最新课件夏夜多美.ppt

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1、课题,制作人：林温梅,夏夜多美,激趣导入,1、小朋友，现在是什么季节？你们喜欢夏天吗？为什么喜欢夏天？2、前几天，我们学习了哪首古诗是描写夏天的景色的？3、夏天的景色很美，夏天的夜晚更美。（板书：夏夜多美）,初读课文,1、学生初读课文，读准字音，读通句子。2、读第二遍，标出课文的自然段。3、提问：课文里都有哪些小动物？它们之间发生了一件什么事？,自主认字,1、读第一遍，找出蓝色快车道里的生字，多读几遍。2、小组合作交流认字方法。3、鼓励学生用多种方法识字。,我会用多种方法识字,1、歌谣识字：目争睁，月要腰。爪巴爬，日寸时，两字合一字，好记好认识。2、猜谜识字：根：很字两人离，木棍左边立。非：一

2、排小朋友，个个背着手。一排变两排，看看没有手。3、偏旁归类，熟字带生字。趴：足字旁，在左边，一撇一捺右边站。急：心字底，下面站，不慌不急心不乱。,莲,莲,哭,哭,睁,睁,趴,趴,根,根,腰,腰,爬,爬,非,非,感,感,激,激,急,急,谢,谢,时,时,坛,坛,我会认,睡莲睁眼树根山腰,下一页,非常感激爬山感谢,下一页,哭着急忙时间花坛,朗读感悟,1、学生自读课文，读准字音，读通句子。2、生字娃娃都藏在课文里，请小朋友快速找出来。3、课文里都有哪些小动物？它们之间发生了一件什么事？,分段读1,1、夏夜的公园，静悄悄的，突然传来了呜呜的哭声，请小朋友仔细看图，图上都有谁？发生了一件什么事？2、分角色

3、朗读一至七自然段。,分段读2,1、图上都有谁？它们在干什么？2、自读课文八至十三自然段。3、分角色朗读课文。,分段读3,1、在小动物们的帮助下，小蚂蚁怎样？2、边读边思考：星星为什么高兴？,整体感知,1、你喜欢文中的谁？为什么？2、你觉得夏夜美在哪儿？3、揭示课题：夏夜的景色这么美，小动物们助人为乐的精神更美。,非,非,fi,非同小可非常,他,他,t,他们,她,她,t,她们,时,时,sh,时间时空小时,送,送,sn,送水送走欢送,过,u,过河走过过节过年,过,哭,k,哭笑哭声,哭,拓展练习,青青的小山青青的_绿绿的草坪绿绿的_弯弯的小路弯弯的_红红的苹果红红的_,练习2,红红的高高的长长的闪闪的亮亮的大大的蓝蓝的,