中青年教师成长计划.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中青年教师成长计划 篇一：青年教师个人成长计划 20222022学年度第一学期 青年教师个人成长计划 今年，满怀着兴奋与激动，我第一次站在了江山路第二小学的讲台上，紧张、不安的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累经验，体验到了作为教师的滋味。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名青年教师，我们必须注重自我的发展，制定个人成长计划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。 一、个人情况分析 在工作中，我能够做到认认真真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能

2、够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽，能够引导孩子健康地成长。 但由于我的工作经验不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系，开发学生的创造性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。针对以上情况和自己的能力，需要不断努力学习提高自己的各方面的能力，特别市制定本人的个人成长发展计划。 二、成长目标 1.认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善 于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2.认真做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好学习习惯。 3.树立终生学习的

3、观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。 4.关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教师。 5.多听骨干教师一节课，每学期作校内汇报课一节。勤于反思，在总结经验中完善自我，这样我们才能够不断地成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践研究、不断进行教学总结与反思。 三、具体措施 作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。 1、坚持认真备课、上

4、课、听课和课下耐心辅导 经验告诉我备课如果不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败 的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。 2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己 作为一名老师我应该思考今天的课讲好了吗？学生学懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思考怎样强化优秀的学生？怎样推进后进生？今天我都干了什么？明天我又应该做些什么 我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？如

5、果我们能坚持这么做的话，我们的成长一定会非常快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。 另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。 科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为美术教师，不仅要教好美术学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创造条件。在教学中渗透歌曲、游戏、情景等多方面的内容，会让学生体会到英语的综合性、趣味性，培养学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素质的人。 3、心存爱心去和学生交流 要学会经常和学

6、生交流，与学生平等和睦地相处，是了解班内学情、学风的有效途径，这样才能根据不同班级的不同情况，具体问题具体分析，及时地采取措施解决班内存在的问题，才能使课堂教学达到预期的效果。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上。 篇二：青年教师个人成长计划 青年教师个人成长计划 随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，必须先要成为一名主动学习者，要做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符

7、合高品位要求的教育者。为此，针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如下： 一、自身现状分析： 本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情,尽自己最大的努力将工作干好。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，缺少内涵。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务素养还需进一步提高。 二、近期个人发展规划 1、树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。 2、重视对

8、有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。 3、利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。 三、三年发展规划 1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。 2、树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。 3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。 4、关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。 四、具体措施 1、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身

9、专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。 3、坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。 4、利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。 教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对人民教师这一神圣的称号。今后，我会在领导

10、、老师的悉心指导、关怀、帮助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更进一步。 篇三：青年教师个人成长计划 青年教师个人成长计划 泰兴市东街小学 沈桂泉 作为一名青年教师，我们必须注重自我发展，制定个人成长计划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。 一、自身现状分析： 能够认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。师生关系融洽，能引导孩子健康快乐地成长。对于份外的工作也积极接受，在不影响正常工作的基础上尽心尽力地完成。由于本人工作经验不是很丰富，专业基础也不是非常扎实，所以说在教学过程可能还存在一些不足。社会在发展，对教师也提出了更高的要

11、求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对以上情况和自己的能力，需不断努力学习提高自己的各方面的能力，特制定本人的个人成长发展计划。 二、近期个人发展目标。 1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习必要的专业知识，提 升自己的数学素养，让自己的工作稳定下来。 2、重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型老师。感悟、反思中 不断提高自己的课堂驾驭能力。 3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实 录，取他人之长，补已之短。 三、三年发展规划 1、不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任工作让职位属于自己 并有所发展。 2、树立终生学习的

12、观念，在不断的综合学习中提升自己的数学素养，成为一个 有内涵的教师。 3、关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教 师。 4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度， 做一个真正的教育者。 四、具体措施 、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。 努力提高自身的专业素养和理论水平：不断加强自身专业技能，勤练老师的基本功，在基本功方面，我的普通话和硬笔字有待提高，我会认真注重提高。勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，在探索中不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让每一次的学习都带给自己新的感悟，新的收获，从而提高自身的专业水平，我还要利用

13、业余时间坚持拿到本科文凭。小学教师是学生的启蒙老师，教师的才能将影响学生的一身。 、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 、坚持写“教育反思”。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每周写教学反思，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4、利用现代化技术辅助教学。 现代技术飞速发展，教育因此也要跟上时代步伐，利用现代技术辅助教学不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生学习的兴趣。 在今后的工作中，我会努力提高自己各方面的素质，按照自己的计划好好实行，希望能达到自己的目标。 2022-5-8 中青年教师成长计划第 14 页 共 14 页