下学期信息技术教学计划.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑下学期信息技术教学计划下学期信息技术教学计划1 在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下： 一、班级情况分析： 经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有部分同学的操作熟练程度还有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于七年级的学生自控能力差些，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让

2、他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。 二、教材分析： 本套信息技术教材是青岛出版社出版的，教材中设有一些固定栏目。阅读与思考栏目是给学生提供了与知识、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。学习目标明确了本单元的知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。学习与探究本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。实践与创新学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。我的收获本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。 教材采用主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注重与学生的学习和生活

3、紧密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培养、学习过程和能力培养结合起来。 教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。 三、教学目标及要求： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机对数据处理、图像进行处理，并能熟练掌握其技巧。 4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计，制作出美妙、自然的

4、图像作品。 四、教学措施 本学期主要以学生实际操作为主线，多练，多操作。采取课堂教师安排任务点拨方式、学生自学互助合作方式和动脑动手操作方式进行学习，努力完成当堂教学任务。 下学期信息技术教学计划2 一、指导思想： 根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学生基本情况分析 本计划针对初中二

5、年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。 三、教材分析 本学期教材是使用泰山出版社出版的初中信息技术第二册上，本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例（其中第四部分为选修内容）。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。 四、教学目标： 1、能选择适

6、当的工具，播放各种数字化声音文件。 2、使用录音机软件录制数字化声音。 3、对声音进行数字化编辑。 4、了解常见的视频文件类型。 5、播放不同类型的视频文件。 6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。 7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。 8、掌握几种典型动画应用的设计风格。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 下学期信息技术教学计划3 一、学生基本情况 本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对电脑已有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课

7、，而且以往学校的电脑不是很多只有18台左右能用，电脑之间也不连网，所以给教学工作带来了不少困难，在任教时并没有按课本完成教学任务，但对电脑的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各种原因导致学生的遗忘性很大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存

8、在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析 本学期教材是使用的海南出版社和三环出版社出版的七年级信息技术下册。内容包括：创建图文并茂的电子板报文字处理与排版和制作一目了然的表格电子表格与数据处理，这两个部分的内容都是这学期学习的重点，又是难点。 三、指导思想 根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息

9、技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当

10、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度具体安排如下表 课时 内容第一课时 讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划第二课时 WORD的基本操作（包括启动、关闭word，打开、保存文件，输入简单的字符等）第三课时 使用智能ABC输入法输入汉字第四课时 字符块的选中与撤消各字符块的搬移、复制与删除第五课时 文章编编辑中的“撤消”与“恢复”第六课时 认识和使用格式栏上的工具第七课时 插入和调整图像第八课时 插入艺术字第九课时 使用文本框、在文本框内输入和编辑文字第十课时 生成一张工作表第十一课时 数据的复制与移动第十二课时 有序数据的输入第十三课时 公式的

11、输入第十四课时 数据的选中和对单元格数据进行编辑第十五课时 对工作表进行编辑第十六课时 改变工作表的字体、字号第十七课时 设置表格线、调整行高与列宽第十八课时 创建直观生动的图表第十九课时 复习 下学期信息技术教学计划4 一、学情分析： 今年我担任了三（1）班的信息技术课程的教学工作。作为三年级的学生，他们刚开始学信息技术的，他们心里肯定会有一种说不出的开心和兴奋。很多学生玩过电脑，一般是玩游戏，知道很好玩；所以，对于这个时候的学生，要认真分析，认真引导，告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩游戏，而是来学习电脑，将来好为社会做贡献

12、。 二、教材分析： 这学期的教材是以三年级起点的人教版教材为主，教学内容分为二个单元，分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画，这两个单元中，可以说画画是学生最喜欢的了，有些学生已经了解部份的，也有不会的，都要一一教他们学好，因为爱画画是孩子们的天性。所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。 三、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够利用所

13、学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教学重、难点 1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、能够利用所学知识，进行与人交住，并让电脑成为与人交往的工具。 3、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机制作动画的技能，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 五、教学措施 1精心设计和组织教学活动，上好每一节常规课，提高课堂效率。 2.坚持直观性原则,运用多媒体辅助教学,继续穿插游戏教学将学生无意

14、注意转化为有意注意。 3搞好后进生的辅导工作，与优生结队共同进步。 4.把问题留在课堂中，不留到课后去解决或回家中解决 五、潜能生辅导计划和学生学习习惯的养成： 1、以优生带潜能生，在课上利用适当的时间让优生辅导潜能生。 2、我在课上特有意的关注潜能生的学习状况，并在课上进行指导。对他们不懂的地方进行手把手的教授。 3、我在上课时要求学生正确的坐立姿势，注重他们学习习惯的培养。时常提醒他们相互协作、帮助和勤于思考的行为习惯。 下学期信息技术教学计划5 一、指导思想： 根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生

15、具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、 学生基本情况分析 本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语

16、文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、 教材分析 本学期教材是选自上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修），本学期的任务是继续上完教材下半部分内容。 四、教学目标： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。 3、养成良好的计算机使

17、用习惯。 4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 5、能够做一个多媒体作品出来 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 下学期信息技术教学计划6 教材分析： 小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。但是小学二年级信息技术没有教材，本学期使用的教学内容是教师自选的，本内容选用小学计算机

18、课本修定版中的部分内容。主要包括：进一步认识鼠标、键盘；键盘练习，会玩字母游戏；进一步认识画图软件，学习用画图工具画画；初步认识“记事本”，会在记事本中输入英文字母等。 所选内容在科学、严谨的基础上，具有通俗性，生动活泼，主要是以提高孩子学习计算机的兴趣和培养孩子的计算机意识为主，符合孩子们的年龄特征。通过所选内容的学习，扩展知识面，提高综合能力。 学生基本情况： 二年级共有学生93人，分为两个班，其中二班47人，二班46人。整个二年级的学生通过一年多的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会操作基本的。有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强。如：邹巡洋、朱庆来等，但还有少数学生胆子小，

19、操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。 教学目标： 1、结合教学内容，有机地渗透思想教育。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、使学生养成爱护机器设备，遵守机房规则，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 4、培养学生的创新能力与运用能力，将所学的知识运用实际生活和学习中。 5、通过学习，培养学生的信息素养。 教学重难点： 1、使学生养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 2、“键盘练习”的学习，“绘画”的学习，进一步提高操作的能力。 教学措施： 1、教师示范，学生动手实践为主。 2、运用多媒体教学，达到优

20、化教学的目的。 3、在教学中，把知识和能力结合起来，培养学生的综合能力。 4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。 5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。 教学安排： 本学期共有20周，每周一课时，机动：2课时。 第一周：键盘练习（一） 第二周：键盘练习（二） 第三周：键盘练习（三） 第四周：键盘练习（四） 第五周：键盘练习（五） 第六周：综合练习 第七周：精灵鼠小弟 第八周：认识键盘 第九周：智益游戏 第十周：机动（期中检测） 第十一周：我当小画家（一） 第十二周：我当小画家（二） 第十三周：机动（五一放假） 第十四周：我当小画家（三） 第十五周：我当小画

21、家（四） 第十六周：我当小画家（五） 第十七周：我当小画家（六） 第十八、九周：期末复习 第二十周：期末考核 下学期信息技术教学计划7 一、学情分析 五年级学生对计算机的学习没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重加深对电脑基本操作的学习，让学生能尽快了解、熟悉windows XP系统，学会使用系统自带的一些小软件，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本册

22、教材的内容设计是以义务教育信息技术课程指导纲要为依据，并适当结合近年来信息技术发展的新要求，把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中。为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接，在对高中信息技术课程标准重新理解的基础上，我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力，实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上，以此全面提升学生的信息素养。 教材共4个单元，每个单元3课。为了进一步强化学生处理信息的技能，在学完第二和第四单元后，安排了一个活动篇，让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时，进一步提升学生 “信息获取信息存储、加

23、工信息管理信息发布或表达”的能力。其中，每课安排一课时，每个活动篇安排12课时，总共包含1416课时的教学内容。 第一单元是“走进信息时代”，主要介绍什么是信息、信息技术，如何利用信息技术培养信息道德，以及初步认识计算机等内容。该单元主要是让学生感知信息的存在，知道信息及信息技术的作用，并初步学会使用信息技术解决生活中的问题，同时认识处理信息的重要工具计算机。 第二单元是“玩转鼠标键盘”，主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等，体现了“信息获取、加工、存储、表达”的信息活动流程。 第三单元是“我是电脑小管家”，主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的使用以及计算机桌面壁纸的更换等，体现

24、了“信息管理”的信息活动流程。 第四单元是“我是电脑小画家”，主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣传海报，体现了“信息表达”的信息活动流程。 单元与单元之间在内容上互相呼应，前一单元的学习任务为后一单元的任务展开做好了铺垫，同时，前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高。 本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中，以主题活动作为知识点的组织手段”的思想。以第四单元为例，第四单元就是围绕一个有趣的、贴近生活的主题活动“设计 我的名片”来展开的。在完成该主题活动以后，我们还安排了一个单元活动。要顺利完成该单元活动，则必须要综合运用前三个单元

25、所学的知识，同时自主设计与开展单元活动。这样，就给学生留下了充足的创新空间。 基于学习目标完整形式的考虑，本册采用了以下编排方式：“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型，主要利于技能性知识的学习；“练功坊”的任务呈现形式为样板型，提出要求与必要的提示，主要利于技能的建构以及形成解决问题的能力；“益智园”的任务呈现形式为情境型，主要利于培养学生的创新能力、解决实际问题的能力。 通过引发他们思考“信息技术给生活带来了哪些巨大变革？我能利用信息技术做些什么”，同时注重培养学生对信息技术的浓厚兴趣。在这一系列的项目活动中，贯穿着一条主线，即对学生信息素养的培养，使学生掌握了获取信息、分析信息、处理信息、

26、应用信息和传输信息的技能。此外，在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育。对本册教材的学习，可以让学生从对信息技术的神秘感中走出来， 三、教学目标 1、知识与技能 要求掌握的具体知识点如下：了解电脑的基本结构；熟悉鼠标和键盘的操作，尝试进行文字和符号的输入；认识windows XP，熟悉windows XP系统的界面和对文件进行管理；学会使用画图软件。 2、过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能

27、力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能

28、、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 （3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作， 以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣

29、。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 下学期信息技术教学计划8 一、指导思想： 本人坚持以教学大纲为指导，让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的windows操作技能。进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 二、教学条件分析： 1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高； 2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差； 3、学生运用电脑的能力较差； 4、部分学生上机行为不够规范； 5

30、、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象。 三、教学任务目标： 在教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要的指导下，在学校的领导下，根据小学信息技术知识要点开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。 1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。 2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。 3对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。 4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,及进行相关的操作。 5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。 6、培养学生对学习信息技术课

31、的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想. 7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力. 8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。 四、教学方法措施： 1、针对教材的特点，明确学习目标，巩固与提高课堂所学。 2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。 3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。 五、教学进度表： 第一周 走进幻灯片世界 第二周 制作第一张幻灯片 第三周 幻灯片中插入图片 第四周 制作一组幻灯片 第五周 浏览与放映 第六周 设置动

32、画效果 第七周 让文字和图片飞起来 第八周 参观动物的家(超级链接) 第九周 在幻灯片里播放电影 第十周 幻灯片制作秘籍 第十一周 宣传海报设计 第十二周 我的作品 第十三周 信息和信息处理工具 第十四周 利用网络了解禽流感 第十五周 复习 第十六周 期末考试 下学期信息技术教学计划9 学情分析 从整个四年级来看，学习氛围浓厚，孩子们很热爱这门学科，也非常珍惜每节信息技术课。通过上学年的引导，大部分孩子有正确的价值观，能够将学习和网络相结合，学生具有一定的技术水平。学生之间也能够做到互相帮助，取长补短。就本次的教学任务来说，较为轻松。 教学目标 1、学会使用word软件来制作各种样式的表格。

33、2、学会对表格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。 3、了解表格在日常学习和生活中的各种应用，理解表格是一种简明、概要的表达方式。 4、了解博客的含义并能够发布信息。 5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。 6、学会申请和登录博客。 7、能根据学习和生活的需要，将需要与之思想交流的人加为好友。 8、认识PowerPoint窗口的组成，理解演示文稿与幻灯片的概念。 9、会在幻灯片中用文本框方式输入文字，设置文本框线条颜色、底纹等格式。 10、会在幻灯片中插入图片、艺术字并更改其格式。 11、促进同学间的了解，增强学生合作意识、服务意识、竞争意识，培养学生的毅力。 教学重点 1、学会对表

34、格文字、边框进行美化修饰，会填充单元格底纹。 2、设置单元格对齐方式及行高列宽。 3、学会在博客中写文章、建立相册上传照片，使用博客进行交流。 4、能体会博客和普通的日记的异同点。 5、学会在博客中写博文，并对博文进行分类。 6、学会申请和登录博客。 7、能够打开ppt软件，认识软件界面。 8、通过修改文字并保存演示文稿。对软件有一定的了解。 9、掌握在幻灯片中插入图片，调整图片等。 10、了解“图片”工具栏的使用。 11、会设置幻灯片的背景。 12、能够设置自选图形边框颜色及底纹等格式效果。 教学措施 直观教学法 TPR 多媒体 4、电子白板 周次 时间 课时 教学进度表 大事记 1 2.1

35、9-2.26 1 座位安排、电脑室日常常规 2 2.29-3.4 2 回顾上学期知识点，进行简单操作 3 3.7-3.11 2 建立班级课程表 4 3.14-3.18 2 编辑班级课程表 5 3.21-3.25 2 美化班级课程表 6 3.28-4.1 2 完善班级课程表 7 4.4-4.8 2 自主绘制课程表 8 4.11-4.15 2 认识和申请博客 9 4.18-4.22 2 写博文畅所欲言 10 4.25-4.29 1 柳条弯弯随风飘 11 5.2-5.6 1 传照片和加好友 周次 时间 课时 教学进度表 大事记 12 5.16-5.20 2 复习、回顾、浏览 13 5.23-5.27

36、 2 难忘的入队仪式 14 5.30-6.3 2 少先队知识问答 15 6.6-6.10 2 好人好事我宣传 16 6.13-6.17 2 参加班队委竞选 17 6.20-6.24 2 多彩的班队活动 18 6.27-6.30 1 检测 下学期信息技术教学计划10 新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下： 一、学生分析： 五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地

37、学习制作简单的动画。 二、教材分析 这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。 三、教学目标 通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。 四、教学活动重点难点及突破方法 活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。 活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。 五、教学措施： 为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出

38、几方面做出努力 1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。 2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如

39、任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。 4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一课及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。 5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于

40、特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。 六、教学进度安排： 下学期信息技术教学计划11 一、基本情况 1）课程名称： 信息技术 2）复习资料使用情况：一个月学考加后期选考 3）任课班级： 高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班 4）本学期周课时：14节 5）班级计划教学时数：目前各班周课时3（选考课时未定）课时 6）已完成教学情况：信息技术基础、多媒体技术 二、教学目标及任务： 1）课程教学主要目的要求： 目的：10.16前根据学考班级计划进行，根据全A计划完成教学。 后期根据信息技术考试说明系统的对必修、选修两本教材中各章节的知识点展开复习，同时结合上机操作对

41、相关软件加以强化，熟练操作。 要求：通过学考模拟试题的练习，识记并掌握相关知识，同时培养学生的应试心理和应该水平。 2）教学重点、难点： 重点：学考针对的知识点的巩固和强化，培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。 难点：对学考知识点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题。 三、高效学习策略 1、培优。寻找班级中水平较高，对信息技术学科有兴趣的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培养其学科能力，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。 2、补差。班级中信息技术学科较差学生。鼓励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。 四、教学内容及计划安排： 教材体系及教学进度计划教学内容调整说明 周次 多媒体信息编码；多媒体作品设计 文本、图像、声音素材的采集；动画、视频素材的采集第； 第7周 VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：所有软件复习操作 网络相关知识复习 算法及流程图模块 第8周 模拟卷测试（试卷分析） 第9-10周。 模拟试卷讲评；主要以讲评模拟卷的方式对知识进行复习与巩固。放慢进度系统的对教材各章节的知识进行复习。 第11周 秋假 第12-23周