生物学七年级上册教案七年级上册历史教案.doc

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1、生物学七年级上册教案_七年级上册历史教案教案是指为优化七年级生物教学效果而制定的实施方案。WTT整理了关于生物学七年级上册教案，希望对大家有帮助!生物学七年级上册教案范文绿色植物通过光合作用制造有机物教学目标阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。重点和难点探究绿叶能否在光下制造淀粉。确保实验顺利进行，对实验的结果进行深入的分析p 。一、实验 绿叶在光下制造有机物方案一：参照课本的实验方案，4人小组在实验小组长带领下做实验。方案二：各实验小组组内交流课前设计的实验方案，然后讨论、完善，最后确定本组的实验方案，在小组长的带领下实验。方案三：为提高效率，全班分成4

2、个大组，每个大组仍以4人为一实验小组，在老师指导下实验。指导学生实验，并提示注意事项。参与小组讨论，对学生的大胆设计予以肯定，并进行适当启发、引导，巡视指导学生实验。二、分析p 实验结果方案一：各实验小组就老师出示的讨论提纲讨论分析p 光合作用的条件、产物，理解每个实验步骤中包含的科学原理。方案二：各实验小组先组内分析p 实验成功与否的原因，然后各组公布自己实验的过程，产生的结果，再组间互相交流分析p 光合作用的条件、产物，理解每个实验步骤中包含的科学原理。方案三：4个大组各派代表公布自己的实验过程、结果。然后前二组间进行对比，后二组间进行对比，看看同一种实验材料，实验过程不同，其结果是否一样

3、，并分析p 原因，第2组和第4组进行对比，看看使用不同的实验材料，实验过程相同，其结果是否一样，并分析p 原因。启发学生找到产生不同结果的原因，引导学生思考理解每个实验步骤中包含的科学原理。总结出“绿色植物在光下都能制造有机物”这一结论。三、光和作用的意义方案一：在分析p 实验结果的基础上，看书自学，了解光合作用意义。方案二：在老师提示下，根据日常生活举例说明光合作用的意义。指导学生看书，引导学生作出概括。分析p 学生举出的例子，引导学生作出概括。生物教学如何服务于新农村建设生物学科作为一门重要的基础学科，对社会的发展起着巨大的作用。深化农村改革，发展农业生产力，推进农业现代化，提高农民科学文

4、化素养，促进农业和农村经济的持续、稳定、健康发展.这其中，生物教学起着不容忽视的作用。一、寓于责任，共建和谐新农村“和谐”是新世纪的一大主题。“和谐”缘于什么?它缘于人们的责任，人们都能各尽所能，各尽其责，那么我们的社会何不其乐融融，这对肩负培育新世纪人才的初中农村教师可谓是一大挑战，如何应战呢?结合生物学科特点，结合教材编排的十大主题，在教学中，开展了寓于责任，共建和谐社会的国家级课题，组织学生完成了一系列的实践活动：调查校园里的生物;调查家乡的环境变化;我为父母做午餐;家庭小药箱;合理膳食等活动，使学生在活动中深深体会到责任的重大，增强主人公责任感，从而学会对自己、对他人、对社会乃至对生物

5、圈负责(如：空中阁楼)，为建设和谐的社会主义新农村奠定坚实的基础。二、授与知识，形成新型农民观念生物学科作为二十一世纪领先学科，对社会的发展起着举足轻重的作用。因此，在为我国社会主义现代化建设培养新世纪人才，尤其是新农村建设人才，生物教学应占有一席之地。知识促进观念的更新，知识改变命运。在教学中，本人积极转变教育教学观念，努力专研教材，开发课程资，研究适合农村教育教学的方法.写有：农村初中教师如何面对“课改”、浅谈创造性使用教材、农村课程资的有效开发和利用、探究性学习在生物教学中的实施、生物教学中合作学习意识的培养等文章，结合教学内容及“生物技术”、“科学、社会、技术”等专栏，开展了因材施教促

6、发展的县级实验课题，从而使不同层次的学生都学有所得，学有所获，启发学生靠知识致富，靠技术致富，从而培养学生从发展中谋生存的新型农民观念。三、懂技术，发展新型农村经济农业的范围很广，它包括种植业、林业、畜牧业和渔业等产业，在如此广泛的农业领域中，技术显得尤为重要，所以在生物教学过程中，结合本地经济发展实际，组织学生进行了一系列的探究活动：土豆丰产的田间管理、巧吃白露葱、萝卜丰产的田间管理、植物生长调节剂在蔬菜上的应用、种植西洋参应注意的几个问题、平地栽培五味子等活动。意在传授知识、培养技能，以便调整本地产业结构，发展新型农村经济，从而壮大农村经济实力，引导农民走共同富裕的道路。四、培养创新意识，开拓农村新天地建设富裕、民主、文明的社会主义新农村，逐步实现农业和农村现代化，创新意识和创新精神不可缺少。如在生物教学过程中，结合生物的生殖，组织学生探究了青蛙的有性繁殖和菊花的无性繁殖，通过探究，有很多学生突发其想：我来做妈妈、绚丽多彩的菊花.如果在教学中，我们能不断地进行探究并将探究结果运用到农业生产上，那岂不是开拓了农村产业的新天地。第 5 页 共 5 页