人物描写作文ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。授课教师 张红茹有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 猜猜他是谁猜猜他是谁: 大肚容难容事大肚容难容事开口笑可笑人开口笑可笑人有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。这幅对联是运用哪种描写人物的方法这幅对联是运用哪种描写人物的方法来表现人物来表现人物

2、个性个性的呢？的呢？肖像描写肖像描写:又称外貌描写：对人物容貌、神情、又称外貌描写：对人物容貌、神情、姿态、服饰等的描写。姿态、服饰等的描写。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。那么那么个性个性到底是什么含义呢到底是什么含义呢? 人物在思想、品质、人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不言行、习惯等方面与众不同的特征。同的特征。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。紧扣人物外貌特征表现人

3、物个性，紧扣人物外貌特征表现人物个性，那么请同学看例文，猜她是谁？那么请同学看例文，猜她是谁？体现什么个性？体现什么个性？ 圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，圆圆的脸上长着一双大大的眼睛，一个鼻子十分可爱。身穿一套校服，一个鼻子十分可爱。身穿一套校服，脚穿一双运动鞋。脚穿一双运动鞋。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。对比：对比： 1. 读例文读例文一面一面、孔乙己孔乙己，你记得他们吗？，你记得他们吗？ 采用了什么描写人物的方法？体现什么个性？采用了什么描写人物的方法？体现什么个性？头发约莫一

4、寸长，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，显然好久没剪了，却一根一根精神却一根一根精神抖擞的直竖着抖擞的直竖着。有补，也没有洗。有补，也没有洗。破，似乎十多年没破，似乎十多年没长衫，可是又脏又长衫，可是又脏又胡子。穿的虽然是胡子。穿的虽然是一部乱蓬蓬的花白一部乱蓬蓬的花白时常夹些伤痕；时常夹些伤痕；青白脸色，皱纹间青白脸色，皱纹间有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。.看漫画猜猜他们是谁看漫画猜猜他们是谁?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为

5、中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。在肖像描写中要注意哪些问题？在肖像描写中要注意哪些问题？讨论讨论有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。注意描写真实，贴近生活，注意描写真实，贴近生活，不能脱离实际不能脱离实际人物肖像描写人物肖像描写有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 活动活动1：请同学运用人物外貌描写的方请同学运用人物外貌描写的方法对班上的同学进行描述法对班上的同学进

6、行描述.要求：最能反映人物外貌特征要求：最能反映人物外貌特征有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖

7、既开放又相互信任的合作环境。.唐僧之现代版唐僧之现代版 他有着唐僧一样清秀的面孔，有着唐僧他有着唐僧一样清秀的面孔，有着唐僧一样憨厚的性格，有着唐僧一样唠叨的一样憨厚的性格，有着唐僧一样唠叨的习惯习惯当你上课时正与当你上课时正与“周公周公”相会时，相会时，耳边总会响起这样的耳边总会响起这样的“问候问候” ： “你困了？你困了？你真的困了？你真真真的困了？你要是你真的困了？你真真真的困了？你要是真困了，我就不打扰你了，作个好梦。真困了，我就不打扰你了，作个好梦。你睡着了？你能睡着吗？你睡着了？你能睡着吗？”不把你不把你“烦烦”醒，醒，“唐僧唐僧”是绝不会停下来的，朦胧中是绝不会停下来的，朦胧中看

8、着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着看着他那上下蠕动的嘴唇，似乎在念着紧箍咒。紧箍咒。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。通过人物的语言把一个唠叨通过人物的语言把一个唠叨的同桌的形象展现给了读者，的同桌的形象展现给了读者，语言生动形象，幽默诙谐。语言生动形象，幽默诙谐。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.学生例作学生例作:回家后，我给妈妈看考卷。妈妈看了很开心，笑得见牙不见眼。她还称赞

9、了我几句。这时，我忍不住了，喊道：“妈，您您别说了！”妈妈担心地问：“乖女儿，怎么啦？”“其实我我在这次的考试中作弊！”这时，妈妈什么话也没说，眼角流下了泪水。“妈，您骂我、打我呀！”我禁不住也哭了起来。妈妈见了立刻把我的眼泪擦干，说：“来，你一定饿了，去吃饭吧！”妈妈并没有骂我，还原谅我、安慰我。“妈！对不起！” 选自选自妈妈妈妈,对不起对不起有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。通过人物对话充分表现通过人物对话充分表现妈妈对女儿的爱，女儿妈妈对女儿的爱，女儿对妈妈的愧疚。对妈妈的愧疚。有

10、利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。想一想：想一想：请你回忆一下你的父母平时请你回忆一下你的父母平时关照你的话，你感受到了些什么？关照你的话，你感受到了些什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。人物的语言描写人物的语言描写个性化个性化.生活化的语言，生活化的语言，要符合人物身份，职业等要符合人物身份，职业等有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客

11、价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。人物的动作描写人物的动作描写突出性格，揭示内心突出性格，揭示内心有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。你能否举出一两个例子呢？你能否举出一两个例子呢？找一找：找一找：排出九文大钱：排出九文大钱：“排排”表示他对酒店分文不少，表示他对酒店分文不少，自己是规矩人，同时在短衣帮自己是规矩人，同时在短衣帮面前炫耀一下。显示他诚实、面前炫耀一下。显示他诚实、迂腐的性格。迂腐的性格。摸出四文大钱：摸出四文大钱：“摸摸”写他动作迟钝，生活日益写

12、他动作迟钝，生活日益贫困。贫困。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。总结：总结：我们可以综合运用多种人物描写我们可以综合运用多种人物描写的方法来表现人物的个性，但并的方法来表现人物的个性，但并不是每种方法都得用，你可以选不是每种方法都得用，你可以选最能表现个性的一两种人物描写最能表现个性的一两种人物描写的方法。的方法。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练：练一练：综合运用多种人物描写的方法，综合运用多种人物描写的方法，对我们班级的任课教师进行描写。对我们班级的任课教师进行描写。 注意：综合运用。注意：综合运用。 字数：字数：3050字。字。回家作业：回家作业：以以最最为题，为题，写一篇记叙文写一篇记叙文要求：要求：.细致观察生活，抓住细致观察生活，抓住人物特征，表现人物人物特征，表现人物个性个性 .字数不少于字字数不少于字如：父亲最严厉如：父亲最严厉妈妈最唠叨妈妈最唠叨妹妹最可爱妹妹最可爱有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。谢谢光临指导