小学语文教研组工作总结第一学期小学第一学期思品教研组工作总结.doc

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1、小学语文教研组工作总结第一学期 小学第一学期思品教研组工作总结第一学期思品教研组工作总结 常州市博爱小学思品教研组 根底教育课程改革为教育注入新的血液。这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的教育时代。面临教育改革的热潮，每一位思品老师都必须实在转变观念，树立大思品教育观，积极投身到语文教育教学改革的理论中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。本学期我们全面学习、逐步贯彻、认真落实思品课程标准，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面展开研究。加强师资队伍建立，努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的思品教学新路。 遵循这思想，我们教研组本学期努力做好以下的工作： 一、学习理论，更新教育观

2、念 认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯”。要求全体思品老师一起定位在“平等中的首席”、“学生开展的促进者”、“课程功能的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵敏把握当时的课堂资，教出兴趣，教出美感。因此老师只有不断学习，更新观念，将理论联络理论，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，才能适应时代的挑战。 1、本学期采用多种学习方式阅读了根底教育课程改革纲要试行，课程标准实验稿走进新课程新课程解读及其相关论文论著，如江苏教育全球教育展望教学理论：课堂教学的原理、策略与研究等。采用自学和集体学习相结合，定时学和随机学。 2、改革老师业务学习笔记，以

3、摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式，而真正落到实处。 3、改革备课，减负增效“磨好课”。加强备课组的管理，施行分工合作备课，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，进步备课的质量和信息搜集的才能，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 4、本学期在上级领导的关心指导下，由两位老师承受市级委托成功得对全市老师上了两节思品示范课。 5、坚持每一月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，及时联络自己的教学理论，反思自己的教学行为，写好教学摘记。 6、结合自身的教研课题，在学期初拟订好论

4、文提纲，通过理论写出一份有质量的论文，力争在区、市、省“教海探航”论文评比中获得好成绩。 7、注重平时课堂教学的经历积累，组织参加市教研室的“教学设计典型案例”征集活动，将有质量的文章向省、市杂志社推荐。 二、视研究，进步科研素养。 随着“十五”课题的立项，我校已形成了良好的课题研究的气氛,确立了用“博爱”理念办学，用“博爱”催动创新这一总课题。本学期对学生耐挫才能的指导教学过程设计的研究这两个省级研究课题将结题。 1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动方案、课题方案。各课题组每两周一次组织开展研究活动，做好活动过程的记录，期末做好课题阶段性总结工作。 2、组织学习新教材。本学期一、二年级

5、使用的是新教材，我们认真组织老师学习和研究了新教材的体例、特点、要求、便老师更快地适应新课程，进步新课程改革的效果。 3、积极学习成功的教学经历，“他山之石，可以攻玉。”要求思品老师广泛地学习有关课程改革的经历，并与自己的理论严密相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家交流、研讨。 4、加强评价改革的研究。认真学习教育部公布的中小学评价与考试改革的指导意见以及有关课堂教学评价的文章，组织老师讨论。 主要工作： 九月份： 老师参加全市课程改革培训活动。 制定并落实了思品组教学方案。 组织教研组长及局部老师学习新课程标准，联络教学理论开展研讨。 第一次检查思品备课本。 十月份： 1、对外展示两节教学研究课。 2、组织一、二年级的老师进展新课程研究学习。 3、思品集体备课。 十一月份： 1、组织老师参加“教学设计典型案例”征集活动。 2、省实验基地活动。 十二月份： 纂写博爱随笔。 思品集体备课。 一月份： 1、组织期思品期末考试。 2、整理上交资料。 _、1第 4 页 共 4 页