大班社会节约用纸教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班社会节约用纸教案大班社会节约用纸教案1 活动目标： 1、开展班级纸制品使用情况的调查，在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性。 2、愿意从自身做起，做节约用纸的环境保护小卫士。 活动准备： 1、经验准备：幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查，可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计己一周使用各种纸制品的总量；知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。 2、材料准备：视 频资料幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动)，纸制品使用情况的调查汇总表，课件，标记卡，报纸，单面使用过的复印纸，画报纸(广告纸)，废旧纸盒，纸杯

2、等。 活动过程： 一、分享调查结果，初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大，体会节约用纸的必要性。 1、教师提出问题，引导幼儿汇总调查结果。 （1）师：我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量，现在我们来统计一下，全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。 （2）出示大调查表，请34位幼儿介绍自己的记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。 2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比，让幼儿感受到节约用纸的重要性。 （1）讨论：我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么? （2）：纸对我们很重要，我们需要它。用纸也有节约的方法

3、，节约用纸可以少砍树，就是一种保护环境的行动。 二、观看视频，讨论并提出班级节约用纸的方法 1、观看视频，观察其中的用纸行为，讨论节约用纸的方法。 （1）观看片段一：一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画，只见他画一点就换一张画纸。 讨论：这是我们小朋友画画的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪费纸，每张纸都要尽量画完；画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。) （2）观看片段二：一幼儿在用一张白纸折纸，周围有一些用白纸折的作品；一幼儿在做手工(纸盒造型)，正从一张大彩纸中剪一个小圆形；另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形，旁边有废纸篓，篓里有一些纸屑。 讨论：看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折

4、纸，剪图形可以选不同大小的纸，剪的时候要从边缘开始剪起，用过的废纸也可以收集起来再利用) 2、师幼共同：班级节约用纸的方法。 认真画画、写字，画错画写错字的纸可以留作他用； 可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸； 剪小图形用小纸，剪大图形用大纸，剪图形时从纸的角落或边缘开始； 利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料； 无法再使用的废纸还可以回收。 三、实践操作：动手废旧纸张，为再利用作准备 1、报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸，分三组进行。 师：我们一起来动手废旧纸张。我先来介绍方法和要求。 报纸组：选择画面少、干净清爽的报纸折叠整齐作为水粉画的画纸。 彩纸组：把纸按大、小和颜色分类摆放。

5、 画报纸组：把画报纸折叠后剪成正方形，当折纸的材料。 2、幼儿自由选择分组进行。 3、：让我们从节约用纸开始，养成良好的节约习惯做保护环境的小卫士吧! 大班社会节约用纸教案2 活动目标 1、了解节约用纸的重要性，激发节约用纸、爱惜树木的环保意识。 2、了解宣传的作用，积极参与宣传活动让更多的人了解节约用纸的重要性。 3、大胆想象、制作，体验成功的喜悦。 活动准备 电子大书大树和纸的秘密和爱惜树木爱惜纸、收集各种废旧纸和纸制品（如纸筒、纸板、纸杯、纸盒、纸箱等）、再造纸的方法相关资料和工具（水桶、晒网）。 活动过程 一、导入活动。 1、回忆纸与树木的关系，了解节约用纸的情况。 师：上次我们了解了

6、纸是怎样造出来的，知道纸是树木做成的，节约用纸可以少砍树。请大家说说上次活动之后，你有没有开始节约用纸了，怎样做的？ 师：你们做得很好，希望你们继续坚持。如果我们每天节约用纸，就可以少砍伐树，挽救森林，大树会感谢我们，我们的居住环境也会越来越好。 二、激发举行节约用纸宣传展示会的兴趣。 1、启发幼儿举办节约用纸宣传展示会。 师：小朋友，我们学会节约用纸了，怎样让其他班的小朋友、爸爸妈妈也懂得节约用纸的重要性、学会节约用纸呢？ 鼓励幼儿大胆发言，启发幼儿举办一个节约用纸宣传展示会。 2、讨论宣传展示会的展示内容和方法。 启发幼儿可以通过以下方式进行节约用纸宣传：学习制作再造纸。张贴“珍惜纸张、爱

7、惜树木”宣传画。制作展示废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒的环保制作作品等。 3、分组讨论分工合作和材料准备。 幼儿自由选择参加什么组，然后分组讨论准备事项。 再造纸组：收集再造纸方法的资料，收集各种废旧纸、工具等。 宣传画组：讨论宣传画的内容（树被乱砍伐造成的后果、节约用纸的方法等）和形式（可启发幼儿用废旧图书剪贴、用废旧纸作画）。 环保制作组：讨论制作内容（用纸筒做小动物、用废旧纸箱做车子、用报纸制作环保衣服等）和需收集的材料。 三、分组进行制作。 幼儿分组制作，教师巡回指导，鼓励幼儿出现困难时协商解决。 四、布置展览，邀请其他班幼儿参观。 展览可以分三部分：墙上张贴宣传画、桌上摆再造纸作品（可以将

8、再造纸制作成不同的形状，也可以再做成的再造纸上进行绘画）和环保制作作品、现场延伸制作在造纸的方法等。 可以提供贴纸，让参观的幼儿为喜欢的作品贴贴纸。 活动应变 1、活动可以分两次进行：第一次活动讨论方案，第二次活动进行制作和布展。 2、可以准备相关资料如手工制作的书、宣传画范例等，当幼儿出现困难时，为幼儿提供参考和思路。 3、为了达到更好的再造纸效果，可以提前几天泡好纸碎，里面适当加入白乳胶，没有筛网可以用塑料篮子代替。 活动延伸 可以开展调查活动：节约用纸行动前的用纸量和节约用纸后的用纸量对比。 区角活动 语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，说说节约用纸的方法。 美术区：提供同样大小的纸箱，鼓励幼儿将收集的废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒等分类摆放，自由选取进行环保小制作。 环境创设 1、用幼儿的作品布置“节约用纸，爱惜树木”的展示角。 2、主题墙张贴节约用纸方法的图片。 家园同步 请家长和幼儿一起行动，节约用纸，请幼儿做小监督员。 随机教育 在日常生活中，引导幼儿节约用纸。第 7 页 共 7 页