妈妈老师音乐教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑妈妈老师音乐教案妈妈老师音乐教案1 一、教学要求 （一）单元总要求 1.本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。 2.通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。 3.通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。 4.通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。 （二）具体要求 1.通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。 2.通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。 3.通过欣赏我爱米兰唱给妈妈的摇篮曲，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。 二、教学准备 （一）教具 1.钢琴、录音机（或CD）、多媒体软

2、件及有关图片。 2.打击乐器（碰铃、大鼓、沙锤、三角铁等）。 3.各种动物玩具。 （二）文字图片资料 1.小乌鸦的图片。 2.有关乐器的挂图。 三、教材分析 （一）编写意图 本单元由唱歌鲜花爱雨露小乌鸦爱妈妈、欣赏歌曲我爱米兰唱给妈妈的摇篮曲以及音乐活动“音的高低”组成。目的是培养学生从小热爱妈妈、老师、同学、朋友，通过教学感受亲情、师生情及友情。 本单元选择的几首曲目都和妈妈、老师有关。通过唱歌和音乐活动，进一步激发学生的学习兴趣和演唱热情，提高音乐感受能力和音乐表现能力。 本单元设置的音乐活动“音的高低”，通过学生的生活体验和观察，收集并听辨自然界的各种声音并进行归类整理、分析，使学生认识

3、和了解声音的高低，提高学生的听辨能力和感受能力。 （二）重点与难点 本单元的重点： 1.启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。 2.在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造性思维，提高感受力。 3.培养学生有感情地延长歌曲，并注意演唱时的分句和强弱力度的控制。 本单元的难点： 1.在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。 2.通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。 （三）教材分析 1.鲜花爱雨露 这是一首欢快、活泼的儿童歌曲。以鲜花爱雨露的比喻导出我们爱老师的主题，歌词简洁、生动，寓意深刻，歌曲旋律流畅、优美。 歌曲为大调式，2/4拍，

4、是由四个乐句组成的一段体结构。这首歌曲可作为歌表演进行创作活动。 2.我爱米兰 歌曲为单二部曲式结构，大调式，4/4拍。 这是一首充满朝气的校园歌曲，以米兰比喻老师的清雅与圣洁。歌曲旋律优美，歌词简练、淳朴，表达了学生对老师的真挚情感。 本单元第一课，歌曲鲜花爱雨露把学生比作鲜花，而本课把米兰比作老师，不同的比喻，表达的都是尊师、爱师的情感。 3.“音的高低” 通过生活中高低不同的各种声音，如撞钟与碰铃、大鼓与小鼓、老人与年轻人、动物的叫声以及其他各种乐器声音的对比，使学生感受音的高低。 “音的高低”，可以进行几种声音模仿游戏： 请学生编讲一个故事，故事里有爷爷、妈妈、老牛、小羊、老虎、小猫等

5、不同的角色，模仿他们的说话声和叫声。 念童谣。念到“叮”时声音高，念到当”时声音低。可以分组进行。 根据条件选听一段器乐合奏作品，让学生听辨乐曲中的高音乐器与低音乐器。 4.小乌鸦爱妈妈 这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱，教育学生要尊敬、热爱自己的母亲，从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之思。 歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2/4拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。 5.唱给妈妈的摇篮曲 这是一首孩子唱给妈妈的歌曲，歌词真挚、朴实，表现了儿童天真、善良的天性和热爱母亲的纯真感情。 歌曲为带扩充的单乐段结构，bE大调，

6、2/4拍。歌曲旋律优美、安宁，节奏对比有序，可组织学生进行创作表演。 歌词为黑色的，是领唱（学生、教师担任都可），歌词为彩色的，是齐唱。 妈妈老师音乐教案2 喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首我的老师像妈妈。 理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。 学唱歌曲，节奏准确。 理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。 歌曲我的老师像妈妈。 一、歌曲欣赏，自然导入 教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。 由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。 二、了解歌曲内容，识记歌词。 教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容） 教师与幼儿问答，熟

7、记歌曲内容 师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？ 幼：老师像妈妈 师：小朋友热爱老师吗？ 幼：热爱 师：老师会教我们什么呢？ 幼：讲故事、写字、画画 再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆 三、学唱歌曲 一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。 四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱） 游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。 活动结束 表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”） 妈妈老师音乐教案3 教学内容 1、学唱歌曲小乌鸦爱妈妈

8、。 2、歌表演创作。 教学目标 1、学会演唱歌曲小乌鸦爱妈妈。 2、创编歌表演，培养学生的创新能力。 教学过程 1、复习歌曲我的好妈妈（学生在幼儿园里已学过），导入本课教学。 2、启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等： 如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。 谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。 3、教师用将故事的形式，导入新课小乌鸦爱妈妈。 4、聆听歌曲范唱小乌鸦爱妈妈，可加入课件演示。 5、教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。 6、教师再次播放录音。 7、教师用听唱法教唱

9、歌词。教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。 8、在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。要求动作美观、表达准确。 9、每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。 10、教师要求学生背唱这首歌曲。 11、回家将这首歌曲唱给妈妈听。 教学反思： 1、成功之处：学生为歌曲积极的展开创编歌表演动作，在表演过程中都很积极投入。 成因分析：教唱时，注意启发了学生的创造性思维。 2、不足之处：没有投入感情演唱这首歌曲。 成因分析：没有很好的启发出学生对妈妈的感情。 3、思考改正：给学生复习歌曲我的好妈妈，启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”，“最爱妈妈讲故事”，“我为妈妈做家务”，“我帮妈妈捶背”等。同时讲述小乌鸦是怎样爱妈妈，激起学生对妈妈的感情，启发学生用亲切、优美的声音演唱。第 8 页 共 8 页