高考生物复习计划3篇 .doc

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1、高考生物复习计划3篇_高三是收获的季节，是拼搏的时刻，是痛并快乐着的生活;是生命中最美好最难忘的岁月。下面WTT分享了高考生物复习计划范文，供你参考高考生物复习计划篇一第一轮：基础知识复习本阶段时间为一个学期，复习内容按章节顺序进行，以教材为主，让学生扎扎实实掌握基础知识，准确掌握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的训练题。学生在完成一轮复习后能够理清知识点，自己能画出知识网络。在复习的同时对以前学习的不足进行修补，而且习题要跟上，及时检测学生的掌握情况。在高考中，除了基础知识的考查外，还重视能力的考查，而生物学中一般要考查的能力有理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。这些能

2、力需要在一轮复习中，通过知识的讲解和习题的分析p 训练来培养和加强。第二轮：专题复习本阶段时间大约为2个月，在已经复习过基础的前提下，进一步夯实基础，对知识加宽加深，适当兼顾知识的综合，以专题的习题将知识进行合理的综合、归纳、整理，让学生从更高的层次上掌握知识。本阶段主要分七个专题专题一：实验专题专题二：细胞及其生命历程专题三：细胞的代谢专题四：遗传变异和进化专题五：生命活动的调节专题六：生物与环境专题七：生物技术实践。在每一个专题的复习中，进一步将知识进行归类，使学生把知识形成一个有机的整体，特别强调知识的整合，迅速提高学生解答题目的能力。第三轮：综合强化训练本阶段时间大约为1个月，该阶段的

3、主要任务是培养学生的整体意识和应试能力，提高应试技巧和心理素质。通过大量接触最新的各地模拟试题适应高考的要求并进入备考状态。在这段时间内，还应该回归课本，查缺补漏，对不熟的知识加强记忆。通过最后的练习等给学生以信心，调整学生心态，让学生以最好的状态去参加考试。高考生物复习计划篇二1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当的表达形式准确地描述一些生物现象和事实。2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析p 和解答。3、能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理和分析p 。4、培养学生严谨的科学态度和科学素质的同时，

4、着重培养学生的创新意识和创造能力第一轮：基础知识复习本阶段时间为一个学期，复习内容按章节顺序进行，以教材为主，让学生扎扎实实掌握基础知识，准确掌握重要概念、原理、过程等，并辅以适量的训练题。学生在完成一轮复习后能够理清知识点，自己能画出知识网络。在复习的同时对以前学习的不足进行修补，而且习题要跟上，及时检测学生的掌握情况。在高考中，除了基础知识的考查外，还重视能力的考查，而生物学中一般要考查的能力有理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。这些能力需要在一轮复习中，通过知识的讲解和习题的分析p 训练来培养和加强。第二轮：专题复习本阶段时间大约为2个月，在已经复习过基础的前提下，进

5、一步夯实基础，对知识加宽加深，适当兼顾知识的综合，以专题的习题将知识进行合理的综合、归纳、整理，让学生从更高的层次上掌握知识。高考生物复习计划篇三一、指导思想：一轮复习主要按教材的编排顺序对知识点进行讲解，同时又要对一些章节和知识点进行整合，使其更具有系统性。在复习中要吃透课程标准和考试大纲(新课标)，特别是考试大纲(新课标)和近几年的高考题;要注意20_年生物考试说明的变化。同时，要立足于教材，狠抓“三基”，突出主干知识，着眼于能力培养。要精细备课，根据知识的内在联系，搞好知识的串联，构建学科知识体系;要重视实验教学，加强探究性实验能力的培养;要突出“练为主线”的原则，精选练习题，精心讲评，

6、加强对学生进行学习方法和解题思路的指导，加强对学生进行解题规范性的训练。二、复习策略：一轮复习涉及到多个方面、各个细节，归纳起来就是六个字：读、讲、练、测、评、补。(1)读：预习课本，发现问题。(2)讲：按知识体系，疏理知识，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法。(3)练：精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题，这也是今年江苏高考题的信号。(4)测：进行单元测试，定时练习、查漏补缺。(5)评：全批全改、统计问题、课堂讲评。(6)补：及时纠错、矫正练习、二次过关。对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正，错题再测的工作，以提高复习

7、的实际效果。三、注意事项：在第一轮复习中应避免的几个问题：1.照本宣科，重复讲解。2.忽视“三基”，拔苗助长，搞偏、难、怪题。3.一味填鸭讲解，不注重学生练习。4.练习只讲进度不讲质量，不能举一反三。5.只讲题，不讲教材，忽视对知识体系的构建。6.过分注重学科间综合及社会热点问题。7.对生物学原理、规律、方法等死记硬背，不注重对生活实际问题的灵活运用。经过第一轮复习，尽量使学生掌握了高中生物学的基本知识和基本技能，提高学生的学科内综合能力，使学生对生物学的整体认识达到了一个新的水平，即综合观察问题、解决问题、分析p 问题的能力得到了提高。四、进度计划：必修一 分子与细胞：20_年7月-9月完成

8、第1章 走近细胞 第2章 组成细胞的分子(7月10-30号)第3章 细胞的基本结构 第4章 细胞的物质输入和输出(8月10-29号)第5章 细胞的能量供应和利用 第6章 细胞的生命历程(9月1-30号)必修二 遗传与进化：20_年10-12月完成第1章遗传因子的发现 第2章基因和染色体的关系 (10月4-31号)第3章基因的本质 第4章基因的表达 第5章基因突变及其他变异 (11月1-30号)第6章从杂交育种到基因工程 第7章现代生物进化理论 (12月1-31号)必修三 稳态与环境：20_年1-2月完成第1章人体的内环境与稳态 第2章动物和人体生命活动的调节 第3章 植物生命活动的调节(1月1-31号)第4章种群和群落 第5章生态系统及其稳定性 第6章生态环境的保护(2月1-31号)第 7 页 共 7 页