六年级智慧课堂答案 --小学智慧课堂六年级（上）语文导学单.doc

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1、六年级智慧课堂答案 *小学智慧课堂六年级（上）语文导学单_小学智慧课堂六年级（上）语文导学单 课题：4花之歌 整理人 ：_班级： .姓名： .【学习目标】 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 2、 想象诗歌描绘的画面，深入理解课文内容，感受花儿的形象。3、学习作者运用的第一人称写法，感受花的精神，体会文中蕴含的哲理。 【知识链接】 纪伯伦是黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。代表作品有我的心灵

2、告诫我、先知、论友谊。 【导学流程】 1.课前预习。 cng qing zhu lu l yn gun min （ ） （ ） （ ） （ ） j _in y n f y qing jing mng zhun （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） p su g yng z lin g fng z shng ( ) ( ) ( ) 2.解释下列词语。 祭献： 苍穹： 。 旖旎： 硕大无朋： 。 心驰神往: 孤芳自赏： 。 二精读分析。 1.本文运用_的写法，把花分别称作_、_、_、_、_以及_，接着写_，最后点明了花的精神：_。 2.仿写句子 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 我是_，我是_，我是_。 3.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 你是怎么理解这段话的？ _【拓展练习】 写出两句关于花的诗句。 _.第 3 页 共 3 页