高中物理受力分析专题ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。受受 力力 分分 析析 高中物理专题训练高中物理专题训练有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。受力分析的一般步骤：一、明确研究对象：即明确分析哪个物体的受力情况。一、明确研究对象：即明确分析哪个物体的受力情况。二、按顺序分析物体所受的力：二、按顺序分析物体所受的力： 一重一重 二弹二弹 三摩擦三摩擦 四其他四其他A1）不要找该物体施加给其它物体的力。）

2、不要找该物体施加给其它物体的力。研究对象是研究对象是A，只分析其他，只分析其他物体对物体对A的作用力。的作用力。2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传力的传递递”作用在研究对象上。作用在研究对象上。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三、正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求三、正确画出物体受力示意图：不要求严格按照要求 画出每个力的大小，但是方向必须准确。画出每个力的大小，但是方向必须准确。四、检查：防止错画力、多画力、漏画力。

3、四、检查：防止错画力、多画力、漏画力。受力分析的注意事项：一、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其一、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施的力。他物体所施的力。二、只分析根据性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、二、只分析根据性质命名的力：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力。分子力、电磁力、核力。三、合力与分力不能同时分析。三、合力与分力不能同时分析。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。受力分析的方法：1、方法整体法：以整个系统为研究对象进行受力分析整体法：以整个系

4、统为研究对象进行受力分析隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离 出来进行分析出来进行分析2、选择隔离法：研究系统（连接体）内物体之间的作用隔离法：研究系统（连接体）内物体之间的作用 及运动情况及运动情况整体法：不涉及系统内部某物体的力和运动时整体法：不涉及系统内部某物体的力和运动时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一重一重 二弹二弹 三摩擦三摩擦 四其他四其他例1：分别画出A、B、C的三个物体所受的力。ABCA对于物体A：FAGAB对于物体

5、B：FBGBC对于物体C：FCGCFA FB 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一重一重 二弹二弹 三摩擦三摩擦 四其他四其他例例：在水平桌面上叠放着木块在水平桌面上叠放着木块P和和Q，水平，水平力力F推动两个木块做匀速直线运动，则推动两个木块做匀速直线运动，则P和和Q的受力情况。的受力情况。VPQFPGPF1QfGQF1 FF2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一重一重 二弹

6、二弹 三摩擦三摩擦 四其他四其他例：分析木块和斜面的受力情况。MmGmF1F2GMF1 FF2 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。【例例】物体沿粗糙的斜面向上滑，物体沿粗糙的斜面向上滑，分析其受力情况分析其受力情况如果是如果是沿粗糙的斜面向下滑，其受力情况有什沿粗糙的斜面向下滑，其受力情况有什么不同呢？么不同呢？v有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一重一重 二弹二弹 三摩擦三摩擦

7、 四其他四其他例4：两个物体A 和B，质量分别为M和m，如图所示，A静止在水平地面上，不计摩擦，绳对A的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别是？对B：GBF对A：GANF有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例5：画出静止的：画出静止的A物体受力示意图：物体受力示意图：GFNf 一重一重 二弹二弹 三摩擦三摩擦 四其他四其他有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一重一重 二弹二弹

8、三摩擦三摩擦 四其他四其他例6：A物体都静止，分析各物体受力情况。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一重一重 二弹二弹 三摩擦三摩擦 四其他四其他G1G2F1F2F2 N有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造

9、充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为

10、导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例：质量均为m，求1,2之间的摩擦力。FF1432整体法：整体法：14324mgff122mgff32f=2mgf+f32=2mgf32=0N有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。MPN有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心

11、的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。FfFcosmgFNsinFmgNFxFyfcosFf sinFmgNN有摩擦力一定有弹力有摩擦力一定有弹力有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。ABFABFmBgN2CD有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。如果如果A、 B一起沿斜面向下加速运动呢？一起沿斜面向下加速运动呢？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场

12、为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。A有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(2010(2010安徽理综，安徽理综，1919，6 6分）分）L L型木板型木板P P（上表面（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q Q相连，相连，如图所示，若如图所示，若P P、Q Q一起沿斜面匀速下滑，不计一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板空气

13、阻力。则木板P P的受力个数为（的受力个数为（ ）PQA.3B.4C.5D.6C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。600ABF600ABFf地地fBANBA有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。m1m2abcM+2mgNm1m2abcv1v2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 5

14、搬运工用砖卡搬砖时，砖卡对砖的水平作用搬运工用砖卡搬砖时，砖卡对砖的水平作用力为力为F，如图所示，每块砖的质量为，如图所示，每块砖的质量为m，设所有接触，设所有接触面间的动摩擦因数均为面间的动摩擦因数均为，则第二块砖对第三块砖的，则第二块砖对第三块砖的摩擦力大小为摩擦力大小为( ) A B C F D 2mg 返回目录5F2mgA有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。物体受力分析注意事项物体受力分析注意事项（1 1）确定研究对象，并与其它物体隔离）确定研究对象，并与其它物体隔离（2 2）其它

15、物体受到的力不能画）其它物体受到的力不能画（3 3）只画实际受到的，合成或分解得到的力）只画实际受到的，合成或分解得到的力不能当作实际受到的力不能当作实际受到的力（4 4）本书只研究共点力的情况，所以受力分）本书只研究共点力的情况，所以受力分析时，都应把他们当作一个点（质点）来处理，析时，都应把他们当作一个点（质点）来处理，所有力的作用点都是同一点所有力的作用点都是同一点有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。优先考虑整体法优先考虑整体法合理选择隔离对象合理选择隔离对象整体法与隔离法的交替使用

16、整体法与隔离法的交替使用遇到连接体（即多个物体）时遇到连接体（即多个物体）时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。正确地对物体进行正确地对物体进行受力分析受力分析，作出物体的，作出物体的受力分析图受力分析图，是解决，是解决力学问题的力学问题的关键关键。其主要步骤如下：。其主要步骤如下：（1 1）明确研究对象；）明确研究对象；（可以是质点、结点、物体、物体系）即确（可以是质点、结点、物体、物体系）即确定我们是要分析哪个物体的受力情况。定我们是要分析哪个物体的受力情况。（2 2）明确研究对象所处

17、的运动状态；）明确研究对象所处的运动状态；第第3课时课时 受力分析受力分析（3 3）对研究对象受力分析，）对研究对象受力分析，（有摩擦力一定存在弹力；有弹力不一定存在摩擦力）（有摩擦力一定存在弹力；有弹力不一定存在摩擦力）（4）对画出的受力图进行检验，防止）对画出的受力图进行检验，防止错画力错画力、多画力多画力和和漏画漏画力力。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信

18、任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。ABC由于加速度a的大小不能确定，从而有多种可能，容易漏选，特别注意的是AB对球始终没有作用力有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。v随电梯匀速上升随电梯匀速上升刚踏上电梯的瞬间刚踏上电梯的瞬间vGNGNf0分析物体的受力情况分析物体的受力情况 如图所示，电梯上的人。如图所示，电梯上的人。 a有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。vmgfavmafmgMgNf fNMg ff NN magmMN)(maMNgmM0)(magmMNN)(