最新课件春联 第二课时.doc

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1、春联第二课时【教学内容要求】精读课文，反复阅读品味春联的语言文字，了解春联的内容与特点，并懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。在反复品读的过程中引领学生领略祖国语言文字的无穷奥妙，激发学生热爱母语，热爱祖国传统文化的思想感情。【教学重点难点】关于春联内容与春联特点的学习是重点，难点是感受春联的意境美、对仗美与音律美，文章最后一段深刻道理（大语文观）的体悟。【教学过程】一、引联，明确目标。1、由上一课的存疑导入。（课前板书课题）上一节课，我们提出了一个很有价值的问题，那就是（课件出示1）为什么说读读春联是一种很好的学习？这节课，我们带着这个问题继续学习春联。2、（课件播放出示2）千

2、门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。让我们在欢庆的锣鼓声中一同去浏览千家万户张贴的春联。二、学联，精读感悟。（一）学习春联内容，体悟意境美、情感美。1、读读春联，理解内容。（1）（课件出示3，不断点击，出示四副春联）学生自然而然地一同朗读。（2）联系第一自然段好好读读这四副春联，然后想一想，说一说：（课件出示4）我喜欢的春联是“ ， ”因为读了这幅春联，我（仿佛看到了）（想起了）（知道了） 。（3）学生自读自悟。2、品品春联，感悟意境。（1）组织交流。“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”a、适当点拨：你仿佛看到、听到、闻到了什么？b、小结指导朗读。是呀，又是一个新年到，芳草碧绿杏花红，清香扑鼻春意浓

3、。好一个生机勃勃的春天！（课件出示5）面对这样的画面，你想怎么读好这副春联？（学生个性化朗读，老师适当评价。女生齐读。）“春回大地千山秀，日照神州百日兴。”a、点拨过渡：春回大地，山河俊秀；春光明媚，百业兴旺，好一派欣欣向荣的景象。（课件出示6）b、朗读指导：此情此景，你的心情如何？你能自豪地读一读吗？（学生个体读，男生齐读。）“勤劳门第春光好，和睦家庭幸福多。”a、点拨过渡：勤劳致富，生活恬静美好；家庭和睦，充满快乐幸福。（课件出示7）b、朗读指导：你能通过朗读把这种幸福的感觉读出来吗？ （ 这样幸福欢乐的生活，谁不向往呢？让我们一起读出对美好生活的向往。）（请你读一读，读出心底的欢乐与幸福

4、。）（学生个别读，集体读。）“梅开春烂漫，竹报岁平安。”a、点拨过渡：红梅傲雪朵朵艳，笑迎烂漫春天；翠竹挺拔节节高，喜报岁岁平安。（或：寒梅朵朵傲雪，笑迎烂漫春天；爆竹声声除旧，喜报岁岁平安。）（课件出示8）b、朗读指导：这是多么美好的祝愿！你想把这新一年的美好祝愿送给谁呢？祝愿？（学生个体真诚诵读春联，集体将这样的美好祝福送给自己，送给所有的同学、老师！）（2）引读小结。（课件回放出示4副春联）引读：这些春联，有的描绘了美丽的春光，如；有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如；有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如；更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如。内容丰富多彩。（板书：内容）（3）拓展强化

5、。（课件出示9）老师这儿选择了同学们课外搜集到的几副春联，请大家连连看。3、情境回放，激情诵读。（1）教师语言渲染：新春佳节，丰富多彩的大红春联给节日增添了不少欢乐祥和的气氛（课件情境回放，出示10）我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中，给我们以美的享受，让我们感到生活中充满了幸福和希望。（2）老师给大家准备了一段优美的音乐，你想在音乐声中再次带领大家去百花园漫游一番吗？请你美美地读好第一自然段。（课件播放出示11）（一学生诵读，其余边听边用心去感受那春联带来的优美意境。）（二）学习春联特点，感受语言美、声律美。1、小组合作学习二、三自然段。过渡：读读春联，那简练的语言竟然

6、给我们带来了如此美的享受。（板书：美）再读春联，看看你还会有些什么收获？请各个学习小组合作学习第二、第三自然段。2、汇报交流体会。（1）对仗工整。a、（课件出示12）以“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”为例讲春联对仗的特点字数相等，词类相当。（板书：对仗）b、回读学过的春联，说一说，体会春联对仗工整的特点。（2）声律优美。（板书：声律）补充讲解：大家看，每一副春联上联的最后一个字的声调一般都是第三、第四声，下联的最后一个字的声调都是第一、第二声，而每一副春联由于对仗工整，富有节奏感，这样读来，也就抑扬顿挫，和谐动听。教师边做手势边范读其中的一副，学生个体朗读体会。3、通过对五副春联的复诵再次体

7、悟春联对仗美、声律美的特点。学生按小组分别朗读一副春联体会。三、创联，语言实践。春联对仗工整、声律优美，你也想来创作春联吗？（课件出示13）连一连、填一填、补一补。四、谈读联收获，回归总结。1、读读春联，你有哪些收获？（板书：）2、总结：人们常说“开卷有益”。其实，诵读春联的确也是一种很好的学习。生活中处处有语文，处处有学问，只要做个有心人，你将有很多收获，对你的学习也会带来很多好处。五、作业自助餐。1、摘抄背诵课文中的春联。2、读读背背课外搜集到的你认为最美的春联。3、改写你喜欢的春联或尝试着自己独立创作一副春联，过春节时贴在自己家的大门上，也可以送给你认为合适的亲人朋友。【板书设计】 内容春联 对仗 美 声律