最新课件北大荒的秋天教学设计.doc

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1、北大荒的秋天教学设计【教材解读】北大荒的秋天是苏教版国标本小学语文教科书三年级（上册）第二单元一篇文质兼美的文章。作者选取北大荒秋天的天空、小河和原野为描写对象，以饱满的感情和浓郁的色彩，用细腻生动的笔法，描绘了一幅色彩绚丽、丰收在望的北大荒秋景图。引导学生在品味文章语言的过程中感受北大荒秋天的景色之美、物产之丰，是本文教学的重点，也是教学之难点。【设计理念】 1、探究式阅读教学理念。以“疑”为主线，让学生的阅读活动从“生疑”开始，让学生的“释疑”过程在阅读中进行，让学生的阅读行为在文本中延伸。 2、对话式阅读教学理念。以“读”为载体，让学生在广泛而深入的读书活动中与同伴对话，与文本对话，与作

2、者对话。【教学目标】1、认知目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方。2、情感目标：了解北大荒秋天的自然风光和丰收景象，培养学生热爱祖国的思想感情。3、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。感受语言美，培养欣赏及想象能力。教学重点：品味词句，想象意境，训练朗读。教学难点：引导学生在品味文章语言的过程中感受北大荒秋天的景色之美、物产之丰。教学媒体选择与应用设计： powerpiont电子幻灯。【教学流程】第一课时一、导入：与课题对话，激趣挟疑入文。1、（教师出示：荒）看到这个词，你想到了哪些词语

3、？（师生交流）2、（教师板书：北大荒）这是一个地名。看到这个地名，你猜想它会是一个怎样的地方？（师生交流：荒芜的地方）3、图片展示，补充文题：北大荒，指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原广大地区。建国前，这儿一片荒芜；建国后，人们在这儿建立起密山、合江、黑河等垦区。多年来，人们在这些垦区中挥洒汗水，辛勤劳作。现在，这儿已经是小麦、高粱、大豆、甜菜等盛产基地。因此，人们亲热地称她为“北大仓”。今天，我们就到北大荒看看，那里的秋天到底怎么样呢？5、生齐读课题。二、初读：与词句对话，扫清阅读障碍。1、请同学们自由地朗读课文，把课文读通、读顺。2、出示生字新词，检查学生的自读情况。三、再读课文，整

4、体感知1、把词语带入文章再读读课文。思考：北大荒的秋天给你留下什么印象？用一个词或一句话来说一说。 2、交流。四、书写生字，巩固提高。第二课时一、激趣质疑引入1、上一节课，北大荒的秋天给同学们留下了美好的印象，那课文中作者用哪一句话表达了自己的赞美之情呢？依回答出示：（啊，北大荒的秋天真美呀！）过渡：北大荒的秋天到底美在哪呢？请同学们再默读课文，用笔画出相关的句子、词语来谈一谈。2、交流小结：美在天空、美在小河、美在原野二、精读：与文本对话，感受景美物丰。过渡：你最喜欢哪里的美，就请大声地朗读吧。然后再告诉我们你为什么喜欢。1、读后交流。依回答课件出示相应语句。【预设语段一：天空一碧如洗，只有

5、在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。】引导理解：怎样的天空才是“一碧如洗”的天空？（交流中感悟式理解“一碧如洗”。）傍晚时分天空会出现怎样的美景呢？（通过“银灰、橘黄、血红、绛紫”等表示颜色词语的感受，理解“五彩斑斓”的意思。体会比喻句的写法，再展开想象这美丽的流云还会像什么，完成填空。）【预设语段二：小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。】你认为作者笔下的这句话中，哪些词句用得精彩？（通过引导体会“

6、蓝绸子”、“躺”等词语，想象北大荒秋天的美景。）预设语段三：原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。（理解“热闹非凡”的意思。哪些语句能让你感受到“原野热闹非凡”呢？划出相关语句。从中体会拟人句和先概括后具体的写法。）【交流】大豆 哗啦啦的笑声 高粱 乐呵呵地演唱 榛树叶子 像一团团火2、重点体会：“大豆摇铃千里金”生活在这里的人，为什么喜欢说此时的北大荒是“大豆摇铃千里金”呢？哪些词句能告诉我们此时的北大荒的确是“千里金”？（山坡上，大路边，村

7、子口；这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子）3、这里的人们用“大豆摇铃千里金”来赞美此时的北大荒，现在你想怎么赞美你感受到的北大荒呢？（班级交流，交流中引导学生通过自己的朗读表达这份赞美之情。）三、思维拓展请大家闭上眼睛，听课文的配乐朗读，在自己的脑海里“放电影”。把北大荒的天空净、小河清、原野闹之美在自己的眼前重现。七、涵咏：与作者对话。1、作者笔下的北大荒确实是“北大仓”啊，美得让人令人心醉！把文章中你喜欢的语句美美地读给大家听吧。（班级赏读，读中积累内化）四、课外延伸：美文欣赏【出示】 北大荒的秋天是个收获的季节,金灿灿的水稻,黄澄澄的谷子,红彤彤的高梁,淡褐色的大豆,袅袅的炊烟,

8、一幅“喜看稻蔌千层浪,遍地英雄下夕烟”的秋收美景。农田里，鲜红鲜红的拖拉机、联合收割机宛如舰艇，驰骋在金黄色的海洋里，劈开麦浪、滚滚前进。它们走过一线，便露出一片黑色的土地，而金字塔似的草垛，疏疏朗朗地一堆堆排列在土地之上，在太阳的照射下，闪着耀眼的金五、拓展延伸，与文本对话。1、画一画。请大家动手画一画北大荒的秋天，愿意画什么地方就画什么地方。可以画清澈见底的小河，可以画原野上的热闹非凡，可以画可爱的豆荚，可以画火红火红的榛树，也可以画流云的色彩斑斓2、写一写。读了北大荒的秋天，你是不是也动心了？大家也去观察一下家乡的秋天，把你的收获写成一段话。附：板书设计北大荒的秋天天空一碧如洗景美物丰小河清澈见底原野热闹非凡令人陶醉4