大班数学教案：《老鼠的礼物》.doc
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大班数学教案：老鼠的礼物老鼠们选择的礼物有什么呢?选择哪种的最多?老师替小老鼠们送出拥抱活动自然结束。活动延伸：鼓励幼儿用柱形统计图记录活动室内指定的物品。引导幼儿分析自己制作的统计图的结果并能大胆和别人分享。活动反思：1、本次活动有选择的选取了绘本的部分内容紧密围绕活动目标教师在设计活动和实施活动的过程中做到了“心中有目标眼里有幼儿”在生动的故事情节中为幼儿介绍了统计的初步概念。幼儿喜欢有趣的故事内容积极地参与到投票选择的过程中。2、活动结束后幼儿理解了实物统计的含义也能够看懂柱形统计图分析出每种物品的数量哪种最多哪种最少?知道在大家的选择不一致时可以采取少数服从多数的方法来解决问题。3、本次活动的难点就是理解柱形统计图的含义为较好的突破难点在认识实物统计图之后我请幼儿用磁力片进行了一次实际的实物统计然后再出示柱形统计图请幼儿观察两种统计图之间的区别与联系这样幼儿就能够更容易理解柱形统计图的含义。4、第一次活动设计时第一次出示老鼠用石头投票的环节时使用的是石头图片但是又觉得图片的形式不能充分地体现出“实物”所以第二次设计时换成了用绳子串起来的橡皮泥球这样就更加只直观。教案设计频道wtt：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划第 2 页 共 2 页
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