观对人有什么样的导向作用?要求:预习书本要求:预习书本9698页,找出问题答案,页,找出问题答案,做好标记。做好标记。探究一:探究一:1 1、请说出上面物品的用途和各自的价值。、请
3、说出上面物品的用途和各自的价值。2 2、它们的价值是不是哲学意义上的价值?、它们的价值是不是哲学意义上的价值?3 3、从哲学角度来说它们有没有价值?、从哲学角度来说它们有没有价值?4 4、如何理解哲学意义上的价值?它与具体领域、如何理解哲学意义上的价值?它与具体领域事物的价值有什么关系?事物的价值有什么关系?美学价值文学价值营养价值医疗价值(一般)(一般)哲学领域哲学领域的价值的价值(共性)(共性)(个别)(个别)具体领域具体领域的价值的价值(个性)(个性)我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物理
4、解哲学价值含义注意的事项(1 1)价值是)价值是一事物一事物对主体的对主体的积极积极意义。这里的意义。这里的“事物事物”,既包括,既包括物质现象物质现象,也包括,也包括精神现象精神现象。(2 2)价值是一种关系,即事物对人的积极意义。)价值是一种关系,即事物对人的积极意义。物的属物的属性性和和人的需要人的需要是构成价值的不可缺少的是构成价值的不可缺少的两个两个方面。方面。(3 3)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系,是)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系,是共共性性与与个性个性、一般一般与与个别个别的关系。的关系。(4 4)哲学上的价值与经济学上的价值不同1 1、哲学上讲的价值是(、哲
5、学上讲的价值是( ) A.A.凝结在商品中的无差别的人类劳动凝结在商品中的无差别的人类劳动 B.B.阳光、空气等满足人的需要阳光、空气等满足人的需要 C.C.人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准和评价标准 D.D.事物对人的积极意义事物对人的积极意义 2、西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并、西红柿生长在野外,没有与人发生关系时,并不具有价值,后来人们逐渐发现了它能观赏和食用,不具有价值,后来人们逐渐发现了它能观赏和食用,它才具有价值。这说明它才具有价值。这说明:价值是主体需要与事物属性之间的特定关系价值是主体需要与事物属性之间的特定关
6、系 只要客观事物的属性存在,就有其价值只要客观事物的属性存在,就有其价值主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面可缺少的方面价值是一事物对主体的积极意义价值是一事物对主体的积极意义 A AB BC CD Du物的价值和人的价值是一回事吗?物的价值和人的价值是一回事吗?u你是怎样认识人的价值的?你是怎样认识人的价值的?探究二:探究二:物的价值物的价值事物的属性事物的属性人的需要人的需要满足满足人的价值人的价值人的属性人的属性他人、社会的需要他人、社会的需要满足满足满足满足物的价值是一事物对主体的积极意义,而物的价值是一事物对主体的积极意义,
7、而事物本身事物本身没有需求没有需求。价值的价值的创造者创造者价值的价值的享受者享受者人以自己的创造来人以自己的创造来满足社会和他人的需要满足社会和他人的需要的同时,的同时,自身也有需要自身也有需要。个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献人的人的价值价值社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足2.人生价值有两个方面:人生价值有两个方面:社会价值社会价值(贡献)(贡献)自我价值自我价值(索取)(索取)探究三:探究三:1 1、李迎福实现了他的人生价值吗?为什么?、李迎福实现了他的人生价值吗?为什么?2 2、有人认为、有人认为“为了救别人而牺牲自己的生命不值得为了救别人而牺牲自己的生命不值得
8、”,请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。“最美保安最美保安”,这个称谓的代,这个称谓的代价是高位截瘫。价是高位截瘫。51岁的保安李岁的保安李迎福,在上岗的第一天伸手去迎福,在上岗的第一天伸手去接一个从七楼跳下的女人,巨接一个从七楼跳下的女人,巨大的冲击力让他重重摔倒,颈大的冲击力让他重重摔倒,颈椎骨折。李迎福的生命托举让椎骨折。李迎福的生命托举让我们见证了社会正能量。我们见证了社会正能量。对人的价值的评价对人的价值的评价主要看他的主要看他的贡献贡献在今天,人生价值主要看在今天,人生价值主要看对社会、对人对社会、对人民的贡献民的贡献最根本最根本的是对社
9、会发展和人类进的是对社会发展和人类进步事业的贡献步事业的贡献3、人的价值评价标准、人的价值评价标准(包括(包括物质物质贡献贡献和和精神精神贡献)贡献)一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看一个人的价值,应该看他贡献什么,而不是看他取得什么。他取得什么。 爱因斯坦爱因斯坦 雷锋有一句名言:雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。就是为了使别人生活得更美好。”这句话体这句话体现了现了( )( ) A A每个人活着都是为了他人每个人活着都是为了他人 B B人活着就是为了自己人活着就是为了自己 C C人的价值就在于对社会的贡献人的价值就在于对社会的贡献
10、DD人只有社会价值而没有个人价值人只有社会价值而没有个人价值我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 每个时代都有每个时代的精每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的神,每个时代都有每个时代的价值观念。价值观念。国有四维,礼义廉国有四维,礼义廉耻,耻,“四维不张,国乃灭亡。四维不张,国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国,我们观的认识。在当代中国,我们的民族、我们的国家应该坚守的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问什么样的核心价值
11、观?这个问题,是一个理论问题,也是一题,是一个理论问题,也是一个实践问题。经过反复征求意个实践问题。经过反复征求意见,综合各方面认识,我们提见,综合各方面认识,我们提出要积极培育和践行出要积极培育和践行社会主义社会主义核心价值观。核心价值观。习近平主席习近平主席2014年五四青年节在年五四青年节在北京大学座谈会上的讲话北京大学座谈会上的讲话 为什么为什么“每个时代都有每个时代每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念的精神,每个时代都有每个时代的价值观念”?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边
12、有一个活的生物社会存在社会存在社会意识社会意识决定决定反作用反作用价值观作为一种社会意识,对社会存价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大反作用,对人们的行为具在具有重大反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。有重要的驱动、制约和导向作用。正确的价值观有积极的导向作用,错误的价值正确的价值观有积极的导向作用,错误的价值观有消极的导向作用观有消极的导向作用价值观影响人们对事物的认识和评价。 “忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷;贩卖矿物的商人只看到矿物都无动于衷;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性,的商业价值,而看不到矿物
13、的美和特性,他没有矿物学的感觉。他没有矿物学的感觉。 马克思马克思马克思的这段话说明了什么?马克思的这段话说明了什么?探究四:探究四:片面追求片面追求GDP的发的发展观展观全面、协调、可持续全面、协调、可持续的科学发展观的科学发展观想一想:想一想:u我国经济发展中出现的这两种不同的情形,是受什我国经济发展中出现的这两种不同的情形,是受什么观念的影响?说明了什么?么观念的影响?说明了什么?u给我们什么样的启示?给我们什么样的启示?价值观影响着人们改造世界的活动。探究五:探究五:我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里
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