教育局工作总结教育局人事科工作总结.doc

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1、教育局工作总结教育局人事科工作总结区教育局20_年年度工作总结 20_年，区教育局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，瞄准工作目标和任务，真抓实干，各项工作取得喜人成绩，人民群众对教育的满意度日益提高。 一、思路与成效 （一）全面加强党的建设与领导 一是健全“三大体系”。健全组织体系，成立了局机关党建工作领导小组；健全责任体系，制定了党建工作要点，实行清单管理；健全制度体系，建立了领导联系点制度、党建工作汇报制度、党建督导检查及通报制度。二是实行“三个结合”。党建工作与当前教育中心工作相结合，与师德师风教育相结合，与校园和谐文化建设相结合。三是开启党建新模式。研究党建融合工作模式，建立党

2、建督导机制，切实推进党建工作与教育教学中心“同频共振、互促共赢”。创“党建”品牌:“党建业务”“党建项目”党建服务”“党建+学习”“督导党建”。 （二）全面加强廉政建设与监督 1.重构制度抓落实。修订完善区中小学校校长选拔办法中小学校校长财经责任问责办法等13项制度，强化监督执纪，有效防控“风险点”。成立区教育局反腐败协调小组，制定区教育局反腐败协调小组工作规则。 2.全面监督防风险。一是受理、办结信访件27件，开展谈话提醒97人次；二是增设纪检审计科，将审计监督关口前移，完善财务支出审批、第三方审计运行机制；三是开展学校食堂、招生工作等专项监督检查。 3.强化教育筑防线。一是开展5次纪检专干

3、培训，提升纪检干部履职能力；二是全系统组织观看廉政警示教育片，筑牢抵御腐蚀的思想道德防线；三是开展纪律教育学习月系列活动，提升廉洁意识和规矩意识；四是发送廉洁短信，提醒广大干部过好“廉”节，把好“廉”关，营造风清气正的良好政治生态。 4.执行民主集中制。一是加强学习教育，努力提高班子成员的思想理论素养和执行民主集中制的自觉性，提高科学决策、民主决策的能力。二是建立健全“三重一大”“人、财、物、事”相关制度，坚持集体领导、集体议事决策，不断提高执行民主集中制的自觉性和约束力。三是凡属方针政策性的大事和全局性的问题，坚持按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”四项原则的要求，确保民主集中制的

4、落实和工作的成效。四是明确班子分工和党廉建设职责，营造讲实话、办实事、求实效的工作环境，增强班子协调合拍程度。 （三）全面加强队伍建设与管理 1.优化校长考核与选拔机制。依托“互联网+”，建立以督导评价为主的网络考核评价系统，加强对学校校级领导和中层干部的学年度考核力度，为校长队伍的交流轮岗和选拔晋升提供客观、全面的考核依据。在区委组织部的指导监督下，公开选拔了1名初中正校长、3名高中副校长和2名初中副校长。 2.狠抓队伍班子建设。整合科室职能，优化人员配置，改进工作作风，提高办事效率。推进中小学校长职级制改革，进行首次职级认定；举办51期“校（园）长每周一小时学习会”，加强后备正副校长的培养

5、提升与梯队建设。 3.建立专职责任督学队伍。创新性开展责任督学挂牌督导，从公办学校退休校长和在职副校长中遴选8位担任全区中小学专职责任督学，负责全区所有中小学校。从全市遴选10名学前教育责任督学，负责全区所有幼儿园。 （四）重要工作和亮点 1.“教改”成果初显。6月26日，区委区政府在会堂召开动员大会，正式启动“教改”，成立书记、区长双组长制的区教改领导小组，出台区深化教育领域综合改革实施方案（20_-2021年）。聚焦资源配置、队伍建设、体制机制、育人模式和家庭教育 5大供给侧改革，25个项目，推动100项具体工作。教改工作受到了媒体和行业内人士的一致好评：“区教育领域综合改革”获评全国“第

6、六届地方教育制度创新奖”；区教育局作为唯一区级单位应邀参加第四届教博会，展示“教改”创新成果；承办全国教育局长沙龙，集中分享“教改”的阶段性成果。南方日报举办的“致敬教改”年终盛典暨深圳教育改革创新成果展上，教改荣获三项大奖：区教育局长王水发获得深圳教育改革领军人物奖；全面落实“课堂革命”项目获得20_深圳教育改革卓越奖；系统推进家庭教育改革项目获得20_深圳教育改革质量奖。 2.有效保障学位供给。精准编制区学校布局与建设专项规划，建立区学校建设协调推进机制，全市率先提出“上天入地”建设思路，全面推进代建制。完成锦田小学等7所学校新改扩建工程，新增各类学位4400个。完成7所学校美丽校园+厕所

7、革命建设、17所学校厕所革命建设，推进18所学校上天入地工程，推进“未来学校”样本校建设，翠园高中部和滨河中学已建成投入使用。所有符合深圳市就读条件的适龄儿童都安排到了公办学校，实现了100%有学上。 3.加强教师队伍建设。举办50期“教师发展论坛”，扎实开展“优课名师”活动。引进高层次教育人才12人，市内外选调、选聘优秀教师20余人。开展年度教师评选，桂园中学罗璐菁老师荣获20_年深圳市“年度教师”。启动区中小学名优教师评定与培养工程，建立名师梯级队伍。创建区级名班主任工作室9个，深圳市名班主任工作室主持人6名，名团干工作室1个。李林全、黄璇璇参加广东省班主任专业能力大赛荣获双冠军。 4.创

8、新教育体制机制。挂牌成立6个中小学教育集团和3个幼教集团，集团和联盟覆盖50%以上公办中小学校集团和联盟覆盖全区100%幼儿园。集团化办学被评为南都第四届教育改革创新奖深圳市“年度最受欢迎教育实事”。率先推出新型公办园改革，收回政府产权配套幼儿园办成新型公办园，形成“经验”，在全市推广。年内新增3家新型公办园，成立10家幼教发展共同体，普惠性幼儿园占比80%。全市首创学前教育“四位一体”发展新模式。完善公民办学校帮扶机制，18所民办学校与公办学校结对，促进民办学校转型升级。建立教育行政与教育督导联席会议制度，全国首创幼教责任督学专职化、专业化，荣获 “中小学校责任督学挂牌督导全国创新区”荣誉称

9、号。 5.中高考成绩新突破。20_年高考，公办高中优先投档（即重点本科）上线率达38.85%，提升6.25%；本科上线率达85.15%，提升3.97%。翠园中学王迪瑶同学跻身全省文科前10名，全市文科第一名。4位同学被清华北大录取。翠园中学7名足球特长生被中国人民大学等全国名校录取。桂园中学胥思宏同学以450分的高分获得中考全市第一名。 6.扎实推进“四大行动”。推进“大阅读”行动，实施区儿童阅读深耘计划，召开“家长阅读讲座”26场，举办区教职工原创诗文朗诵比赛；推进“大艺术”行动，13个学生项目团队参加第四届教博览会全部获奖，占全国获奖总数的1/3；推进“大体育”行动，男足、网球、帆板等项目

10、百花齐放，校园足球荣获“一带一路”国际青少年足球邀请赛U8、U10、U14冠军以及北京国际青少年足球邀请赛冠军，成为深圳市唯一入选“广东省级青少年校园足球推广试点区”的单位；推进“大创客”行动，举办区中小学首届大创客节，全年师生共获国家级奖项93个，从数量到质量均位居全市前列。 7.解除群众后顾之忧。一是推进午餐午休“课程化”，合理解决有需求的学生午餐、午休问题。全市率先制定区义务教育阶段学生午餐午休管理指导意见，69所义务教育阶段学校提供了校内午餐午休服务,开通率约为89.6%，超额完成市政府65%目标。二是加强校外培训机构管理，全区校外培训机构共677家，应整改556家，100%完成整改，专项治理成效居全市前列。 8.推动家庭教育改革。完成了准家长教育、家长教育和隔代家长教育的“家长终身学习”顶层设计，以系统家长教育推动家庭、家教、家风建设。建设了12所家庭教育试点校，开展了60场专家讲座，培养了500名家庭教育志愿教师，举办了1000场家庭教育交流活动。开展家园共育公益指导项目，全区83个社区全覆盖。完成学习型社区创建工作，47个社区通过学习型社区督导评估。 第 7 页 共 7 页