勇敢面对挫折小故事.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑勇敢面对挫折小故事 篇一：勇敢的小故事 鼓励孩子勇敢的小故事 勇敢的小山羊：小山羊丁丁体格强壮，但很胆小。一次比赛中，丁丁连一个狭窄的山谷都不敢跳。妈妈很为丁丁的胆小而担心。有一次，丁丁在大树下等妈妈，一只老虎向他扑了过来。丁丁选择了逃跑，跳过了一个又一个山谷。丁丁跑到最难跳的山谷时，他一下就跳了过去。丁丁妈妈惊呆了，激动地望着丁丁。妈妈很为丁丁感到骄傲。从那以后，丁丁再也不害怕跳山谷了。 故事寓意：故事中小山羊一开始很胆小，但后来终于克服了心中惧怕，跳过了最难跳的山谷，从此小山羊再也不害怕跳山谷了。故事告诉孩子，在自己害怕的事物面前，要鼓起勇气，对自己的能力

2、有信心，勇敢面对挫折与逆境。 要让孩子获得勇气，首先要让孩子对自己的能力有信心。爸爸妈妈在生活中应尽可能让孩子独立做一些事情，如让他自己穿衣、收拾玩具、吃饭等。孩子在独立尝试做这些事情的时候，会慢慢树立对自己的信心，孩子的意志力也可得到锻炼。如果孩子做得不好，爸爸妈妈不必急于去帮助，应该“先等一会儿”，让孩子自己克服困难去解决。当孩子经过努力终于获得胜利的满足感时，克服困难的勇气和信心也就随之增强。 毛遂自荐：毛遂在平原君门下做了三年，却一直不被重用。一次，赵国的形势万分危急，需要选20个人去楚国求救。平原君挑了又挑，选了又选，最后还缺一个人。门客毛遂自我推荐，说自己是藏在袋子里的锥子，能随时

3、发出光芒。平原君有些怀疑，但还是答应了。到了楚国，平原君与楚王商讨出兵救赵的事，可是楚王没同意。毛遂看时间不等人，一手提剑就冲到了楚王面前。他把出兵援赵有利楚国的道理，作了非常精辟的分析。毛遂的一番话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。平原君回到赵国后，待毛遂为上宾。 故事寓意：故事中的毛遂虽然一直没被受重用，但他没有怀疑自己的能力，而且抓住机会勇敢地表现自己，为自己争取了发出光芒的机会。故事告诉孩子，在机会面前要勇敢表现自己，积极为自己争取机会。 爸爸妈妈在生活中要鼓励孩子多做尝试，敢于表达自己的感情和能力。另外，爸爸妈妈也可以让孩子增加交往，多见世面。当一个人见多识广，逐渐形成自己独立的意识

4、和判断时，他面对困难，往往有常人所不具备的智慧与勇气。爸爸妈妈可以多带孩子参加亲子聚会，见不同的人，听不同的事，让孩子懂得各种场合中应该如何礼貌应对持之以恒，孩子逐渐能养成一种不惧人、不惧事，凡事应对自如，勇于表现和争取的性格特点。 篇二：勇敢面对,战胜挫折 勇敢面对，战胜挫折 一、活动理念： 挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。对学生进行挫折教育，帮助学生健康成长，有利于他们将来更好地适应社会生活。 二、活动目标： 1帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面

5、对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 2、学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。 3、通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。 三、活动准备： 学生：课外收集战胜挫折或成功的名人名言。 教师：奋斗脚丫、成功卡。 四、活动过程： （一）热身游戏 1同学们，上课前我们先来做个游戏，请看大屏幕。 （课件出示）游戏：小鸟长大 游戏方法：两个蛋猜拳，胜者变小鸟，小鸟找小鸟猜拳，胜者变人，人找人猜拳，胜者变王，如果输了，就倒退一个等级。（蛋小鸟人王） 游戏时间：3分钟 代表动作：蛋，双手抱膝；小鸟，张开翅膀；人，举手在

6、胸前；王，握拳高举。 游戏后记住自己的身份，用动作表示，明白了吗？ 2游戏结束，教师分类采访：游戏过程中，你的感受是什么？ 3师小结引出：看来在游戏中我们并不是一帆风顺的，有进也有退。 （设计意图：通过游戏调动学生参与的积极性，创设一种轻松、开放、安全的氛围。同时使学生在游戏中体验到没有“常胜将军”，成功并非一帆风顺。在 进与退中体验处于低级时的失落的感受，经历了挫折时所得到的成功喜悦和体验想升却老升不上去的挫折感。） （二）畅所欲言，认识挫折 1我们部分同学在刚才的游戏中感受到了失败，这就是挫折，这在我们的生活中很常见。那么，在平时的生活中，你遭受过哪些挫折？当时有什么样的感受？ 2请同学们

7、在小组内真诚的交流：你遭受过什么挫折？遭遇挫折以后有什么样的感受？ 3学生代表发言。 4其实，挫折与我们的生活紧密相关，除了我们学生，各行各业的人都会有挫折。 （出示幻灯）人的挫折图：从“幼儿学步摔倒上学考试失利青年大学生找工作处处碰壁中年的爸爸事业不顺利老年的爷爷生病” 从这张挫折图中，你感受到了什么？ 5引导小结：可见人人都有挫折，它会相伴我们一生。 6过渡：同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢？请听故事两只小兔。（设计意图：使学生重现自己的挫折，重温那份感受，然后通过直观看一组与学生生活紧密联系的人的挫折图，使学生感

8、受从小到老，不同的人都会有挫折，挫折是人生的正常现象，促使学生能正确看待挫折。） （三）勇敢面对，战胜挫折 1故事天地 （1）故事第一部分：两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。提问：如果你是那只掉进陷阱里的小兔，你会怎么想？怎么做？ 故事第二部分：一只小兔想：“完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。唉！”另一只小兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃-生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中

9、。 故事第三部分：不知过了多久，勇敢的小兔经过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻，它从陷阱里奋力地跳了出来，重新回到了地面，而那只悲观失望的小兔，却没有机会逃离险境，永远留在了陷阱里。 提问：听了这个故事后，你想对其中的哪一只小兔说什么呢？ （2）小结：在故事里，我们要像那只逃生的小兔一样，勇敢面对挫折，面对失败。在生活中，当我们遇到困难时，应多动脑筋，想出最佳的解决困难的办法，并在挫折中振作起来。 （3）小组交流：说说自己遭遇了挫折后，你采用什么方法让自己振作快乐起来？ （4）学生代表交流方法，老师随机点评。 （5）师小结：刚才同学们找到的这些方法都很好，老师归纳了一下，送给大家战胜挫折

10、的几个秘诀。（出示）秘诀一：沉着冷静，不慌不怒。 秘诀二：增强自信，提高勇气。秘诀三：再接再厉，锲而不舍。秘诀四：寻找原因，理清思路。秘诀五：学会宣泄，摆脱压力。秘诀六：学会幽默，自我解嘲。 2心灵撞击 （1）师：挫折每个人都会经历，这不，前段日子一位同学也和大家一样，遇到了些挫折，我们来听一听： 材料1：大家好，我是小弱，是六年级的学生。以前我的成绩一直在中上，进入新学期时，我还暗下决心，要在考试中取得好成绩，各门成绩都要“优”。两个星期前的考试，我因为一些应用题不会做，数学考砸了，没能取得“优”。 考差后，我被父母骂了，我心里特别难受，我不停地想：我努力了，但还是没 能取得“优”，我挺笨的

11、!从那后，我对学习越来越没兴趣，也不想关心学习成 绩，现在成绩更差了。 （2）我们一起来帮助小弱，如果你是小弱，考砸了以后怎么办?可以联系自身情况，在情绪、成绩方面你各有什么办法? 小组讨论，写在“奋斗脚丫”上。 每组派个代表汇报，把“奋斗脚丫”贴在黑板上形成一个奋斗的历程。 师小结：我相信我们大家一定会沿着奋斗脚丫一步一个脚印走向成功的。 （以真实的故事来感染学生，引起学生情感上的共鸣，同时考试考差也是学生最典型的挫折，选此例有典型性。） （3）过渡：同样面对挫折，他却为什么能成功？ 有一位成功的人说：为什么我做推销会成功，我记得有人告诉我，大概拜访40个客户会成功一个，我就这么想，如果我碰

12、了39个“钉子”后，就会成功一个，那我每碰一个“钉子”就离成功近了一步，所以每碰一鼻子灰时我都会很高兴。 这位推销员之所以成功是因为，谁来说？ （4）师引出小结：看待挫折的态度不同，结果也就不同。 （通过对比讨论知道小弱面对挫折时，是自卑，悲观失望，而推销员面对挫折是自信，把每次的失败看成事离成功近一步，从而感受出：看待挫折的态度不同，结果也就不同的结论。） （四）心语心愿 1我们面对挫折，应该勇敢战胜它，在挫折中磨砺自己的意志，古今中外，凡是有成就的人，都是勇于克服困难，并能在逆境中奋斗，表现出良好的心理品质的人。 2幻灯出示一组名人战胜挫折的故事。（桑兰、邰丽华等） 3此时你想不想说些什么

13、？生畅谈。 （设计意图：在心理极度乐观和生理极度残疾的对比中，让学生震撼，使学生感受到：面对挫折应该乐观，保持自信的人生态度和积极进取的努力，激发学生战胜挫折的动力。） 4师：其实，成功的人之所以成功，是因为他和别人同处逆境时，别人被打败了，而他却给自己树立了一个奋斗的目标。可见树立目标、确定计划可以帮助我们提高自己的认识，鞭策自己，锻炼心理承受力，走向成功。让我们来制作一份“成功计划”吧！（成功卡） 5分享你成功卡里的内容。（交流几个学生的“成功卡”并予以鼓励。） （设计意图：在体验、感知战胜挫折方法之后，学生的情感由此及彼，正确对待自己的挫折。估计自己走向成功的挫折，提早做好应对挫折的心理

14、准备，以便将来积极应对，形成“我要成功”的心理暗示。） （五）总结升华 1师：人生难免挫折，只要我们把挫折踩在脚下，就一定会飞得更高！一起来欣赏。 播放flash飞得更高 （1）师语言描述情境：有时，我们会像小鸟一样，刚刚出壳，孤独无助，你渴望天空，你渴望飞翔。第一次，你站在山顶，张开翅膀尝试着飞翔，但是你失败了。第一次的失败并没有打倒你，你再次站在山顶，鼓起勇气飞翔，可是你仍然失败了，你开始怀疑自己，但你看到别人飞起来了，你也看到飞翔的希望，飞翔的梦一直留存，你不停的鼓励自己:我要飞得更高，飞得更高！? （2）（播放中）一起朗诵： 我认为我是出色的，那么我就是出色的。我要相信自己：能飞得很高

15、；我要相信自己：能做到最好！ 2总结：在人生的风雨中，刚开始，我们会像小鸟一样，会有许多坎坷在你的左右，只要你一步一个脚印，只要你不断尝试，只要你坚强、勇敢、自信、就一定会走出五彩的人生，一定会飞向成功的天空，就一定会飞得更高！ （设计意图：借助音乐的感染力、画面的震撼力和教师语言激发力，让学生把自己看成这只小鸟，面对挫折不屈不挠，只要心存梦想，只要坚持不懈，最终会成为鹰，也就一定会飞得更高，到达成功彼岸。同时，通过由轻到重地朗读自我鼓励的诗使学生感受战胜挫折力量的渐增，激发学生克服困难、战胜挫折的心理动机。同时也是对主题的升华。） 篇三：勇敢面对挫折(祥子) 勇敢面对挫折 读骆驼祥子有感 读

16、完骆驼祥子，我不禁为老舍笔下的祥子而愤愤不平，也为老舍所描绘的黑暗的社会感到厌恶。 骆驼祥子讲述了一位年轻、正直、善良的车夫祥子为了拥有属于自己的一辆车而奋斗努力，然而经历了三起三落，最终失去信心，自甘堕落的故事。一个原本对生活充满希望，热爱生活，热爱北京的人，在经历了一系列的挫折后，竟恨透了整个世界！一个原本充满理想，对生活具有积极和坚韧精神的人，最后竟堕落成一具行尸走肉！这是多么可悲的事啊！ 祥子本是一名“一流车夫”，最终却经不住生活中的挫折，沦落为旧北京城中的垃圾，成为“个人主义的末路鬼”。这跟当时腐败的社会背景有着密切的联系。在那个旧社会里，再美好的生命，也不会得到美好的结局。记得书中

17、有这样是一句话：“其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”我清楚的明白了这一点：不同的时代，情况不同，决定着人的不同结局。 “世道不公”导致了祥子的堕落。但是，祥子有没有正视生活中的这些挫折呢？答案是否定的。 生活没有一帆风顺的路途，人生难免有挫折，挫折是人 生的一部分。正视生活中的挫折并解决困难才会变得乐观。就比如钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金,保尔不屈服于命运，不断地反抗社会与命运，最终虽生活艰苦但实现了自己生命的价值，比如海伦凯勒凭借自己顽强的意志和永不放弃的精神，最终从哈佛大学中毕业。虽然他们的命运悲惨，但他们都勇于挑战困难，不放弃希望，成为一个坚强的人。 老师曾经教导我们：“面对挫折有三种人，第一种是胆怯、懦弱的人，第二种是容易满足、意志不坚定的人，他们一遇到挫折就放弃目标或者半途而废，结果一事无成，享受不到成功的喜悦。只有意志坚强的人，才能勇敢面对挫折，向困难发起挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把成功路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值。” 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登高峰的人。我们应直面挫折，不再重蹈祥子的覆辙，勇敢地向生活中的困难发起挑战吧！ 勇敢面对挫折小故事第 18 页 共 18 页